2016高考语文（江苏专用）二轮专题复习课件：第一部分 第三章 文学类文本阅读 专题二 增分突破一.ppt

1、自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升专题二 散文阅读增分突破一 揭示词句含意，概括局部文意自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升【考点解读】准确理解文中的关键词句和局部文意是读懂散文的基础，也是散文考查的基本题型。这类题目看似简单，实际上往往牵一发而动全身，涉及到对全文主旨、结构思路和感情流向的深入理解。2015年江苏卷第2题就考查了此类题目。从一轮复习的实际情况看，不少考生在答题中存在浅层化、碎片化、简单化的问题，失分较严重。希望考生通过本节复习与训练，找到解决问题的钥匙，提高得分率。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升一、(2015江苏卷)阅读下面的作品，完成14题。比邻而

2、居王安忆装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上，另外在外墙上打一个洞，安置排油烟机的管子。可是，我没听他的。好了，现在，邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道，灌满了厨房。我可以确定，我家厨房的油烟仅来自于其中一家，因为油烟的气味是一种风格。怎么说？它特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了。这家人在吃自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升方面还有一个特征，就是每顿必烧，从不将就。时间长了，我对他们生出一些好感，觉得他们过日子有着一股子认真劲：一点不混。并且，也不奢侈。他们老老实实，一餐一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃

3、口和口味，实打实的，没有半点子虚头。在我的印象中，他们没落下过一顿。他们在吃的方面，一是有规律，二是很节制。这些，都给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息。有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味。草药的气味也是浓烈的，“扑”一下进来，涌满了厨房。不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思。这段日子蛮长的，这么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油烟味的基调。这也是认真养病的气味：耐心，持恒，积极，执着。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升之后，忽然有一天，我家的厨房

4、里滚滚而来一股羊肉汤的气味。这就知道，他们家人的病好了，要重重地补偿一下，犒劳一下。倒不是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，带有古意。古人们庆贺战功，不就是宰羊吗？果然，草药味从此消遁，炖汤的绵长的气味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常进行。在较长一段稔熟的相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气。这是另一路的气味，和他们家绝无相干。它悄悄地，夹在花椒炸锅的油烟里，进来了。这是一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他们家实惠的风格大相径庭。因此，我断定，这又是一户新入住的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道，又恰逢顺时顺风，于是，来到我家厨房凑热闹了。这一路的风格显然要

5、温和、光滑一些，比较具有装饰感，唤起人自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升气味终究有些杂了，可是泾渭分明，绝不混淆。你来我往，此起彼伏。再过段日子，又来了一个，显见得是苏锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝来了。第四位又来了，它一方面缺乏个性，另一方面又颇善融会贯通。它什么都来：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄榄油也有。于是，所有的气味全打成一团，再分不出谁是谁的来路。我们这些比邻而居的人家，就这样，不分彼此地聚集在了一处。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升这一日，厨房里传出了艾草的熏烟。原来，端午又到了。艾草味里，所有的气味都安静下来，只由它弥漫，散开。一年之中的油

6、垢，在这草本的芬芳中，一点点消除。渐渐的，连空气也变了颜色，有一种灰和白在其中洇染，洇染成青色的。明净的空气其实并不是透明，它有它的颜色。(有删改)自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升1.文章两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风格？请简要分析。(4分)解析本题考查对文学作品有关内容的分析和概括能力。答题时要对文章相关内容进行梳理，梳理得仔细认真，此题就不难作答。由第段可知这家人在生病后一日三餐照旧，而且“耐心、持恒、积极、执着”，生活态度和做菜一样实打实。由第段可知病好了以后的情况，综合段可以归纳出草药味出现与消失前后的共同点。答案病了也认真生活，凸显出一种实打实的风格；草药

