五年级上语文课件（A）-寻找幸运花瓣_沪教版.ppt

1、1935年出生于北京。原名王金波。大学时代开始创作。著有诗集回声、我的雪人、绿色的太阳、我们去看海金波十四行儿童诗等，童话集小树叶童话、苹果小人儿的奇遇、眼睛树等，散文集等你敲门、感谢往事等。金波寻找幸运花瓣金波1.说说“幸运”的意思。2.看题目质疑。导学提示1：1.带着问题读文，读准字音，读通课文。2.小组合作识记生字，理解词语意思；交流刚才质疑的问题的答案。3.说说课文讲了什么内容？我会读：落日余晖悻悻然诳我噢嘤嗡声萌发huxngkungyngmng兴致勃勃专心致志诧异体验情不自禁乐此不疲茫然回味你能选择两个词语写一句话吗？（）,我兴致勃勃地去寻找，可是（），就在我几乎认定自己是一个找不到

2、幸运的人时，却（）,终于心中的希望变成了现实，我（）。了解课文内容，完成填空：听同学说五瓣儿的丁香代表幸运怎么也找不到意外地发现了五瓣儿丁香惊喜万分，体验到从未有过的快乐1.默读课文，划出具体描写“我”寻找五瓣儿丁香的语句，体会“我”的心理感受。导学提示2：2.“我”为什么说自己是“一个幸运的人”？于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。第一次寻找：（兴致勃勃）第二次寻找：（失望）我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。我不理会他，

3、只管专心致志地寻找着。一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。第三次寻找：（绝望）忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是呈十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！我情不自禁地大叫一声。（激动）（）（）（）（）（）（）兴致勃勃失望绝望激动茫然快乐这快乐是源于一个新的发现？幸运也许只是一种心灵感受？当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你

4、又有了一种实现这一希望的力量；继而你终于把希望变成了现实。这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。”1.在作者的眼里，“幸运”指的是什么？2.在你的眼里，“幸运”又指的是什么？当我心中萌发了（）的希望时，我就有了一种（）的力量，继而通过（）地寻找，终于把希望变成了现实。这时候，我觉得我真是一个（）的人，也是一个（）的人。寻找幸运花瓣实现希望专心致志、乐此不疲幸运快乐1、炫耀于外表的的才干陡然令人赞羡，而深藏未露的才干则能带来幸运。培根2、幸运喜欢照顾勇敢的人。我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。达尔文3、幸运的背后总是靠自身的努力在支撑着。但自己松懈下来，幸运也就溜走了。罗兰人生宝典1.行动不一定每次都带来幸运，但不行动，一定无幸运可言。2.幸运是感受，他和快乐一样同过触及我们内心深处的满足才能获得。3.幸运没有降临到一个人，这没有什么可羞的，只有自动放弃努力的人才最可悲。4.幸运之神会光顾是世界上的每一个人，但如果他发现这个人没有毅力，她就会从窗户飞出去。1.背诵课文最后一段。作业提示：2.完成练习册上的作业。3.结合课文内容，并联系你的生活体验，写下你对快乐的看法。