人教版高中语文必修3-8《寡人之于国也》课件(共35张PPT).ppt
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
3 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 寡人之于国也
- 资源描述:
-
1、文言常识实词、虚词一词多义古今异义通假字特殊句式主谓倒装宾语前置定语后置状语后置判断句被动句倒装句省略句寡人之于国也孟子(约前372前289),名轲,战国邹(今山东邹县)人。思想家、教育家。孟子继承孔子仁的思想,发展为仁政学说。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物,后称为“亚圣”。后世将他和孔子并称“孔孟”。1在人性问题上,提出“性善”论。视性善为人的根本。2政治上倡导“仁政”推行王道,反对霸道。3“仁政”思想(民本论):强调“民贵君轻”。v移其粟()于河内v弃甲曳()兵不可胜(shng)食v数(c)罟(g)不入洿(w)池v鸡豚狗彘(zh)之畜(x)v谨庠(xing)序之教v孝悌(t)然而不王
2、(wng)者v涂有饿莩(pio)sy提出问题(1)分析问题(2-4)解决问题(5-7)找出实行“王道”的七种措施的句子。不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣。谨库序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。不违农时以时入山林不入洿池使民养生丧死无憾王道之始也阐述“王道之始”的道理这一段使用了什么修辞手法?有何作用?分几层?排比。给人一种吃不完、用不完的感觉,增强了文章的说服力和感染力。接着孟子又提出了那些措施,设想了那些结果
3、?措施五亩树之以桑鸡豚无失其时百亩勿夺其时谨申之以孝悌“不王者,未之有也”王道之成效果衣帛(五十)食肉(七十)无饥(黎民)不负戴(颁白者)养民教民然而不王者,未之有也阐述“王道之成”的道理五亩之宅,树之以桑鸡豚狗彘之畜,无失其时谨庠序,申孝悌百亩之田,勿夺其时孟子否定了魏国及邻国之政,那么他的理想政治-“仁政”的具体内容是什么?仁政王道之始不违农时(农)保护鱼类(渔)按时砍伐(林)王道之成鼓励养蚕(纺)繁兴六畜(牧)生产粮食(农)兴办教育初步措施根本措施不可胜食不可胜用保民教民孟子从王道之始和王道之成两方面阐述使民加多的办法,从保民、教民角度提出了七条措施。孟子在与梁惠王的对话中表现的思想与主
4、张vv 首先,反对诸侯间无休无止的相互征战应该让利于民,让民众有得以休养生息的机会。vv 第二,孟子又向梁惠王表明了自己治民的理想,具体的说,就是让民拥有“五亩之宅”、“百亩之田”、“鸡豚狗彘之畜”丰衣足食。vv 第三,孟子还非常重视教化,提出了“谨庠序”的主张,他的最高理想是黎民“衣帛食肉”,“不饥不寒”。vv 最后孟子在自己论证的基础之上,进一步指出面对上层贵族奢靡浪费,黎民饥寒交迫的社会现实,作为最高统治者的梁惠王具有不可推卸的责任。孟子的仁政思想有何现实意义?(古为今用)1.孟子的“王道”思想包括“温饱”和“教化”两部分,也就是今天的“物质文明”和“精神文明”;2.开发自然资源,做到“
5、不滥”、“不竭”,是今天的“可持续发展农业”的概念。讨 论小结:课文中阐述的是“王道之始”和“王道之成”的道理,强调:以民为本、实行仁政是统一天下的根本保证。孟子认为,国君如能实行仁政,减税宽刑,不滥杀无辜,以忠信孝悌教育百姓,就可以使天下归心。这就是说,真正能够爱人民的人,他的力量是不可战胜的。结构严谨。孟子的文章环环相扣,不可分割。这篇文章的末尾,依次用“寡人之民不加多”,“则无望民之多与邻国也”,“斯天下之民至焉”。体现了各部分之间的内在联系。善用比喻。孟子善用比喻说理,文字显得从容不迫。如“五十步笑百步”,“是何异于刺人而杀之,曰非我也,兵也”。气势充沛。孟子的文章具有雄辩的气势,表现
6、在语言上是使用整齐的排偶句式。如叙述王道之始时的三组排偶句、王道之成时的四组排偶句。音节铿锵,气势充沛。写作特色词类活用河内凶遭荒年,形容词作动词请以战喻战争,动词作名词填然鼓之 击鼓,名词作动词。王无罪岁 归罪,名词作动词。树之以桑 种植,名词用作动词。五十者可以衣帛矣 穿,名词作动词。然而不王者 为王,使天下百姓归顺,名词作动词。谨庠序之教 恭敬从事,形容词作动词。使养生丧死无憾 活着的人,动词作名词。特殊句式1.判断句是亦走也这也是逃跑。非我也,岁也这不是我的过错,这是年成不好。(否定判断肯定判断)非我也,兵也这不是我杀的,这是兵器杀的。(同上)是使民养生丧死无憾也。这就是让百姓对生养死
7、葬没什么不满养生丧死无憾,王道之始也生养死葬没什么不满,就是王道的开端。v 2例装句A状语后置句申之以孝悌之义以孝悌之义申之树之以桑以桑树之则无望民之多于领国也则无望于领国民之多也是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也。”是于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也”何异。B宾语前置句未之有也否定句中,代词宾语前置。未有之也。C省略句何也省主语“此”。弃甲曳兵而走省主语“将士”。非我也,岁也省谓词“凶”(1)不吉祥,不幸应之以治则吉,应之以乱则凶(荀子)(顺应自然的变化,采取正确的措施就吉利;顺应自然的变化采取错误的措施就凶险)(2)庄稼收成不好河东凶亦然(寡人之于国也)(3)凶残、残暴攘除奸凶(出师表
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
