中考语文 阅读 第37-38课时 文言文阅读（课后练本）课件.ppt

1、第37 38课时 文言文阅读12367845910人物传记篇请同学们看点拨中考第345页第(1)-(4)题。1【2020漳州质检16分】阅读下面的文言文，完成(1)(4)题。(1)解释下列句子中加点的词。【为】A吾官为博士 为：_B有司业、博士为之师为：_(送东阳马生序)【见】A太山孙明复见之 见：_B才美不外见见：_(马说)是做，担任拜见同“现”，表现(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A先生没后妻子/流落寒饿/魏公分俸买田以给之B先生没后/妻子流落/寒饿魏公分俸买田以给之C先生没后妻子/流落寒饿魏公/分俸买田以给之D先生没后/妻子流落寒饿/魏公分俸买田以给之D(3)把文中画

2、横线的句子翻译成现代汉语。奸人嫉妒，相与挤之，欲其死而后已。石某诈死，北走胡矣。奸人嫉妒(他)，一起排挤他，想(等)他死了以后才罢休。石某人假死，(他)向北跑到胡地了。(4)(立德树人正直)本文是如何从正面表现石守道的“直”的？请简要分析。先概括写石守道官职不高，但把用言论谴责批判奸邪之人作为己任；再具体写他作诗分辨明白邪正，支持皇帝罢免奸人、重用贤臣。2【2020厦门质检12分】阅读下面的文言文，完成(1)(3)题。请同学们看点拨中考第345、346页第(1)-(3)题。(1)下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是()A乃献遂邑/之地/以和B乃献/遂邑/之地以和C乃/献遂邑之地/以和D乃/

3、献遂邑/之地以和C(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”颜色不变，辞令如故。桓公的手下没有人敢动手，问道：“你想干什么？”(曹沫)脸色不变，言谈从容，和原先一样。(3)请联系曹沫在齐鲁盟誓订约中的言行分析其人物形象。示例：曹沫忠君爱国，舍命夺回被齐国侵占的土地；他胆识过人，在齐鲁盟誓订约时劫持齐桓公；他从容镇定，胁迫齐桓公后脸色不变，言谈从容。写景状物篇请同学们看点拨中考第346页第(1)-(4)题。3文言文阅读。(1)解释下列句子中的加点词。【修】A修竹万竿 修：_B选贤与能，讲信修睦 修：_(大道之行也)【故】A故名洗心 故：_B而两狼之并驱如故 故

4、：_(狼)修长培养所以原来的样子(2)用“/”给文中画线句子断句。(限断三处)蹲 名 山 俯 大 江 荆 吴 云 水 交 错 如 绣蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣(3)结合语境，赏析“月来松闲”中“闲”字的妙处。示例：“月来松闲”令人联想到王维的诗句“明月松间照”，古诗文中的“明月”“松”常常营造出清朗的意境。作者用拟人手法，以松之“闲”表现景之清幽与人之清闲，“松闲”实则是作者自己内心的写照。(4)有同学认为，吴均与朱元思书中有“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一语，本文中又有“忧人处之，百虑永息”之句，此亭可叫“息心亭”。请你比较“息心”“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭

5、命名为“洗心亭”。“忧人”“鸢飞戾天者”“经纶世务者”指耽于尘世俗务、患得患失之人，或极力追求名利、处心积虑之人，“息心”指平息他们的世俗名利之心；“始适乎目而方寸为清”，四周之景使人的心思变得恬淡、纯净，“洗心”指人们可以在此洗去心灵上的尘埃，重获心灵的自由和活力。相比较而言，“洗心”更契合刘禹锡积极向上、乐观开朗的精神气质。4【2019福州质检17分】阅读下面的文言文，完成(1)(4)题。请同学们看点拨中考第347页第(1)-(4)题。(1)解释下列加点的词。【是】A予初不服是论 是：_ B斯是陋室 是：_(陋室铭)这表判断【固】A得贬固宜 固：_B汝心之固，固不可彻 固：_(愚公移山)本