7、味的出现与消失都没有打断实打实的生活，可见此种风格的韧性。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升2.请结合文章内容，说明第段中“孱弱”的含意。(4分)解析本题考查理解重要词语的丰富含意能力。解答此类题目，首先要回到原文中去，根据上下文进行分析理解。综合全段可知，这是前后两家风格的对比，后家“虚无的气息，有一种浮华的意思在里面”“和它不那么实用的性格相符”“不大有定规”，而前家则是“而那先来的，从来总是叱咤风云的气势。”结合这些句子的内容可以推断出“孱弱”的丰富内涵。答案相对第一家的气味，咖啡的味道较弱：生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。自 我 诊

8、断现 场 采 样规 范 提 升3.文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？(6分)解析本题考查把握文章的线索、分析文章的结构的能力。文章自始至终在谈各种气味，“气味”贯穿始终，应当是文章的线索。文学作品中线索的作用表现在结构组织和情感(主旨)表达两个方面，解答时要结合文本内容具体分析，本文这条线索前后贯穿，把不同家庭的风格连在一起，使得结构井然，呈现出各具特色的生活气息，很好地表达了文章主题。答案(1)线索：气味。(2)作用：以“气味”为线索，串联全文，便于把不同的生活状态呈现出来；以“气味”为线索，体现不同的生活风格，便于表达理解和包容各种生活状态的思想。自 我 诊 断现 场 采 样规

9、 范 提 升4.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。(6分)解析本题考查探究能力。解答此题，要考虑到该句所处的位置，要联系上下文，并要结合全文主旨来回答。上文着力写了三种味道，到这里归为统一。作者深情地议论这“草本的芬芳”，突出强调“明净的空气其实并不是透明”。联系上文内容、“端午”以及写作意图，即可以从多角度探究出此句的丰富意蕴。答案不同的生活状态也有相同的生活内容；蕴含了对端午等传统文化的认同感；艾草的熏烟升华了不同的生活状态，从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升二、阅读下面的文字，完成后面题目。瘦 水彭世贵秋风起了，水就瘦了。秋风的手触摸在瘦

10、瘦的水皮肤之上，皱纹涟涟。我们站在瘦水的边缘，回望自己的身影，有些感动和伤感。春天有些远了，那些曾给我们以迷醉的春天有些远了。我们的影子倒映在瘦水中，许许多多的影子倒映在瘦水中，那些影子来自我们背后失去的时光，来自那些陪我们和瘦水一起走过许多路程的失去的时光。就在这水边，我们曾经映照着自己丰盈的身影，我们曾经挥动手里的镰刀，累了我们还想濯一濯足，在我们曾经濯足的地方，瘦水的肌肤还那么亲切有质感。那时候，那些美好的春天啊，春天啊，瘦水是多么的丰盈又丰富。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升可此时秋风不声不响地就过来了，她是多么神奇，只掠过，水面就被吹皱一抹涟漪，再一掠，又一抹。于是，水瘦了

11、，水中的身影不再丰盈了。秋风的手指划着秋水的神经和血管。在这个过程中，一些美丽的事物，在我们回望的水面，渐渐浮现出来。我们那些忠实质朴的伙伴，比如说犁和牛，正在我们的背后，给我们一种坚实和温暖的感觉。牛离瘦水很近。犁离瘦水很远。牛的蹄花就在水边翻动着，但他们从不关注身边水的变化，他们只是用角砥砺，用蹄翻踢眼前的泥土。偶尔抬起健硕的脖颈，向着瘦水远去的地方哞叫，此时，瘦水的秀发，牛儿们的青草，渐渐成为遥远的记忆。那些披散如云、蔓延入海的秀发或者说青自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升草，已远远地逃离了牛铃的清脆。但牛儿们不会离弃瘦水，因为他们知道，这是他们共同的命，他们都因土地而生，在土地

