人教版六年级下语文第二单元《藏戏》PPT(共42张） (共42张PPT).ppt

1、大羊镇中学李 鹤学习目标1识记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。2了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。藏戏艺术的介绍藏戏剧种流派众多，表演形式富有民族特色，文成公主诺桑王子卓娃桑姆朗萨雯蚌白玛文巴顿月顿珠智美更登苏吉尼玛八大剧目已成经典，音乐唱腔韵味隽永，

2、面具服饰五彩缤纷、瑰奇神异，名角新秀不断涌现，昭示着藏戏具有深厚的文化根基。观看视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频初初读课文，学习生字、新词藏戏点此播放教学视频点此播放教学视频读一读，写一写掀翻脱缰咆哮吞噬巫女婀娜窟窿一钹招徕优哉游哉毫无倦意青面獠牙不一而足两面三刀开山鼻祖能歌善舞随心所欲丰富多彩jingshwliobliziPo xio nujun xinK long点此播放教学视频点此播放教学视频剧种：戏剧艺术的种类。剧种：戏剧艺术的种类。雄浑：本课指歌声雄壮浑厚。雄浑：本课指歌声雄壮浑厚。婀娜：姿态柔软而美好。婀娜：姿态柔

3、软而美好。身无分文：形容非常贫穷。身无分文：形容非常贫穷。鼻祖：指创始人。鼻祖：指创始人。活佛：本课指喇嘛教中用砖世制度继位的上层喇嘛。活佛：本课指喇嘛教中用砖世制度继位的上层喇嘛。两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。敦厚：忠厚。敦厚：忠厚。招徕：招揽。本课指藏戏开常用陈述藏戏历史的方式招揽观众。招徕：招揽。本课指藏戏开常用陈述藏戏历史的方式招揽观众。不一而足：指同类事物不止一个而是很多，无法列举齐全。不一而足：指同类事物不止一个而是很多，无法列举齐全。随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。悠哉游哉：指生活悠闲自

4、在。悠哉游哉：指生活悠闲自在。将课文分成四部分，并概括每部分的内容。第1-3自然段第4-7自然段第8-20自然段第21自然段概括藏戏的特点。藏戏的形成。写了唐东杰布开创藏戏的传奇故事。具体介绍藏戏特点。总结全文。藏戏一代一代师传身授下去。学习第1-3自然段这三段写的是什么？1、这三个自然段都是什么句子？有什么作用？2、这三个自然段各写出了藏戏的什么特点？（1）戴面具演出。（2）演出没有舞台。（3）一部戏可以演三五天还没结束。总写藏戏的特点学习第4-7自然段，这一部分写的什么？1、第四自然段在文中起什么作用？2、唐东杰布为什么要许下宏愿，发誓架桥？藏戏的形成。写了唐东杰布开创藏戏的传奇故事。3、

5、人们对唐东杰布的做法报什么态度，为什么？4、唐东杰布为了实现这一宏愿，造福于民，他具体是怎样做的？5、唐东杰布这一愿望实现了吗？6、唐东杰布成为藏戏的什么？藏戏又称什么？藏戏的形成：点此播放教学视频点此播放教学视频唐东杰布（13851464）明代著名建筑师，藏戏的开山鼻祖。思考：课文中哪些段落在介绍藏戏的艺术特点？是从哪些方面介绍藏戏的？研读课文讨论交流藏剧：戴着面具演出白色藏戏独具特色的艺术形式纯洁藏剧：戴着面具演出红色威严藏剧：戴着面具演出绿色柔顺藏剧：戴着面具演出黄色吉祥藏剧：戴着面具演出半黑半白两面三刀两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。点此播放教学视频点此播放教学视频藏剧：戴

6、着面具演出青面獠牙压抑和恐怖藏戏面具点此播放教学视频点此播放教学视频藏戏面具A、国王和大臣面具B、王后和母亲面具C、女巫和丑角面具D、魔鬼和妖怪面具图1图2图3图4红色：象征威严、权利绿色:象征慈爱、美丽半黑半百：象征奸诈狡猾黑色：象征凶残（2）（1）（4）（3）1、戴着面具演出；2、演出时没有舞台；3、演出三五天没有结束；4、固定的程式；5、唱腔、动作丰富多彩；课文写作特点：开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色，中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生动的描写，以总分总的关系结构文章，又运用了比喻、反问、夸张手法。课外知识拓展：其他地方戏曲安徽的黄梅戏河南的豫剧浙江的越剧四川的川剧北京的京剧湖北的楚剧广东的粤剧欣赏文成公主诺桑王子欣赏卓娃桑姆你还知道那些地方的戏曲，有什么特点？拓展延伸达标检测模仿本课的写法，写一写其它剧种的形成及特色。作业