三年级上语文教案综合练习1_沪教版.doc

1、综合练习 1教学目标:1 复习部首查字珐，选择合适的解释条。2 区分近义词，并能在不同的语言环境下使用。3 能按事情发生的顺序，依照“先再最后”排列句序。4 阅读分析，在语言环境中理解“果然”的意思。5 了解书信是传递信息、交流感情的方式，收集并讲述与书信有关的小故事或趣闻。6 熟记与学习有关的名言。7会写左窄右宽的字。教学重点和难点:1复习部首查字法，并能根据词义选择合适的解释条。2掌握“先再最后”所表示的事情先后顺序。3在语言环境中理解“果然”的意思。教学过程:小朋友，你们知道吗？中国文化博大精深，中国文字也奥妙无穷。今天，我们就一起走进中国文字的宝藏库，去找找宝藏深处的秘密。第一关：文化

2、遗产知多少中外名人谈学习1 出示名人名言：学而时习之，不亦说乎？论语发奋识遍天下字，立志读尽人间书。（宋）苏轼2 指名学生读，正音。 说，悦。3 教师稍做解释，学生谈感受。4 读读背背。5 建议：设立“脑力王”“演说奖”鼓励记忆和谈感受表现比较好的学生。第二关：字典先生用处广部首查字法，寻找解释条1 再次出示名言：学而时习之，不亦说乎？论语2 中国汉字是世界上历史最悠久的文字之一，有着数量众多的同音字、多音字、多义字、形近字等，容易混淆。就算同一个字，在不同的词语或句子中，它的意思也可以完全不同。今天，我们就要借助字典先生来帮助我们确定字义。3 复习部首查字法。4 以最快的速度完成表格的第一第

3、二列，同桌相互检查，保证正确率。5 用部首查字法，为加点字选择合适的解释条。第三关：游戏的奥妙连句成段写序号1 今天的练习，同学们都做得很好，所以老师决定提早下课。不过要先请你们把文具用品等放进书包，整理好你们的书包让我检查。2 学生整理文具用品等。3 同学们整理书包的顺序、方法都各不相同。现在有一个小糊涂，从来也不肯自己理书包，所以他怎么也记不起准确的顺序。你能帮助他，成为一名小家务能手吗？4 学生完成连句成段练习。5 学生交流。6 轻声读读这段话，你发现了什么小秘密？7 交流，小结：“先再最后”表示先后顺序。第四关：迷宫阵 巧辨词语，区分词义 1 出示：果然居然 突然2 读一读，想一想，这

4、三个词语的意思有什么不一样？3 根据句子意思的不同，选择合适的词语填空。4 读读句子，想一想，说说选择的依据。果然妈妈已经告诉我花很香，与预期相同。居然我随手扔瓜籽，可长出小苗，与预期不同，突出惊喜之情。突然阳光明媚与乌云密布，两种截然相反的天气状况，突出短时间内的变化强烈，表时间的词。第五关：练习关驱蚊有新招，分析有秘方操作要点提示：以小练习的方式，由学生独立阅读短文，完成练习。第六关：写字宫写左窄右宽的字1 出示“泡、代、情、她”四个字。2 找四个字的相同点，左窄右宽。3 教师书写，学生观察：左边不要写得太宽。4 学生描写，教师巡视。第七关：书信展览1 复习书信的用处、格式等。2 收集各种类型的书信。3 举办书信展览。4 举行“小小书信故事多”主题活动。教后反思：