五年级下册语文课件-5古诗两首 游园不值 宿新市徐公店_苏教版 (共17张PPT).ppt

1、5古诗两首资料宝袋叶绍翁 南宋诗人。字嗣宗,号靖逸,龙泉(今属浙江)人。他的诗以七言绝句最佳,写江南水乡景色,颇具风味;杨万里(11271206)南宋诗人。字廷秀,学者称诚斋先生,吉水(今属江西)人。诗以构思新巧、语言通俗明畅而自成一家,在当时称为杨诚斋体。部分诗文关怀时政,反映民间疾苦,较为深切。诗与尤袤、范成大、陆游齐名,称“中兴四大家”,亦作“南宋四大家”。有诚斋集。预习检查1.通过课前查找相关资料,对作者叶绍翁、杨万里有一个初步的了解。2.通过反复朗读课文,借助插图或联系生活场景,展开想象,体会诗人对春天、对田园风光的赞美之情。字词乐园苔-（）=（）（）+（）=蝶“蝶”在书写的时候，注

2、意是左右结构，“木”的撇画与“虫”避让，末笔舒展。课文详解游 园 不 值“值”是“逢、遇到”的意思。题目的意思是,游园时没有遇到主人,不能进去观赏。课文详解应怜屐齿印苍苔(ti),小扣柴扉久不开。应该是(主人)爱惜这里的景物,不想让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓,因而我轻轻地敲着柴门,很长时间也没有人来开。课文详解春色满园关不住,一枝红杏出墙来。满园的春色是关不住的,一枝开得正旺红杏已伸到墙外来了。课文详解宿新市徐公店“宿”指住宿,“徐公店”是诗人住的地方。这首诗写了诗人在徐公店的所见、所闻。课文详解篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。在稀稀疏疏的篱笆旁,有一条小路伸向远方,树上的花朵已经凋落了,

3、而新叶却刚刚长出,还没有形成树荫。课文详解儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。儿童奔跑着,追赶翩翩飞舞的黄蝶,可是黄蝶飞到了菜花丛中,孩子再也找不到它了。图解结构游园不值屐齿印苍苔柴扉久不开叙事红杏出墙来写实春色关不住想像宿新市徐公店篱落疏疏一径深飞入菜花无处寻树头花落未成阴儿童疾走追黄碟静态动态概括主题游园不值这首诗描写了诗人游园时见到的红杏出墙的动人春色,说明春天有压制不住的生机,表达了诗人对春天的赞美之情。宿新市徐公店描绘了幽静、安逸的田园春光和儿童在菜花地边追捕黄蝶的生动画面,让我们感受到了诗人对田园生活的赞美之情和对儿童的喜爱之情。写法点拨动静结合,指将动态描写和静态描写结合起来,以表现

4、事物的特征。宿新市徐公店这首诗就运用了动静结合的写法。在作者笔下,稀疏的篱笆、深深的小路、树头的花朵已经足够美丽了,但他却又将笔锋一转,描绘了追逐蝴蝶的儿童,这就使得原本的画面更加生动,让我们有眼前一亮的感觉。拓展提升描写春天的古诗词1.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。(唐杜甫江畔独步寻花)2.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(唐贺知章咏柳)3.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(唐韩愈早春呈水部张十八员外)4.春风不解禁杨花,蒙蒙乱扑行人面。(宋晏殊踏莎行)心灵感悟出墙的红杏、幽深的小路、翩飞的蝴蝶,这一切都在向我们展示着春天的美好与生机。在这样的春色中,你是不是感到流连忘返呢?随堂练习一、解释下列加点的词语和诗句的意思。1.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。春色:2.篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。疏疏:阴:二、阅读乐园绝 句杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。1.这首诗的作者是朝诗人。2.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?3.请你把整首诗的诗意写下来。随堂练习