三年级下语文教学设计假如我可以变_北京课改版.doc

1、假如我可以变教学目标：1、认读6个字（其中2个多音字，“似”和“空”。2、展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么。3、能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。感受我对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。教学重点：感受 “我”变成小动物后的乐趣。能够展开想象并说一说假如自己也可以变，想变成什么。教学难点：展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么。教学准备：课件教学过程：一、激发兴趣，导入新课 同学们，你们喜欢能够七十二变的孙悟空吗？如果你也能像他那样可以变化，你想变成什么呢？（学生说说简单的想法。）我们先来认识一下文中的作者想变成什么？二、初读课文，检查预习师：我们先来看看大家的预

2、习情况。1、字词课件出示本课词语：似的、 歇脚、耕种、农民、游戏、蚯蚓、翻松泥土、羡慕、事半功倍、空闲、享受、情趣2、指名朗读课文3、交流导学案中的词语4、默读课文，初步质疑、解疑三、再读课文，整体感知（一）针对课文内容整体把握1、默读课文，想一想课文中的“我”想变成什么？怎么会有这样的想法？2、学生默读课文自学后汇报。（结合导学案中的表格）我想变成生活地方作用感受（二）重点品读段落1、朗读课文，从第二、三、四自然段选择自己喜欢的一段背下来2、小伙伴相互检查。四、适度拓展，读写结合 模仿课文的写法，展开想象后说说你希望变成什么，并简单写写。4、假如我可以变导学案一、 初读课文 1、标出自然段，

3、用三角圈出认读字，标出自己不懂的词句。 2、这些词语的意思你理解吗？从中选择一个你不理解的，通过查阅工具书理解词语的意思。似的 歇脚 耕种 翻松泥土 羡慕 事半功倍 空闲 享受 情趣3、练习读课文，做到读音正确、语句通顺。二、 再读课文，完成练习我 想 变 成 生 活 的 地 方作 用 感 受三、展开想象后写写你希望变成什么？假如我可以变达标检测 1、在括号里填上恰当的量词。一（ ）青蛙 一（ ）小飞机 一（ ）小鱼一（ ）蚯蚓 一（ ）叶子 一（ ）农民2、照样子写词语。 飞来飞去 （ ）（ ）（ ） 歇歇脚 （ ）（ ）（ ）3、在括号里填上合适的词语。（ ）的水池 （ ）的鱼儿 （ ）小白兔（ ）的蚊子 （ ）的情趣 （ ）的水面4、根据课文内容填空。 我希望变成一只（ ），像一架小飞机似的飞来飞去消灭（ ），为人们除害。我希望变成一只（ ），饿了就拿蚊子当点心。我希望变成一条（ ），在泥土里（ ）帮农民翻松泥土，使他们耕种起来（ ）。5、多音字组词 s( ) kng( )似 sh( ) 空 kng ( )板书设计： 4*假如我可以变我想变成 生活的地方 作用 感受 课后小结：