三年级上册语文素材第五单元基础知识归类苏教版.doc

1、第五单元基础知识归类一、易读错的字免费（min mn） 存在（cn chn）参观（cn shn） 迅速（s sh）货物（hu h） 试验（sh s）诊所（zhn zn） 形状（zhun zun）二、易写错的字热：右上部是“丸”，不是“九”。免：不要写成“兔”。货：上部右侧的撇不要写成横。竟：中间不要少写一横。枚：右侧是“攵”，不要写成“文”。三、会写词语地球 热爱 唤醒 免费 车库 存放 企鹅货轮 啥子 究竟 参加 灭掉 求医 诊断国内 试验 沿着 传说 笔筒 凑近 不胜枚举四、辨字组词热（热天） 唤（呼唤） 免（免费） 费（费用）执（执行） 换（换洗） 兔（兔子） 弗（弗如）库（库房） 存（

2、存在） 企（企业） 货（货物）裤（裤子） 仔（仔细） 止（停止） 贷（贷款）啥（啥子） 究（究竟） 竟（竟然） 参（参观）舍（舍弃） 窗（窗户） 竞（竞赛） 叁（叁元）灭（消灭） 求（要求） 诊（诊所） 内（内外）火（大火） 球（皮球） 珍（珍珠） 肉（肉体）枚（一枚） 试（试验） 沿（沿着） 传（传统）枝（枝叶） 式（形式） 铅（铅笔） 专（专门）筒（滚筒） 凑（凑近） 近（远近）同（同学） 奏（奏乐） 进（进来）五、多音字hu（划船） cn（参加） tio（调节）划 参 shn（人参） 调hu（计划） cn（参差） dio（声调）六、近义词共同相同 蕴藏蕴含 储藏贮藏 中心中央调节调整 炎

3、热炙热 迅速快速 救援救助佩服钦佩 思索思考 缓步慢步 仔细认真清楚清晰 突然忽然（骤然）呼风唤雨兴风作浪七、反义词中心边缘 滚烫冰冷 落下上升 炎热寒冷丰富贫乏 快乐悲伤 奇怪普通（平常）降落升起 迅速缓慢 清楚模糊（糊涂）仔细马虎 居高不下骤然下降八、词语搭配炎热的夏天 炙热的沙漠 酷热的天气 火热的青春闷热的下午 炽热的阳光 茫茫的大海 茫茫的人海茫茫的白雾 茫茫的宇宙 茫茫的草原 茫茫的原野渐渐地离开 缓缓地移动 慢慢地爬行 冉冉地升起徐徐地拉开 迟迟地回复九、成语1.成语盘点呼风唤雨2.成语接龙要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

4、我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。呼风唤雨雨过天晴晴空万里里应外

5、合合而为一一命呜呼单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。3.成语拓展“风雨”式成语其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。呼风唤雨 遮风挡雨 翻云覆雨 栉风沐雨餐风沐雨 凄风苦雨 和风细雨