2013高中语文《语言文字应用》课后强化训练: 5-2《句子“手牵手”—复句和关联词》 新人教版选修.doc
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- 语言文字应用 句子“手牵手”复句和关联词
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1、高考资源网() 您身边的高考专家第5课 第2节一、课内双基1复句分为_(1)_和_(2)_两大类。(1)又分为并列关系,_,_,_,_;(2)又分为因果关系,_,_,_,_,_。【答案】(1)联合复句(2)主从复句(1)选择关系递进关系连贯关系解说关系(2)目的关系转折关系条件关系假设关系让步关系2下列说法不正确的一项是()A该用什么样的关联词,要依据上下文的意思来定,不能不顾上下文意强行添加。句子即使添加上表示不同关系的关联词,也不能使句子的意思和关系改变。B有些复句不用加关联词,上下句之间的关系也是明确的。C“是还是”,“不是就是”,都是表示选择关系的关联词。D“为了”“以便”“以免”表示
2、目的关系,“可是”“却”“不过”表示转折关系。【答案】A(句子添加上不同的关联词,句子的关系就改变了。)3将下面3个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不能改变原意)王力先生认为,中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。王力先生认为,中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。_【答案】王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。(由三个短句可知是谈“抑扬美”,是谈“回环美”,是谈“音乐美”。把确定为主干句,把嵌入中“抑扬美”前,把嵌入中“回环美”前,再增删个别词语,使句意
3、顺畅即可。)4依次填入下列各句中的虚词,恰当的一项是()在激烈的市场竞争中一个勇于开拓的企业能获得荣誉当属不易,_,当前由于名目繁多的荣誉牌的泛滥,使其荣誉失去了应有的作用。不能把握到的我们必须泰然地放弃,_是诗,是自然,还是七彩斑斓的情意。我们学习,并不只是要积累别人创造出来的东西,我们_要提高自己的创造能力。A然而不论更B因此 不管 而是C因此 不论 而是D然而 不管 更【答案】A(第句有转折意味,应该选用“然而”。第句选“不论”。“不论”表示条件或情况不同而结果不变,后面往往有并列的词语表示任指的疑问代词。“不管”表示在任何条件或情况下结果都不会改变,后面常有“都、也”与之呼应。)5依次
4、填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()昨晚,湖北武当山突发大火,有着千年历史的玉真宫主殿_化为灰烬。在中国统一大势不断巩固与发展的过程中,博大精深、与时俱进的中华文化_起到了团结各族人民、促进国家统一的重要作用,_为合理化解统一道路上所遇到的各种矛盾提供了重要的智力资源。学好本民族的语言尚且要花许多气力,_学习另一种语言呢?A顿时 不但/而且 何况B马上 如果/就 况且C顿时 如果/就 何况D马上 不但/而且 况且【答案】A(“顿时”,立刻,只用于叙述过去的事情、局面;“马上”,立刻,用于叙述将发生的事情。“不但/而且”表递进关系。“何况”用反问语气表示更进一层的意思,“况且”只表示进一
5、步申诉理由或追加理由。)6下列句子中加点的虚词,使用恰当的一项是()A除非是在蓬莱仙阁,才能看到变化神奇的海市蜃楼景象。B他在生人面前都不习惯讲话,何尝是在大庭广众之中呢!C某些人斤斤计较得失,变得鼠目寸光,进而看不到他人利益和国家长远利益。D如果还有大脑,我就要积极思考,积极创造,以优异的成果对得起我的生命。【答案】A(B“何尝”是用反问的语气表示未曾或并非,与原文不谐调,应改为“何况”,表示更进一层;C“进而”表示更进一步,应改为“从而”表因果;D“如果”表假设关系,但原文是条件关系,应改为“只要”。)7下列各句中加点的虚词的使用,恰当的一句是()A随着新世纪钟声的敲响,语文创新教育必将引
6、起人们的广泛关注。到底如何认识这一问题,尤其是在具体的教学操作中如何体现这一思想,还是一个值得讨论和需要不断探索的问题。B不少家长认为,让孩子接触钱,了解钱,并学会使用钱,有利于培养孩子的经济意识和理财能力,以致适应未来经济生活的需要。C1999年7月9日,北京市供电负荷为439万千瓦,达到夏季供电高峰之最;7月14日,负荷之最竟然被476.1万千瓦改写。D文化精品不能光叫好不叫座,否则只听专家称赞而百姓不看,也是不能实现社会价值的。【答案】A(B“以致”往往指不好的结果,与原文内容不合;C“竟然”表示出乎意料的意思,从原文来看,引起这一结果应该是正常的;D“否则”表示“如果不这样”的意思,原
7、文前后两句表并列,“否则”一词可删去。)8下列依次填入横线处的词语,恰当的一组是()与常规的计算机相比,生物计算机具有密集度高的突出优点。_用DNA分子制成生物电子元件,将比硅芯片上的电子元件要小得多,_可小到几十亿分之一米。_,生物芯片本身具有天然独特的立体结构,其密度要比平面型硅集成电路高10万倍。A由于 甚至 所以B只是 也许 可见C如果 甚至 而且D虽然 也许 然而【答案】C二、课外延伸9依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()农村改革以前,这个地方非但没有水浇地,_吃的水都得到几十里以外去挑。现代科学技术日新月异地发展,_从前一些神话中的幻想都可能成为现实。他没有从上次的错误
8、中接受教训,_这次又犯了更严重的错误。A以至甚至以致B以至以致甚至C甚至以至以致D以致甚至以致【答案】C(“甚至”表示范围的扩大或程度的加深,句空格后是空格前缺水程度的加深,应选“甚至”;“以至”表示中性的结果,故句应选“以至”;“以致”表示产生不好的结果,故句选“以致”。)10依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()他刚接手会计工作,有时_忙乱一些。没有正确的思想指导,就_犯错误。内容不错,只是篇幅_太长。A未免难免不免B不免难免未免C未免不免难免D难免未免不免【答案】B(“不免”是不能避免,“难免”是难以避免,前者词义重,后者词义轻;“未免”表示不以为然。)11依次填入下列各句横线
9、处的词语,最恰当的一组是()同志们盼望早日上岗,为厂立功,张小华又_不是这样的心情呢?老王笑着说:“自家兄弟,_这么客气呢?一部长篇小说有主题、副主题,而每一卷也_有一个相对独立的主题。A何尝何必何妨B何曾何苦何妨C何尝何必不妨D何曾何苦不妨【答案】C(“何尝”用在肯定形式前表示否定,有“未尝”“哪里”“并不是”的意思,或者用在否定形式前表示肯定;“何曾”表示未曾。第一句应选“何尝”。“何必”表示反问的语气,表示不必;“何苦”用于反问语气,表示不值得,句末多带“呢”。第二句应选“何必”。“何妨”有两种意义,一是表示“为什么不”,二是用于反问语气,表示“不妨”;“不妨”是“最好还是”的意思。第三
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