6、来顽固(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A此其/骯髒不回之本性人主/不能屈之/谁能屈之B此其骯髒不回之本性/人主不能/屈之谁能屈之C此其骯髒不回/之本性人主不能屈之谁能/屈之D此其骯髒不回之本性/人主不能屈之/谁能屈之D(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。谓其色其香，去芍药有几？花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。要说牡丹的颜色和香味，比芍药能强多少？其他的花都竞相开放，只有牡丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳。(4)(立德树人高洁)本文与周敦颐的爱莲说在做人方面给了我们什么共同的启示？示例：不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(保持高洁的品格)。劝谏说理篇请同学们看点拨中考第34

7、7页第(1)-(4)题。5【2020黄冈改编】阅读下面文言文，完成(1)(4)题。(1)解释下列加点的词。【策】A拥大盖，策驷马 策：_ B执策而临之 策：_(马说)【相】A身相齐国 相：_B阡陌交通，鸡犬相闻 相：_(桃花源记)用鞭子鞭打马鞭担任相国互相(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A今者妾观其出/志念深矣常/有以自下者B今者妾观/其出志念深矣/常有以自下者C今者妾观其出/志念深矣/常有以自下者D今者/妾观其出志念深矣/常有以自下者C(3)翻译文中画线的句子。既而归，其妻请去。然子之意自以为足，妾是以求去也。不久(车夫)回来，他妻子要求离去。而(通过)你的表现(可以看出

8、你)自认为很满足了，我因此要求离去。(4)晏子是古代的名相，请结合本文说说他选用人才的标准。有了缺点能虚心接受意见并及时改正。(或：知错能改，做人谦恭，不张扬。)6【2020随州】阅读下面的文言文，完成下面小题。请同学们看点拨中考第348页第(1)-(4)题。(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A彼童子之师授之/书而习其句读者非吾所谓/传其道解其惑者也B彼童子之师/授之书而习其句读者/非吾所谓传其道解其惑者也C彼童子之师授之/书而习其句读者/非吾所谓传其道解其惑者也D彼童子之师/授之书而习其句读者非吾所谓/传其道解其惑者也【答案】B(2)下列句中加点词的意思相同的一项是()A是

9、故圣益圣，愚益愚香远益清，亭亭净植(爱莲说)B吾从而师之十年春，齐师伐我(曹刿论战)C所以传道受业解惑也乡为身死而不受(鱼我所欲也)D作师说以贻之不以物喜，不以己悲(岳阳楼记)【点拨】本题考查一词多义。A.更加/更加；B.以为师/军队；C同“授”，传授/接受；D来/因为。故选A。【答案】A(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。人非生而知之者，孰能无惑？是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。人不是生下来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑？因此学生不一定不如老师，老师不一定超过学生。(4)有人说，“互联网教育”时代，教师“传道受业解惑”的作用不再重要。你认同这种观点吗？请谈谈你的看法。示例一：我认同这

10、种观点，因为互联网拓宽了教育渠道，丰富了教育资源，改变了教学方式。学生一“键”在手，学海任游，解不开的疑惑也可以在互联网中搜索到答案，学习更便捷、高效。所以教师“传道受业解惑”的作用不再重要。示例二：我不认同这种观点，因为即使在“互联网教育”时代，学校依然是育人的主战场，课堂仍然是学习的主阵地，教师依然是教学的组织者，更是网络学习的引导者。叙事抒情篇请同学们看点拨中考第349页第(1)-(4)题。7阅读下面的文言文，完成(1)(4)题。(1)解释下列加点的词。【劳】A服车马之劳劳：_B劳其筋骨，饿其体肤 劳：_(生于忧患，死于安乐)【观】A背湖山之观观：_B可远观而不可亵玩焉 观：_(爱莲说)