12、的丰瘠更替中老去，瘦水无奈，牛亦无奈。多年来，瘦水与牛儿们在这种无奈中达成了默契。年复一年，牛儿们如此在瘦水的身边一遭一遭地走过。年复一年，瘦水清澈透明的眼睛望着牛儿们一遍一遍地蹄花飞扬。这种默契，是智者对现实的首肯，是智者的心平气和与客观。犁铧很安静，劳作之后，它被我们挂在安静的壁板上小憩。犁铧锃亮而锋利的光芒，让秋天显得富足和生动。这种经劳动擦拭出的光芒，是犁铧一生的梦想。现在，犁铧站在离瘦水很远的地方养精蓄锐，它在耐心地等待，等待瘦水再一次激动起来。那时，瘦水激动起来的时候，春天就来了。春天里，一些摇曳的花自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升朵将会缀满瘦水的发间，被瘦水滋润的土地渐

13、渐潮润起来，芳香四溢，这是犁铧渴望了一冬的神情。这时候，犁铧会纷纷走下墙壁，振奋精神，深深地插进瘦水的土地里去。鸟声响了，“布谷”“布谷”，一声一声的鸟鸣围绕着犁铧，搅动得蚯蚓在四周兴奋地舞蹈，那些被惊醒的阳光纷纷扬扬，阳光中，我们会看见鸟儿们金色的翎羽。这是一个创造辉煌的梦想。瘦水、犁铧在秋日的阳光下，静静地等待着那一刻。我们这些劳作惯了的人们，一生与水相关。水虽柔弱，却刚强了我们的筋骨；水虽消瘦，却潮湿了我们生生不息的血液。我们爱水，就像爱自己的皮肤和脸庞。许许多多大大小小的日子，许许多多肥肥瘦瘦的日子，被我们摊开在流水的怀抱里洁净、滋润，然后捞将起来，喂养我们厚厚实实的人生。自 我 诊

14、断现 场 采 样规 范 提 升现在，瘦水有些累了。她在我们村庄和田园的身边小憩的时候，春天还远。一个春梦在她的心房里发起芽来，沿着我们的炊烟缓缓生长。秋风起了，水就瘦了。瘦水以一种哲人的姿态提醒我们：在生命中失去的一切会在我们回望春天的时候，渐渐丰盈。(有删改)5.文章三次提到“回望”，含义有什么不同？多次重复出现有怎样的作用？(6分)答案 见“现场采样”。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升思维盘点1.重要词语和句子在散文中具有哪些作用？概括局部文意需注意什么？2.你在散文文本的阅读过程中是否有关键词、关键句意识？能否有层次地把握文本的内容？3.理解重要词句、概括文意的方法有哪些？自

15、我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升【题目】文章三次提到“回望”，含义有什么不同？多次重复出现有怎样的作用？(6分)原文见“自我诊断”第5题现场失分答案得分失分探源0分内容要点：对三个“回望”的“含义”均停留在表面，解释也过于简单，基本没有答出什么内容来。对作用的解答前一句是废话，后一句太笼统。审题答题：该生不但没有理解题目意图、没有读懂文本，而且答题意识不好。如果认认真真地读几遍文章，不至于连不同层次里的关键词含义一无所知。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升2分内容要点：对第一次“回望”的理解是想当然，并未联系前后语境。后两次理解正确，但只答出了内容层面的含义，没有答情感层面的含义

16、，都不全面，两点合并可给1分。第四点回答作用很切题，但这只是内容方面，没有答出结构技巧方面的要点，可给1分。审题答题：该生能够按照题目要求答题，但对三个出现于不同位置的关键词的“意义”和“怎样的作用”理解不到位，缺乏审题答题的敏锐性。题目为两问，该生答出四个要点，显得不协调。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升4分内容要点：对前两处的“回望”理解基本到位，但未看出第三个“回望”出现在文章结尾所具有的总结意义，可给2分。能够从内容与结构两方面回答作用，每点可给1分。审题答题：该生基本能够联系文本内容答题，能够利用文本信息组织答案，遗憾的是要点不够全面。该生答题出现丢分的原因在于阅读文本还不

