人教版二年级的语文教案.doc

1、人教版二年级的语文教案第 二 单 元训练重点1 学习生字新词，练习有感情地朗读课文，激发学生热爱校园生活2 学习部首查字法，练习，并养成使用字典的习惯。3 指导学生创造性地开展活动，在实践活动中陶冶情操，锻炼能力。活动设计：1 口语交际我的想法竞选班主任助理训练口头表达能力，正确、大方的表达自己的想法，学习怎样真诚地、有礼貌地说服别人。2 主题班会露一手，让学生展示自己在校园生活中的收获，加强对学校生活的热爱。2识字二教学目标知能目标1 会认11个字，能会相关的词语；会写8个字。2 基本功训练点：从感性上了解动宾词组，尝试使用准确的动词。过程方法：重点教给学生总结归纳识字方法；左右结构的字如何

2、布局，写得端正漂亮。情意目标1 培养学生自主识字的兴趣和能力。2 引导学生认识到写好字的重要性，培养学生写字的热情。3 体验校园生活的丰富多彩与乐趣，培养学生热爱校园生活的情感。教学重点识字写字，尤其是练字。在开学初要给学生养成一个良好的习惯，在思想上引起他们足够的重视和兴趣。教学思路由谈校园生活入手，引出相关词语，识记词语，在词中认字。重点指导写好左右结构的字。课时安排：两课时课前准备：生字词语卡片授课时间：9月3日、4日第 一 课 时教师活动学生活动一 谈话导入 师：我刚刚来到南洋学校，对这里的一切还不熟悉。你们可都是主人了，能给老师介绍介绍你们平时的学习和生活吗？比如你在学校都学会了什么

3、？有什么有意思的活动？二 认读带拼音的词语。1 师：我这里有一些卡片，找一找看看认识哪些？哪些是你刚才提到过的？出示词语：练书法、画图画、下象棋、弹钢琴拉二胡、唱京戏、栽花草、喂鸽子养金鱼、做航模、学电脑、观天气2 指导学生认读生字。总结识字方法。三 试一试，能天上什么表示动作的词。 （ ）猴子 （ ）花（ ）手工 （ ）舞蹈（ ）草坪 （ ）国旗学生介绍自己的校园生活带拼音认读；去掉拼音读一读；摘出单个的生字再认一认，说一说自己是怎样记这些字的。同桌互相考一考，看谁记得牢。捉迷藏游戏生字。填出表示动作的词，体会动词准确实用的好处。 1/8 1 2 3 4 5 6 下一页 尾页第 二 课 时教

4、师活动 学生活动一 复习巩固1 开火车认读词语。2 指名认生字，了解学生学习记忆情况。二 指导学生在田字格中写字。 强调左右结构的字要紧凑，不能松散。认读词语、生字。教学反思：本课时开学来的第一次新课，学生还不能静心学习。课堂纪律和学习习惯很不好，所以效率比较低。加上写字习惯不好，我加强了写字指导。在写字上用了很大的精力，8个字用了将近三课时（包括练字课）可喜的是，学生写字进步明显，字的结构紧凑多了，工整多了，写字的热情还不错，大部分都很努力。（郑举耀、冀俊男比较慢，而且不能安静写）认字大部分孩子比较快。感知动词这项基本功训练也基本上达到了目标。由开始的不知道，比如填成（白）纸，到后来能快速反

5、应，效果不错。写字教学还要加强。5 一株紫丁香教学目标:知能目标：1 学会认8个生字；会写10个生字。鼓励优生学写会认字。2 朗读课文，背诵课文，鼓励有感情地诵读。3 基本功训练点：又（ ）又（ ）过程、方法目标：在朗读中学习如何体会诗歌的感情，学习有感情地诵读。 2/8 首页 上一页 1 2 3 4 5 6 下一页 尾页情意目标：激发学生尊重老师、热爱老师的感情，体会师生情感的美好，理解老师的劳动。教学策略通过指导该怎样读来体会诗句的含义和诗歌所蕴含的情感；联系实际谈自己的感受，激发孩子爱自己的老师的情感。教学重点指导诵读，学习感悟；识字写字。课前准备：生字词语卡片；带领学生观察校园里的紫丁香。课时安排：两课时授课时间：9-8、9