11、劳累使劳累景象观看(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A凡物皆有/可观苟有可观/皆有可乐/非必怪奇伟丽者也B凡物皆有可观/苟有可观/皆有可乐/非必怪奇伟丽者也C凡物皆有/可观苟有/可观皆有可乐/非必怪奇伟丽者也D凡物皆有可观/苟有可观皆有/可乐非必怪/奇伟丽者也B(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。推此类也，吾安往而不乐？处之期年，而貌加丰，发之白者日以反黑。以此类推，我到哪儿会不快乐呢？可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方也一天天变黑了。(4)苏轼刚到任时，面临的是怎样的现实状况？请结合文章内容回答。苏轼刚到任时，连年收成不好，盗贼到处都有，讼事也多不胜数；厨房里空

12、荡无物，他每天都以野菜充饥。8【2020福州质检16分】阅读下面的文言文，完成(1)(4)题。请同学们看点拨中考第349页第(1)-(4)题。(1)解释下列加点的词。七岁善书()不盈期月()书便大进()涕流曰()擅长(善于)满书法眼泪(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A晋帝时祭/北郊文更祝版/工人削之/笔入木三分B晋帝时/祭北郊文/更祝版/工人削之/笔入木三分C晋帝时/祭北郊文/更祝版/工人削之笔/入木三分D晋帝/时祭北郊文/更祝版/工人削之笔入木/三分B(3)把文中画线句翻译成现代汉语。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”此子必蔽吾名！(父亲)就告诉王羲之说：“等你长大成人，我

13、再教你吧。”这孩子(将来)一定能超越我的名声！(4)阅读文章，完成练习。(两小题用自己的话填空)作为王羲之的启蒙老师的卫夫人“涕流”的原因是_；除了老师和父母教导得当，王羲之取得成功的主要原因是_；文中形容王羲之书法笔力健劲的成语是_。为自己能教导出一个好弟子而感到欣慰。天资聪颖，好学上进。入木三分战争治国篇请同学们看点拨中考第350页第(1)-(4)题。9【2020南平质检16分】阅读下面的文言文，完成(1)(4)题。(1)解释下列加点的词。【诣】A轼诣武卫营_B诣太守，说如此 _(桃花源记)【属】A首起戏马台，尾属于城 _B属予作文以记之 _(岳阳楼记)到拜访相连，连接同“嘱”，嘱托(2)

14、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A轼庐于其上/过家不入使/官吏分堵以守/卒全其城B轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城C轼庐于其/上过家不入使/官吏分堵以守卒/全其城D轼庐于其/上过家不入/使官吏分堵以守卒/全其城B(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。富民出，民皆动摇，吾谁与守？河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。(如果)富人都出了城，民心都会动摇，我和谁一起守城呢？河水将要冲进城里，事情很紧迫了，(你们)虽然是禁军也要暂且为我尽力。(4)从文中可以看出苏轼具有哪些可贵的品质？请简要概括。敢于担当(责任心强)、亲民爱民、公而忘私、以身作则、临危不惧(冷静沉着)、善于

15、指挥、足智多谋等。10【2020龙岩质检15分】阅读下面的文言文，完成(1)(4)题。请同学们看点拨中考第350页第(1)-(4)题。(1)解释下列加点的词。仲淹为将 为：_遂改参知政事 遂：_固辞不拜 固：_会王伦寇淮南 会：_担任于是坚决恰巧，适逢(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A平时讳言武备寇至/而专责守臣死事/可乎B平时讳言/武备寇至而专责守/臣死事可乎C平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎D平时讳言武备寇至/而专责守臣/死事可乎C(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。故贼亦不敢辄犯其境。守令皆得不诛。因此敌军也不敢随意侵犯他所统辖的地区。(因而)守城的州县官员都没有被处决。(4)文中的范仲淹是个怎样的人？请简述。为将有方，善于带兵，纪律严明，爱护士卒，诚恳待人；为人正直，不存私心；为官秉公办事，直言善谏。