九年级语文上册第1课秋夜学案1无答案冀教版.docx

1、1 秋夜一、课前预习1、秋夜是散文诗集的第一篇，发表于年。2、秋夜所采用的主要表现手法是。3、在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树出自（ ） A秋夜 B春末闲谈 C雨前 D风景谈 4、秋夜的体裁是（ ） A散文 B自由体诗 C散文诗 D杂文二、当堂检测双项选择题 1、散文诗秋夜中，象征现实生活中旧势力的景物有（ ） A小的粉红花 B直刺天空的枣树 C奇怪而高的天空 D夜游的恶鸟 E小青虫 2、秋夜中，寄寓着作者情操的景物有（ ） A小的粉红花 B直刺天空的枣树 C奇怪而高的天空 D窘得发白的月亮 E夜游的恶鸟多项选择题 1、秋夜中所创造的一组象征性形象包括( ) A天

2、空 B枣树 C蜜蜂 D小的粉红花 2、秋夜中现实生活中旧势力的象征物是( A奇怪而高的天空” B小青虫 C小的粉红花 D窘得发白的月亮 E夜游的恶鸟 3、秋夜中抗击黑暗势力的象征物是( ) A小青虫 B直刺天空的枣树 C奇怪而高的天空 D小的粉红花 E窘得发白的月亮 4、秋夜中作者寄寓在象征物上面的思想感情是( A枣树：对韧性战斗精神的赞颂 B小青虫：对不自量力，自投罗网者的讽刺 C夜空：对黑暗统治者的憎恶 D月亮：对追求光明而不得者的怜悯 E小粉红花：对被压迫被摧残的弱小者的同情三、课后练习必做题1、简析鲁迅秋夜运用象征手法抒情的艺术特点。2、简述秋夜中“枣树”形象的象征意义。 3、根据你对

3、文章的理解填写。这是一篇含蓄隽永的散文，通过描写，表现了作者当时的心境，体现了作者的精神。选做题1、全文描写了时隐时现、贯穿全篇的“我”，这是一个线索人物，一个的形象。2、课文中直接描述“我”的活动的，只有两处，请加以概括。一是：二是：第一课时课前预习1.读课文，解决生字词。 目夾 （ shn ）：眨巴眼；眼睛很快地开闭。 蛊惑（ ghu）：毒害，迷惑。蛊，古代传说可以害人的毒虫 瑟缩（ ssu ） 猩红（ xng ） 丁丁（ zhng ） 栀子（zh ） 课堂练习1.作者的写作思路是怎样的？ 先写室外：枣树-天空-野花草-枣树-天空和枣树-“我”吃吃的笑 再写室内：小青虫-灯罩-栀子花-枣树

4、的梦想-小青虫2. 分析内容，指出事物的特点、象征意义、作者的情感态度： 夜空、月亮、恶鸟-黑暗的势力（ 厌恶、痛恨） 小粉红花（野花草）-枣树的群众基础（赞美、颂扬） 枣树-反抗黑暗恶势力的战士形象（赞美、颂扬） 小飞虫-追求光明的力量（喜爱、赞美）3.课后二题。4.归纳主题。5秋夜是散文诗集的第一篇，发表于年。 6秋夜所采用的主要表现手法是。课后复习必做题1鲁迅写作秋夜时，正和北洋军阀黑暗统治及封建势力进行着韧性的战斗。 ( )2秋夜中的“枣树”形象也是鲁迅自己的人格、精神和战斗豪情的诗意写照。 ( )3鲁迅是在上海写成秋夜的。( )选做题1简述秋夜的时代背景。2简析鲁迅秋夜运用象征手法抒情的艺术特点。3简述秋夜中“枣树”形象的象征意义。 3