人教版六年级下册语文19《千年梦圆在今朝》教学设计.doc

人教版六年级下册语文19千年梦圆在今朝教学设计教学目的1、通读课文，积累文中的好词佳句。2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作，默默奉献，锲而不舍的科学精神。教学重难点了解中国航天事业的发展历程以及最终实现梦想的原因。教学过程一、复习巩固学生扮演老师听写第18课的个别词语。二、激情导入1、学生朗读相关资料（神州5号发射材料）。2、教师现场采访：此时此刻，你的心情怎样？3、教师导读后出示课题，学生质疑课题。三、小组合作，自读感悟教师展示教学目标，提出自读要求1、读通课文，划出不理解的词语。2、作者介绍了哪几个代表中国航天事业发展的历史阶段及事件？3、课文主要写什么？数千年的中华飞天梦实现靠的是什么？划出相关的语句并有感情地朗读。四、集体反馈，品读感悟1、学生对词语相互质疑、解疑，教师点拨。2、小组反馈教学目标2。3、教师小结，并导读教学目标3。4、学生说主要内容，划语句。5、教师指导学生有感情地朗读相关的语句。6、教师小结并板书要害词语。五、总结全文，畅谈体会1、引导学生归纳写作方法。2、学生齐读“阅读链接”炎黄飞天梦。3、教师设问后学生谈体会。4、教师总结全文。六、布置作业小练笔：接过航天事业的接力棒