六年级上册语文课件-16古诗三首—石灰吟∣语文S版(共16张PPT).ppt

1、第四单元 民族之魂古诗三首石灰吟1认识“焚”，会写“锤、凿、焚”3个生字。能正确读写“千锤万凿、焚烧、粉身碎骨、千凿万击”等词语。2了解诗的内容，体会诗句表达怎样的情感。3朗读、背诵、默写这首诗。学习目标导入今天我们要学习一首流传千古的诗石灰吟“吟”是古诗的一种形式，这首诗的作者是于谦从题目中，我们知道，于谦所吟的事物是石灰作者简介于谦（13981457年），字廷益，号节庵，浙江钱塘人，明代著名清官、民族英雄。明朝永乐年间进士，曾巡按江西，巡抚河南、山西，政绩卓著。正统十四年，在蒙古族瓦剌部入侵，发生土木之变，明英宗被俘，明王朝危在旦息。于谦临危受命，任兵部尚书，提出“社稷为重君为轻”主张，力

2、阻南迁，亲自指挥数十万军民进行了名扬青史的北京保卫战，击退瓦剌，在中国历史上抒写了壮烈辉煌的一页。于谦加封少保，总督军务。背景简介于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便吟出了石灰吟这首脍炙人口的诗篇。12岁的于谦写下的这首诗不只是石灰形象的写照，更是他人生的追求。锤凿焚我会读chu zo 我会写千锤万凿焚烧粉身碎骨fn1、普普通通的石灰，有什么独特之处，使于谦为它写下这首诗呢？思考采自深山的石灰，一次次被重重地锤击，在熊熊烈火中焚烧，它却看作好像很平常的事

3、。于谦吟道朗读成诵千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。就算要粉骨碎身，它也完全不害怕，因为它要把清白留存在人间。于谦吟道朗读成诵粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。石灰吟，吟的应该是石灰。石灰只是一种没有生命、没有感觉的事物，可是诗中有几处，却让人分明觉得石灰好像活了起来，具有了人的情感，请你再读一读诗句，看看哪些地方，让你有这样的感觉？重点赏析千锤万击、烈火焚烧、粉骨碎身的是石灰，石灰留下了清白，于谦也要向石灰一样把清白留在人间的，立志做一个清白的人。这就是古诗中“托物言志”的写法。于谦像你们一样大的时候，在书房中挂了一幅画像，他每天都出神地凝视着画像中的人。他的老师便问他这是何故。于谦回答道：“将

4、来，我要做像他那样的人。”那么画像上的人是谁呢？这个人在南宋灭亡时，面对元朝皇帝给他的高官厚禄，他却宁死不屈。一首过零丁洋，便是他临终前以诗明志的绝笔，这个人就是民族英雄文天祥。重点赏析于谦一次次吟诵着文天祥的诗句，读重点赏析人生自古谁无死，留取丹心照汗青。他一次次在心中许下承诺，读人生自古谁无死，留取丹心照汗青。于谦从小就决意做文天祥这样的人。正因如此，他在少年时代就写下了石灰吟，抒发自己的志向，读重点赏析粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。成年后，他有怎样的人生际遇呢？正月二十三这一天，于谦被押往崇文门外，北京城乌云密布，闷雷滚动。城中的百姓扶老携幼，来为于谦送行。假如你就是于谦，刑场上，你轻轻吟道重点赏析人生自古谁无死，留取丹心照汗青。此刻，于谦很坦然。他已经无愧于百姓，无愧于国家，无愧于天地，死有何惧？但他分明听到，身后的百姓们，也在轻轻地吟诵着重点赏析粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。那声音一开始是轻轻的，也许是对当权者还有丝丝恐惧，渐渐地，应和的人越来越多那声音越来越轻，越来越轻，似乎在天地间悠悠回荡重点赏析粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。