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类型二年级语文下册课文619大象的耳朵教学课件1新人教版.ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:183248
  • 上传时间:2025-11-12
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    年级 语文 下册 课文 619 大象 耳朵 教学 课件 新人
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    1、你了解自己和动物耳朵的功能吗?其实每种动物耳朵的特点和作用是不同的。你对那个整天帮你打探“外界消息”的耳朵真的了解吗?可别犯小象的错误呦。第 一 课 时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测大象的耳朵191.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意,了解课文内容。学习目标冰波:本名赵冰波,杭州人。现供职于浙江文学院。国家一级作家。杭州作家协会副主席。主要作品有:童话集窗下的树皮小屋、毒蜘蛛之死、冰波童话、爱的故事、蛤蟆小姐减肥,中篇童话怪蜗牛奇遇记、长颈鹿拉拉、红蜻蜓,红蜻蜓,长篇童话怪蛋之谜、狼蝙蝠等。听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。1.请同

    2、学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。2.想一想:课文主要写了什么?读一读shdy shgn似的耷拉咦竖着竹竿chngwtngfnshn撑起来舞蹈头痛心烦一扇检 查 自 读 情 况dy耷 咦竿我会认竖wfntng舞 痛 烦 扇shgnsh似shnsh(似的)s(好似)似shn(扇子)shn(扇动)扇jio(睡觉)ju(感觉)觉多音字指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。这篇课文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用。说一说课文主要写了什么?扇shn书写指导:“户”的撇画舒展,下面的羽不要太宽。部首:户组词:扇子扇形造句:大象的耳朵就像一把大扇子。音序:S结构:半包围我

    3、会写慢mn书写指导:左窄右宽,第三笔竖要长,右上部笔画紧凑,“又”笔画舒展。部首:忄组词:慢慢快慢造句:过马路的时候要慢慢的。音序:M结构:左右遇y书写指导:右上部笔画紧凑,“辶”平捺舒展。部首:辶组词:遇到遇见造句:昨天在菜市场我遇到了老师。音序:Y结构:半包围兔t书写指导:上部稍小,第六笔撇画舒展,竖弯钩圆转有力。部首:刀组词:兔子兔肉造句:小兔子蹦蹦跳跳真可爱。音序:T结构:上下安n书写指导:“宀”稍小,最后一笔横要长。部首:宀组词:不安安心造句:妈妈的话让小明感到不安。音序:A结构:上下根gn书写指导:左窄右宽,第四笔是点,竖提挺立,最后一笔舒展有力。部首:木组词:两根竹竿根源造句:老

    4、师用两根竹竿当做模型。音序:G结构:左右痛tng书写指导:“疒”的撇画舒展,竖为垂露竖,紧贴竖中线。部首:疒组词:头痛心痛造句:这件事让老师很头痛。音序:T结构:半包围最zu书写指导:“日”要扁,“取”的第一笔横长,托上盖下。部首:曰组词:最后最好造句:今天是这个学期的最后一天。音序:Z结构:上下耷拉:散步:自言自语:竹竿:心烦:理解词语下垂。造句:大象的耳朵为什么是耷拉着的呢?随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式。造句:姐姐和妈妈一边散步,一边聊天。自己跟自己说话,独自低声说话。造句:奶奶自言自语地说“我的孙子最乖了。”砍下来的削去枝叶的竹子。造句:我参加的学校里的竹竿舞训练小组。心里烦躁或

    5、烦闷。造句:他整天乐呵呵的,没有什么事情让他心烦。经常常常两个词都有“时常”的意思。“经常”和“常常”区别不大,可以通用;但有时指较长时间接连地、比较有规律地反复出现,强调一贯性,就要用“经常”,不能用“常常”。如“由于经常锻炼,他身体棒极了”。经常一要经常注意环境卫生。常常一他学习很努力,常常受到表扬。辨析词语相同点:不同点:造句:边读边想,课文可以分成几段?第一部分(第1自然段)耷拉着的耳朵。写大象有一对耷拉着的大耳朵。第二部分(第2-7自然段)大象耳朵有毛病。写小兔子和其他小动物都说大象的耳朵有毛病。第三部分(第8-13自然段)顺其自然。写大象明白了自己的耳朵耷拉着不是有毛病,而是大有用

    6、处,决定顺其自然。课堂小结n 初读课文后,你感受到了什么?我们从读中感受到了要学会珍惜自己的东西,不要盲目学习别人的。1.看拼音,写词语。shn fng mn mn y dot zign bntu tng扇 风兔 子慢 慢根 本遇 到头 痛2读拼音,把同音字填到括号里。(1)y()到宝()()见(2)gn ()据树()()本遇玉遇根根根3超级模仿秀。(1)慢慢地:_(2)自言自语(ABAC式):_悄悄地渐渐地狠狠地多才多艺自高自大笨手笨脚4给下列多音字填写正确的拼音。(1)天气太热了,爷爷拿着扇()子扇()来了阵阵凉风。(2)春天的柳树好似()一位多情的少女,嫩绿的柳枝像少女的秀发似()的,随风飘扬。shnshnssh5课文学得怎么样,把空填上才算棒!(1)小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么_下来了?”大象说:“_。”(2)后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是_着的呢?”_、_,还有_,见到了大象,都要说他的耳朵。大象也不安起来,他_地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有_啦?我得让我的耳朵竖起来。”耷拉我生来就是这样啊耷拉小鹿小马小老鼠自言自语毛病

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