17、够透彻，对于文本的内容发展和感情流向把握得不细致，也没能看出本文在结构安排上前后呼应的特点。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升现场满分答案6分满分领悟内容要点：该生解答三处“回望”的含义，分别使用“回忆”“回想”“回首”三个近义词引出语境意义，既有对“回望”一词前后语境信息的充分利用，也有对文本层次意义的归纳提炼，恰如其分地揭示出了“回望”一词在不同位置上的内涵。回答作用，由内容到形式，首先答出对表情达意的作用，然后回答组织技巧和结构特色，答案极有层次性。此答案给满分当之无愧。审题答题：该生审题意识极佳，“回忆”“回想”“回首”三个词语的使用说明考生对“回望”的理解非常到位，而能从三个

18、方面回答作用，也说明考生充分读懂了文本。该生组织答案很有章法，看似轻松无奇的答案显示了该考生深厚的内功和悟性。其实，只要同学们搞好训练，摸索规律，都可以组织出这样的满分答案。完善你的答案自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升答案含义：第一处“回望”指我们对自己失去的时光的追忆，传达出一种感动和感伤；第二处“回望”指我们对生命中出现过的美好事物的回味；第三处“回望”是对人生中曾经经历的美好事物(物质)和情感(精神)的总体感悟。作用：由“回望”我们自己到其他事物再到最后的总结，逐层深入，层次清晰；反复出现“回望”，使文章前后呼应，结构完整；强化了作者对人生中美好事物和情感的眷恋。自 我 诊 断

19、现 场 采 样规 范 提 升一、内析外联，理解词句在文中的含意1.理解词语在文中的含义，首先要分析这个词语，一看其自身(内部)，看其词性，看其自身意义，看其有无修辞，看其内部结构(针对短语而言)。二看其外部环境，看其在句中的搭配成分，看其出现在段中文中的位置和次数，看其上下文有无提示。在对所给词语由内到外、由外到内的审视后再去揣摩其含义：是否有多个含义，是否有指代义，是否有情景义。情景义大致可分为两类：一类是词语因比喻、反语、借代、改变词语的感情色彩等修辞手段而产生的新义；一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。另外，结合词语的表达效果，揣摩是否有情味、色彩等附加意义。自 我 诊 断现

20、场 采 样规 范 提 升2.理解句子含意，特别要强调对所给句子进行“内析外联”地审视。所谓“内析”，就是审视句子内部，一看句中关键词语是什么，要依词释句；二看句中表达有无特点，如是否用了修辞手法等，如有，则须用“还原法”写出其本意；三看句子的结构，是单句还是复句，是单句，其主谓宾是什么；是复句，其层次、关系又是什么；看句子的结构，决定了句意有几层要点，答案语言组织的形式。所谓“外联”，就是审视句子外部(环境)：一看相邻语句，有无邻句互解；二看所在的段落甚至主旨，句意是要结合段意、主旨来分析的；三看说话人，此句话是文中人物说的还是作者说的，无论是谁说的，都别忘了作者的表达意图。自 我 诊 断现

21、场 采 样规 范 提 升【即时小练】1.阅读下面的文章，完成后面题目。登楼赋余光中汤汤堂堂，汤汤堂堂，当顶的大路标赫然宣布：“纽约三英里。”汤堂傥汤，汤堂傥汤，大纽约的入城式锵锵铿铿，犹未过哈德逊河,四周的空气,已经震出心脏病来了。闯过克利夫兰、华盛顿，那紧张，那心悸，那种本世纪高速的神经战，总不像纽约这样凌人。比起来，台北,是婴孩；华盛顿,是一支轻松的牧歌。纽约客的心脏是一块铁砧，任一千种敲打乐器敲打。八巷的税道上滚动几百万只车轮。驰近哈德逊河，车队咬着车队的尾巴,自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升机械的兽群争先恐后，抢噬每一块空隙、每一秒钟。谁投下一块空隙，立刻闪出几条饿狼扑上去，

