三年级下册语文同步练习7 一个小村庄的故事_人教新课标.doc

1、一个小村庄的故事练习要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、基础知识。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面

2、地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词

3、。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1. 根据拼音写词语。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，

4、我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 sn ln zhn ln ku d chun qkn f l mng lu l gi fng 2.比一

5、比，再组词。森（ ） 喘（ ） 犁（ ） 裸（ ） 栋（ ）林（ ） 端（ ） 梨（ ） 棵（ ） 冻（ ）3. 我会将相关的词语连接起来。美丽的 家具裸露的 小村庄咆哮的 土地大量的 洪水锋利的 树木各种各样的 斧头4. 写出下列各词的反义词。出现（ ） 缩小（ ）美丽（ ） 减少（ ） 5. 我会根据课文填空。（1）谁家想（ ），谁家想（ ），就（ ），把树木（ ）下来。（2）一年年，（ ），山坡上的树木不断（ ），裸露的土地不断（ ）。6. 我会仿写词语。一棵一棵 （ ） （ ） （ ）郁郁葱葱 （ ） （ ） （ ）一年年 （ ） （ ） （ ）二、阅读理解题。山谷中，早先有过一个美丽

6、的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了 五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知

7、卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1. 我会给加粗的字注音。森林（ ） 裸露（ ） 黎明（ ） 喘气（ ）2. 我会写出下列词语的量词。一（ ）人家 一（ ）树一（ ）房子 一（ ）斧头 3. 想一想，填一填。郁郁（ ） 清澈（ ） 湛蓝（ ）清新（ ） 各式（ ） 家家（ ）4. 那个“美丽的小村庄”发生了什么样的变化？5、这个小村庄发生变化的原因是什么？参考答案一、基础知识。1. 根据拼音写词语。森林 湛蓝 扩大 喘气砍伐 黎明 裸露 盖房解析：结合课文的注音或者查字典填写正确即可。2.比一比，再组词。森林 喘气 犁地 裸露 一栋树林 端正 梨树 一棵 冷冻

8、解析：本题考查对形近字的辨析，我们结合形近字的偏旁进行辨析。森比林多一个木，森组词为森林，林组词为树林；喘和端相比，左边偏旁不同，喘是口字旁，与口有关，组词为喘气，端是立字旁，组词为端正；犁和梨相比，下面的偏旁不同，犁下面是牛字旁，与牛有关，组词为犁地，梨下面是木字旁，与树木有关，组词为梨树；裸和棵都有相同的偏旁果，左边的偏旁不同，裸是衤，与衣服有关，可以组词为裸露，棵是木字旁，可以组词为一棵；栋和冻相比，右边相同，左边不同，栋是木字旁，组词为一栋，冻是两点水，组词为冷冻。3. 我会将相关的词语连接起来。美丽的 家具裸露的 小村庄咆哮的 土地大量的 洪水锋利的 树木各种各样的 斧头解析：本题我

9、们在熟悉课文内容的基础上，根据课文内容将相关的修饰语和后面的名词连接起来。4. 写出下列各词的近义词。消失 扩大丑陋 增加解析：本题是写反义词，我们在理解词语的意思基础上，写出意思相反的词语。出现意思是显露出来；产生出来，反义词是消失。缩小，是指规模、数量、范围或数目上减少；由大变小。反义词是扩大。美丽意思是漂亮，好看；反义词是丑陋。减少意思是去掉一部分，反义词是增加。5.用课文原句填空。（1）盖房 造犁 拎起斧头到山上去 一棵一棵砍（2）一代代 减少 扩大解析：本题是用课文原句填空，我们找到文章中相关的语段，根据内容填写词语。6. 我会仿写词语。一次一次 一场一场 一只一只密密麻麻 快快乐乐

10、 吞吞吐吐一次次 一个个 一只只解析：本题是仿写词语题，我们首先理解词语的结构，然后按照这种结构进行仿写。“一棵一棵”是数量词的重叠，“郁郁葱葱”是AABB式，“一年年”是带数字一的连绵词，我们模仿这种结构写词语即可。二、阅读理解题。1. 我给加粗的字注音。sn lu l chun解析：本题考查对字音的把握，我们写出正确的字音即可。2. 我会写出下列词语的量词。户 棵栋 把解析：本题是写出词语的量词，我们结合文中的相关语句找出量词。根据“村子里住着几十户人家”知道人家的量词是户，根据“把树木一棵一棵砍下来”知道树木的量词是棵，根据“树木变成了一栋栋房子”知道房子的量词是栋，根据生活经验知道斧头

11、的量词是把。3. 想一想，填一填。葱葱 见底 湛蓝甜润 各样 户户解析：本题是填充词语，我们在文中找到相关的词语进行填充即可。4. 美丽的小村庄原来是“山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润”。最后，“那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”解析：本题是理解文章的内容，我们结合全文语句进行分析，文章开头写到小村庄的美丽景色。文章最后写小村庄的结局是“那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”我们提取出来即可。5. 人们过度地砍伐树木，使环境遭到极大破坏是小村庄消失的直接原因。小村庄消失的重要原因，就是人们没有环保的意识，贪图眼前利益，致使村庄最后消失。解析：本题是理解文章的主旨，我们结合文章的内容进行分析，文章描写小村庄的变化时，反复写到人们用斧头砍伐树木，结果造成土地裸露，水土流失，最终造成悲惨的结局，可以看出人们过度地砍伐树木，使环境遭到极大破坏是小村庄消失的直接原因。小村庄消失的重要原因，就是人们没有环保的意识，贪图眼前利益，致使村庄最后消失。