七年级语文上册第六单元第十九课皇帝的新装练习题新人教版202003131107.doc

1、第十九课皇帝的新装练习题及答案（基础与拓展）阅读课文，完成以下练习：0. 选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。1.选出下列词语的字音或字形有误的一项（ ）A.称（chn）赞 怂恿（yng） 随声附和（h） B.滑稽（j） 溜达（da） 骇（hi）人听闻C.称职（chng） 迂（y）回 畏罪潜（qin）逃D.妥当（dng） 钦（qn）差 哄（hng）堂大笑2.下列作品中不全是安徒生作品的一项是（ ）A.坚定的锡兵 海的女儿 拇指姑娘 B.丑小鸭 夜莺 皇帝的新装C.卖火柴的小女孩 小克劳斯和大克劳斯 豌豆公主D.白雪公主 灰姑娘 小红帽3.下列各项关于皇帝的新装

2、的表述不正确的一项是()A皇帝的新装的作者是丹麦作家安徒生，这位19世纪的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。B本文以“新装”为线索，按照“爱新装-做新装-穿新装-展新装-揭新装”的顺序展开情节，层层铺垫，环环相扣，脉络分明，结构严谨。C本文将丰富的想象与大胆的夸张融为一体，产生了极佳的讽刺效果，令人印象深刻。D皇帝的新装旨在讽刺那些虚伪愚蠢、自欺欺人的人们，也警醒人们无私欲、无邪念才能勇于面对真相，说真话。4.下列句子的表达方式不属于描写的一项是( )A“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”B“我倒是很想知道布料究竟织得怎样了，”皇帝想。C皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。

3、D有一天，他的王国来了两个骗子，自称是裁缝，说能织出人间最美丽的布。5.皇帝想去看衣料，又每次都不亲自去。他的心理从“他心里的确感到不大自然”到“他相信他自己是无须害怕的”，再到“他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情况比较妥当”。这些心理描写有什么作用？（3分）6.你认为皇帝的新装中最可笑的情节是哪一部分，它的可笑之处是什么？其在文中有什么作用？（4分）7.拓展训练：鸦狐鸦本不善鸣，一日口衔食物，稳栖树上。适有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，乃生一计，曰：“闻先生有霓裳羽衣之妙，特来一聆仙曲，以清俗耳。幸勿见却。”鸦信为然，喜不自胜，遂开声张口，其食物已脱落矣。狐则拾之谓鸦曰：“将来有羡

4、先生唱者，切勿信之。必有故也。”俗云：“甜言须防是饵。”此也。节选自意拾喻言。（1）请解释文加数字标号的词语的含义。（6分）适有饿狐见之( ) 特来一聆仙曲( )以清俗耳( ) 幸勿见却( )鸦信为然( ) 必有故也( )（2）请简要地概括故事中的主要情节（不超过20字），说说其寓意。（4分）（3）鸦狐和皇帝的新装的主人公有什么相同之处？（2分）参考答案：1.C 2.D3.D4.D5.这些心理描写生动地刻画皇帝自相矛盾的心理，他看似自信却又心虚，担心自己看不到衣料而露丑，所以尽管想看，却终究不敢亲自去。这种自相矛盾的心理显露了他愚蠢与狡猾的本质，不仅使人物形象鲜明，也深化了文章的主题。6.此题

5、为主观题，能选择典型情节，说出其中可笑之处及其作用，言之有理有据有序方可，只答情节不得分。示例：文中最可笑的情节是皇帝穿着谁也看不到的“新衣”在城中游行。（情节1分）人人都只能看到他裸露着身体走在大街上，即使被一个天真的孩子揭穿了真相，皇帝也一直故作骄傲地“炫耀”着，他的自欺欺人特别令人发笑。（解释可笑之处1分）这一情节集中体现了皇帝愚蠢虚伪的本质，增强了故事的讽刺效果。（分析情节的作用2分）7.（1）适：正好，正巧特：特地，特意清：使变清，澄清却：推辞然：对的，正确故：原因，缘由（2）狐狸花言巧语骗乌鸦张嘴唱歌，捡走了掉落的肉。（乌鸦无自知之明，被狐狸花言巧语骗走了肉。）告诉人们要有自知之明，不能听信花言巧语和奉承话，才能避免上当受骗。（3）乌鸦和皇帝都愚蠢而没有自知之明，因此上当受骗。