22、霎时间已经没有余尸。不久，潜进哈德逊河底的大隧道了。定音鼓仍然在撞着，在空中，在陆上，在水面，在水底。我们似乎在眼镜蛇的腹中梦游。终于，一里半长的林肯隧道到了尽头，开始倾斜向上。天光开处，我们蛇信一般吐出来，吐回白昼。大家吁一口气，把车窗重新旋开。五月的空气拂进来，但里面没有多少春天，闻不到新剪修的草香，听不到鸟的赞叹。因为两边升起的，是钢筋水泥的横断山脉，金属的悬崖，玻璃的绝壁。你走在纽约的街上，说，纽约啊纽约，我来了。但纽约的表情毫无变化，没有任何人真正看见你来了。你感到把一个鼎鼎的大名还原成实体的那种兴奋和震颤，同时也感到深入膏肓的凄凉。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升终于到了

23、三十四街。昂起头，目光辛苦地企图攀上帝国大厦，又跌了下来。我们推动旋转玻璃门的铜把手，踏过欧洲大理石砌的光滑地面。一辆将要满载的电梯尚未闭门，正等我们进去。电梯倏地升空。十几双眼睛仰视门楣上的灯光。一长串的数字次第亮起。六十七十八十八十六。我们在八十六层再转一次电梯，直到一百零二层。人群挤向四周露天望台。忽然，全纽约都匍匐在你下面了。三十六点五万吨钢筋水泥，一千四百七十二英尺的帝国大厦，将我们举到四分之一英里的空中。我们立在二十世纪最敏感的触须上，二十世纪却留在千英尺下，大纽约的喧嚣在千英尺下，绕着帝国大厦的脚踝旋转成噪音自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升的漩涡，不能攀印第安纳的石灰石

24、壁上来。脚踝踩入曼哈顿的心脏地带，踩入第五街街面下五十多英尺，但触须的尖端刺入黄昏的淡霭里，高出一切一切之上。绝对的大寂寞。悬在上面，像一片云。已是五月初了，从大西洋吹来的风，仍然冷而且烈。大家翻起大衣的领子。太阳向新泽西的地平线渐渐落下，西南方的暮云愈加苍茫，一层深似一层的迟滞的暗紫色。哈德逊河对岸，新泽西城半掩在烟霭里，像精灵设计的蜃楼海市。向左看，港口矗立着的雕像，至小，至远，该是自由女神了。更南是宽敞的第五街，在摩天楼队的夹峙下，形成深长的大峡谷，渐远渐狭，一直没入格林尼治和唐人街。但到了曼哈顿岛的南端，又有摩天楼簇簇涌起，挤扁华尔街上面的天空。“风好大。我们还是绕去北边吧。”自 我

25、诊 断现 场 采 样规 范 提 升“你应该穿那件厚大衣的。告诉过你，这是帝国大厦，不是小孩子搭的积木。”“从这里看下去，那些所谓摩天楼，不都是积木砌成的？”绕到朝北的看台上，建筑物的秩序呈现另一种气象。落日更低，建筑物的大片阴影投得更远，更长。背日的大峡谷陷入更深更深的黑影。从这种高度俯瞰黑白分割的街面，钢的绝壁、石灰石的绝壁千英尺一挥垂直地切下去，空间在幻觉中微微摆荡，荡成一种巨大的晕眩。你想象自己一失足向下坠落，曳长长的绝望的惊呼加速地向下坠落,相对地,建筑物交错的犬齿加速地向上噬来，街的死亡面向上拍来，你犹悬在空中，成为满街眼睛的箭靶。“你说，一个人在坠楼着地之前，会不会把一生的事超速地

26、复阅一遍？”自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升“你想到哪里去了？”“我不过说说罢了。你看看下面的街市，要不要我把你扶高些？”“我才不要！人家脚都软了。”“如果我是一只燕子，一定飞下去，啄一顶最漂亮的女帽来送你。”“那我就变成一只雌燕子”“我们一起飞回中国去。”“也不要护照，也不要任何行李。”(原文有删改)自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升请解释下面两句话在文中的含意。(1)台北，是婴孩；华盛顿，是一支轻松的牧歌。(2)从这里看下去，那些所谓摩天楼，不都是积木砌成的？解析第一个画线句子使用了比喻的手法，所以在答题时的重点是找出“婴孩”和“牧歌”这两个喻体的含义，同时要指出两个城市

