五年级上册语文课件-19.许世友四跪慈母｜西师大版 (共42张PPT).ppt

1、许世友四跪慈母说教材：本单元课文的主题是让我们感受人世间美好的情怀。而本课则通过刻画他四次跪拜母亲的动人情景，表现了他对母亲的深情厚谊，流露出他无限柔情的一面。课文感情真挚，人物语言、动作刻画细腻。教学重点是引导学生有感情地朗读课文，在读中体会人物的情感。说学情：针对五年级学生而言，能借助拼音学习生字，利用工具书查字典或联系上下文理解词意，能自读自悟,抓住重点词句品读文本，体会作者表达的情感。由于部分学生基础较差，不具备以上能力。因此，在学习生字词时有必要带上拼音学习，在品读文本让学生合作探究的同时应正确引导适时点拨，引领他们去获取知识。说教学目标：1.知识与技能（1）认记本课9个生字，积累“

2、火坑”等词语，会用“惦念”和“孝敬”两个词语造句。（2）通过对许世友及母亲的动作、语言的描写，体会母亲的慈祥以及许世友将军孝敬母亲、感恩母亲的品质。（3）有感情地朗读课文。2.过程与方法（1）以读为主，引导学生在读中体会人物的思想感情。（2）抓关键语段引导学生理解、感悟。3.情感、态度与价值观培养学生孝敬母亲、感恩母爱的品质。说重难点：1.通过对母亲动作，语言描写的句段的品析，学会如何赏析人物。2.体会母亲的慈祥与许世友对母亲的感激，热爱与崇敬之情。说教法：品读词句法、讨论交流法课时划分：根据教学大纲要求，本课划分两课时。第一课时教学目标：1、初读课文，认记本课生字2、细读四跪内容，了解四跪的

3、具体情况3、初步有感情地朗读课文重难点：细读四跪内容，了解四跪的具体情况说教学流程：一、激趣导入二、整体感知三、作业设计慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。游子吟唐.孟郊许世友，河南省新县人，中国共产党员。他参加了黄麻起义和长征。土地革命期间，历任中国工农红军班长、排长、营长、团长、副军长兼师长、军长，红四方面军骑兵司令员。解放战争期间，任华东野战军第九纵队司令员，东线兵团司令员，山东军区副司令员、司令员。中华人民共和国成立后，任山东军区司令员1955年被授予上将军衔。县贫捆搭棚垣塾誓伺毅贫病交加幺妹火坑犹如利剑怒火中烧惦念搜捕捆绑毒打残垣断壁低矮草棚搭起孝

4、敬年轻力壮发誓伺候陪伴毅然自由读文，理清文章的脉络，划分层次.第一段 介绍许世友的出生时间和地点。一跪（24自然段）二跪（58自然段）三跪（第9自然段）四跪（1013自然段）按课文内容说一说：许世友四次下跪的原因。第一次，为救幺妹。第二次，连累母亲。第三次，愧对母亲。第四次，不能照顾母亲。这是一位（）的将军。这是一位（）的母亲。作业：1、把这个故事讲给其他人听。2、完成课后习题4。第二课时教学目标：1、品读句子，体会许世友及其母亲的优秀品质以及流露在其间的思想感情。2、总结全文，讲述革命前辈的动人故事，教育学生。3、有感情地朗读课文。重难点：品读句子，体会许世友及其母亲的优秀品质以及流露在其间

5、的思想感情。说教学流程：一 复习导入二 品读课文三 拓展延伸四 作业设计贫病交加幺妹火坑犹如利剑怒火中烧惦念搜捕捆绑毒打残垣断壁低矮草棚搭起孝敬年轻力壮发誓伺候陪伴毅然请同学们快速默读课文，找出每一次下跪中最令你感动的地方，认真品读，组内讨论，完成表格。提示：抓住表现文中人物的语言、动作、心理感受的词语或句子，品读、感悟。下跪次数第一次第二次第三次第四次下跪原因许世友母亲为救幺妹孝敬母亲连累母亲精忠报国愧对母亲关怀母亲不能照顾母亲意志坚强疼爱孩子宽宏大亮深明大义重视亲情他一把从人贩子手里拉回幺妹，然后“扑通”一声跪在母亲面前，哭着说：“娘，不能把幺妹送进火坑啊，俺姐弟八人中要是一定要卖一个的话

6、，那就卖我吧！”他一把从人贩子手里拉回幺妹，然后“扑通”一声跪在母亲面前，哭着说：“娘，不能把幺妹送进火坑啊，俺姐弟八人中要是一定要卖一个的话，那就卖我吧！”儿子的话犹如一把利剑穿进母亲的心。母亲拉起跪在地上的许世友，悲伤地说：“孩子，起来吧。娘向你保证，以后就是饿死，全家人也要死在一块儿！”儿子的话穿进母亲的心。许世友听说母亲被抓，顿时怒火中烧。许世友惦念母亲，连夜赶回家，未及问候，便双膝下跪道：“娘，不孝的儿子让您受苦了。”他们捆绑、毒打许母，逼问许世友的下落。许母咬紧牙，一个字不说。许世友抓住母亲的手，哽咽着：“娘，您老人家受苦了！”说着，便跪在母亲脚下。他来到家门口，顿时呆住了：房屋已

7、被烧光，残垣断壁间，搭起了两座低矮的草棚。母亲拉起儿子的手，像小时候一样为他擦去眼泪，只字不提自己的苦。天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道：“娘，我该走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。”“娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧！”许世友把鸡蛋塞到母亲手里。母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。母亲疼爱孩子，孩子关心母亲。母子之间关怀备至！许世友禁不住哭出声来：“娘，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，懂得孝敬父母，但是”许世友难过的低下了头。“孩子，娘不怪你，娘虽然不识字，可娘懂得，大丈夫尽忠不能尽孝，娘愿意让你去尽忠。尽孝只为我一个人，尽忠是为咱普天下的穷人哪！等打跑了敌人，还怕没有好日子过？”在即将迈出大门的时候，许世友忽然转过身，流着泪喊道：“娘啊，儿这一走不知什么时候才能回来，您老就受儿一拜吧！”说着便跪在地上，像是对母亲说话，又像是对天发誓：“我许世友活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边，日日夜夜陪伴娘。”活着精忠报国，死后守着父母。郭巨埋儿奉母丁兰刻木事亲董永卖身葬父毛泽东：祭母文朱自清：背影作业：以妈妈，我会这样孝敬您为题，写一篇小短文。板书设计：19 许世友四跪慈母一跪珍惜亲情许世友二跪愧对母亲三跪恋爱母亲四跪感激母亲