2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《论语》《孟子》选读精学精炼：2 良 知 WORD版含解析.DOC

1、高考资源网（） 您身边的高考专家基础巩固层1下列句子中加点实词的解释错误的一项是()A人之所不学而能者，其良能也良能：本能B水信无分于东西，无分于上下乎 信：诚，确实C天生蒸民，有物有则 蒸：众多D民之秉彝，好是懿德 秉：秉性解析秉：执持。答案D2下列句子中不含词类活用的一项是()A决诸东方则东流，决诸西方则西流B人之可使为不善，其性亦犹是也C亲亲，仁也；敬长，义也D搏而跃之解析A项，第二个“东”和第二个“西”均为名词作状语，向东，向西。B项，无活用现象。C项，第一个“亲”是形容词活用作动词，亲近。D项，跃，动词使动用法，使跳起来。答案B3下列句子中加点的词古今意义相同的一项是()A性可以为善

2、B天生蒸民，有物有则C无不知爱其亲者D为此诗者，其知道乎！解析A项，“以为”古义：以(之)为；今义：认为。B项，“天生”古义：上天生育；今义：天然生成，命中注定。C项，“不知”古今相同都是不知道的意思。D项，“知道”古义：懂得道理；今义：了解，晓得。答案C4与其他三句句式不同的一项是()A其良能也B亲亲，仁也C人性之无分于善不善也 D其势则然也解析C项，状语后置句；A、B、D三项均为判断句。答案C5下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析A项，助词，表判断语气；助词，句中表停顿。B项，助词，可不译；助词，用于主谓之间，取消句子独立性。C项，连词，那么；名词，法则，规律。

3、D项，均为连词，因此，所以。答案D6名句填空。(1)_，习相远也。(2)人性之无分于善不善也，_。(3)_，犹水之就下也。(4)求则得之，_。答案(1)性相近也(2)犹水之无分于东西也(3)人性之善也(4)舍则失之阅读提升层阅读下面孟子选段，完成710题。(甲)告子曰：“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。人性之无分于善不善也，犹水之无分于东西也。”孟子曰：“水信无分于东西，无分于上下乎？人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。今夫水，搏而跃之，可使过颡；激而行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之可使为不善，其性亦犹是也。”孟子告子上(乙)恻隐之心，仁之端也；羞恶之心

4、，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也；有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。公孙丑上六【注】 贼：伤害。7解释下列加点的词。(1)性犹湍水也湍：_(2)其势则然也 势：_(3)恻隐之心，仁之端也 端：_(4)若火之始然 然：_答案(1)湍：急流。(2)势：外在的形势、力量。(3)端：开头，发端。(4)然：同“燃”，燃烧。8下列各项是对乙段内容的理解，不正确的一项是()A孟子认为恻隐、羞恶、辞让、是非四种情感是仁、义、礼、智的萌芽，仁

5、、义、礼、智即来自这四种情感，故称“四端”。B依孟子所言，“四端”有如人的四肢，是生来就有的，不是后天加上去的。这只是善的萌芽，还不是善的完成，善的完成有待后天的扩充。C孟子此章主旨在于勉人扩充“四端”，即足以保四海而王天下。D孟子认为人有“四端”若不能充之，则会自我伤害，渐渐地此“四端”也会消失殆尽。解析D项，“渐渐地此四端也会消失殆尽”有误。“人之有是四端也，犹其有四体也”，并不会消失殆尽，但对于“四端”，“苟能充之”和“苟不充之”结果大为不同。答案D9把下列句子翻译成现代汉语。(1)人无有不善，水无有不下。译文：_(2)是非之心，智之端也。译文：_答案(1)人没有不善良的，水没有不向下流

6、的。(2)是非之心是智的开端。10孟子又说“仁，人心也；义，人路也；舍其路而弗由，放其心而不知求，哀哉！”结合上面的选段，孟子认为人应该如何去追求“仁义”？谈谈你的认识。_答案“仁”是指一个人内在的真实德行，这种德行是与生俱来的，人总要经常保有它，顺着它，心才会安稳踏实。“义”也是一个人内在真实的德行，是待人处事的准则，人必须遵此而行，才算是正确选择了自己的人生道路。这“仁”与“义”是人的心原本所具有的，只要顺着去做，就能使自己的人生成为真实有意义的存在，反之，则是人最大的悲哀。【参考译文】(乙)“同情之心是仁的开端，羞耻之心是义的开端，谦让之心是礼的开端，是非之心是智的开端。人有这四端，如人

7、有四肢；倘若有这四端却说自己不能做仁义礼智的事，就如自杀；说他的国君不能做仁义礼智的事，就如杀害这国君。凡是自己已具备这四方开端的人，只要认识到把它们扩充发展起来，就会像火刚刚燃烧起来，(终必不可扑灭，)泉水刚刚喷涌出来，(终必汇为江河)假若能够扩充这四种开端，就足以安定天下；假若不能扩充，连服侍父母都做不到。”语言表达层11下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。_解析本题给出的是

8、某校一则启事片段，应为书面语体。“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化，应将“堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“打算”改为“计划”，“正遇上”改为“正值”。答案“堵住”改为“堵塞”；“管子”改为“管道”；“换掉”改为“更换”；“打算”改为“计划”；“正遇上”改为“正值”。12下面是某公司某产品管理流程维护阶段示意图，请把这个图转换成文字，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过90个字。 主管部门：工程部项目部_答案产品交付用户使用后，如果系统出现故障，将信息反馈给工程部，在由项目部到现场评估故障原因并处理。如果能现场解决，完成维护，否则，先判断是硬件还是软件问题，再提交给硬件或软件部门解决，然后完成维护。高考资源网版权所有，侵权必究！