27、与纽约对比的作用。第二个画线句子使用了反问的句式，用“积木”喻指摩天楼，写出了其整齐划一、冰冷坚硬。答案(1)运用比喻，写台北城市纯真温馨毫无凌人之感；华盛顿城市节奏舒缓轻松。将这两个城市与纽约形成对比，突出纽约的凌人。(2)用反问的句式和比喻的修辞，写出了纽约摩天楼的整齐划一和冰冷坚硬。也从帝国大厦与摩天楼的对比中，突出了帝国大厦之高。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升二、区别类型，有针对性地概括文意1.对于直接概括某段段意题，如果有中心句或结论句，直接提取2.特点概括题要求概括的是散文中的人、物、景、情及环境的特点(特征)。即可；多数情况下是没有中心句或结论句的，对此，首先要确定本

28、段叙述或描写的对象，然后划分层次，提取各层关键词或把层意相加即可。当然，更要注意该段与前后文的联系。对于多段落的层意概括题，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升答题要特别注意阅读区间的把握。特点题的概括区间一般较大，不只在一段中。答案语言一般为形容词或形容词短语，这些词语可以从原文中提取，多数情况下需要用自己的语言概括。对一些人、物特点的概括，不要忘记形、神两方面。3.解答原因概括题要有两个意识，

29、两个结合原则。(1)两个意识一是因果意识。要善于由果溯因，一果多因。二是层次意识。对相关文字划分层次，是不遗漏要点的重要保证。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升(2)两个结合原则一是就近原则和分散原则相结合。范围(区间)在概括题中特别重要。凡题干语句出现的地方，往往是答题点最密集的地方，故一定要“就近”思考。还有一两个要点在离题干语句较远的上下文，这时，可适当扩大搜索范围。二是显性要点与隐性要点相结合。概括题一般都有隐性和显性两种信息要点，而隐性信息要点易遗漏，作答时必须坚持挖掘隐性要点的原则。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升【即时小练】2.阅读下面的文章，完成后面题目。插

30、田叶 紫失业，生病，将我第一次从嚣张的都市驱逐到那幽静的农村。我想，总该能安安闲闲地休养几日吧。这时候，是阴历四月的初旬农忙的插田的节气。我披着破大衣踱出我的房门来，田原上早已经充满劳作的歌声了。通红的肿胀的太阳，映出那些弯腰的斜长的阴影，轻轻地移动着。碧绿的秧禾，在粗黑的农人们的手中微微地颤抖。一把一把地连根拔起来，用稻草将中端扎着，堆进那高大的秧箩，挑到田原中分散了。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升我的心中，充满着一种轻松的，幽雅而闲静的欢愉，贪婪地听取他们悠扬的歌曲。我在他们的那乌黑的脸膛上，隐约的，可以看出一种不可言喻的，高兴的心情来。我想：“是呀！小人望过年，大人望插田！这

31、原是他们一年巨大的希望的开头呢。”我轻轻地走过去。在秧田里第一个看见和我点头招呼的，便是那雪白胡须的四公公，他今年已经七十三岁了，还肯那么高兴地跟着儿孙们扎草挑秧，这是多么伟大的农人的劳力啊！“四公公，还能弯腰吗？”我半玩笑半关心地问他。“怎么不能呀！农夫不下力，饿死帝王君呢。先生！”他骄傲地笑着，用一对小眼珠子在我的身上打望了一遍，“好些了？”自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升“是的，好些了。不过腰还是有些”“那总会好的啰！”他又弯腰拔他的秧去了。我站着看了一会，在他们那种高兴的、辛勤的劳动中，我深深地感到自家几年来生活的卑微和厌倦了。东浮西荡，什么东西毫无长进，而身体，又是那样的受

32、到许多沉重的创伤；不能按照自家的心思做事，又不会立业安家，有时甚至连一个人的衣食都难以温饱，有什么东西能值得向他们夸耀呢？而他们，一天到晚，田中，山上，微漪的、淡绿的湖水，疏云的、辽阔的天际！唱自家爱唱的歌儿，谈自家开心的故事。忧？愁？夜间的，酣甜的呓梦！我开始羡慕他们起来。我觉得，我连年都市的漂流，完全错了；我不应该在那样的骷髅群中去寻求生路的，我应该回到这恬自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升不知道是哪里来的兴趣，使我突然忘记了腰肢的痛楚，脱下了鞋袜和大衣，想同他们插起田来。我的白嫩的脚掌踏着那坚牢的田塍，感到针刺般的酸痛。然而，我却竭力地忍耐着，艰难地跟着他们下到了那水浑的田中。四

33、公公几乎笑出眼泪来了。他拿给我一把秧，教会我一个插田的脚步和姿势，就把我送到那最外边的一层，顺着他们里边的行列，倒退着，插起秧来。四公公越到我的前头来了他已经比我快过了一个长行。他抬头站了一站，我便趁这个机会像夸张自家的能干般地和他攀谈起来。静的农村中来。我应该同他们一样，用自家的辛勤劳动，争取自家的应得的生存；我应该不闻世事，我应该自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升“我插的行吗？四公公！”“行！”四公公笑了一笑，但即刻又皱着眉头说：“读书人，干这些事情总不大合适呀！对吗？”“不，四公公，我是想试试看呢，我看我能不能插秧！我想唔，四公公，我想回到乡下来种田呀！”“种田？王先生，你别开玩

34、笑呢！”“真的呀！还是种田的好些，我想。”四公公的脸上阴郁起来了，他呆呆地站在田中，用小眼珠子惊异地朝我侦察着我的话是否真实。我艰难地移近到他的身边，就开始说起我那高兴农人生活的理由来，我大声地骂了一通都市人们的罪恶，又说了许多读书人的卑鄙，下流，然后，正当自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升欲颂赞他们生活的清高的时候，四公公便突然地打断了我的话头：“得啦！先生，你为什么竟说出这样的话来呢？”他朝儿孙们打望了一下，摸着胡子，凄然地撒掉手中的残秧。“在我们，原没有办法的，明知种田是死路，但也只得种！有什么旁的生涯给我们做的呢？命中注定八合米，走尽天下不满升。而先生，你读书人，高升的门路几多

35、啊！你还真的说这种话，你以为，唉！先生，这田中的收成都能归我们自家？”他咽住了一口气，用手揉揉那湿润的小眼睛，摇头没有再说下去了。他的胡子悲哀地随风飘动着，有一颗晶莹的泪珠子顺着他那眼角的深深的皱纹爬将下来。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升我没有再听出他底下说的是什么话来，痴呆地，羞惭地站在那里，看着他祖孙们手中的秧禾和那矫捷的插田动作。“死路”。“高升的门路！”我觉得有一道冰凉的电流，从水里通过我的脚干，曲曲折折地传到我的全身！我的腰肢，开始痛得更加厉害了。(有删改)自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升作者在行文中，以对比贯穿始终，请结合全文加以分析概括。解析对比是本文写作的一大特色，作者将自己的所见所闻、所思所感都寄寓在对比之中，囊括了身体、心理、感受、动作、意识等多方面的对比，概括时要有条理。答案身体上，自身的病体与四公公的健硕形成对比。动作上，自身插田的慢与四公公等人的快形成对比。感觉上，都市的喧嚣与农村的幽静形成对比。心理上，内心的烦闷与乡村人的愉悦形成对比。认知上，对“插田”生活的认识与四公公的话形成对比。追求上，渴求“插田”的宁静与内心的茫然形成对比。