六年级上册语文课件-27 蒙娜丽莎之约（人教版）(共38张PPT).ppt

1、27 蒙娜丽莎之约R 六年级上册学习目标1.读读记记“探访、交涉、有朝一日、大洋彼岸”等词语。2.有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。（重点）3.感受世界名画的魅力，受到美的熏陶。（难点）新课导入美妙的乐曲让人陶醉，杰出的画作令人百看不厌。有这样一幅画，画面中人物那稍纵即逝、难以觉察的微笑，一直吸引着人们探寻的目光。今天我们就来学习有关这张名画的文章，共同感受蒙娜丽莎迷人的微笑。知识备查卢浮宫：位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸，是举世闻名的艺术殿堂。它始建于12世纪末，是当时法国王室的城堡，用作防御目的，后来经过一系列的

2、扩建和修缮逐渐成为一座金碧辉煌的王宫。卢浮宫目前已经成为世界三大博物馆之一，其艺术藏品种类之丰富，档次之高堪称世界一流。其中最重要的镇宫三宝是世人皆知的维纳斯雕像、蒙娜丽莎油画和胜利女神石。字词学习【转瞬即逝】瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。【例句】时间就像叶尖的露珠，转瞬即逝，所以我们要抓紧。【交涉】相互商量解决彼此间有关的问题。【例句】队长正在跟他们交涉使用体育馆的事。【永不磨灭】永远不会消灭。常指光辉事迹或伟大精神永远流传。【例句】中国航天人在太空又画下了永不磨灭的一笔。【耐人寻味】耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会琢磨。【细腻】（描写、表演等）细致入

3、微。【例句】文章的人物描写细腻而生动，才会吸引读者。【探访】探望。【风采】风度神采。交涉商量恬静安静衬托烘托端庄庄重永恒短暂璀璨暗淡细腻粗糙清晰模糊【形容变化快的词语】瞬息万变转瞬即逝稍纵即逝电光石火日新月异白驹过隙疾如旋踵俯仰之间斗转星移白云苍狗昙花一现日月如梭边朗读课文边思考：课文主要讲了什么内容？整体感知 课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎的心情和此画来纽约展出的原因；接着介绍了蒙娜丽莎画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后说蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，给人留下了

4、永不磨灭的印象。课文解读再读课文，根据课文内容给文章分段：第一部分（14）：描述了大家等候欣赏蒙娜丽莎的心情和此画来纽约展出的原因。第二部分（57）：具体地介绍了蒙娜丽莎画像。第三部分（8）：写“蒙娜丽莎”给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。学习第一部分我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。比喻把队伍比作长龙，说明了来欣赏画的人很多，“静静地等着”表现出人们耐心等待而又迫切的心情，反映出了这幅画的无穷魅力。蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？我无论如何都不会想到，有朝一日，她能从大洋彼岸飞来与我们相约。我猜想今天来“赴约”的人一

5、定很多，但队伍之长还是远远超出了我的想象。侧面描写 “世界上最杰出的肖像画”点明了蒙娜丽莎的艺术价值，而能亲睹她的风采是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，队伍之长从侧面突出了蒙娜丽莎的魅力。不知过了多久，我终于走到了陈列室门口，终于看到了她。思考：两个“终于”说明了什么？两个“终于”说明了等待的时间之长，表达了“我”强烈的期盼之情，并再次肯定、赞扬了蒙娜丽莎的崇高地位和艺术价值。学习第二部分课文是怎样介绍蒙娜丽莎这幅名画的呢？请指出作者介绍的顺序。感受名画的魅力感受画的整体 那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。近了，更近了，

6、蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。1.画像概貌（尺寸、颜色）2.面部表情不大、三英尺长、两英尺宽、棕色脸颊泛着红光黑发垂落双肩眼神柔和明亮嘴唇真实可见血肉颈项像有血液在流动观察画的面部表情 那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。思考：这几句话写出了什么？这几句话深刻地

7、反映了达芬奇的精湛技艺和作者丰富的想象。当我们凝视蒙娜丽莎时，会看到她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发人们无穷的猜测。3.神秘的微笑双唇微抿嘴角微挑欲说还休微笑恬静而淡雅舒畅温柔略含哀伤十分亲切几分矜持达芬奇精湛的画技，除了体现在蒙娜丽莎神秘的微笑上，还体现在哪些方面？蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里，格外明亮动人；她的右手，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。达芬奇精湛

8、的画技还体现在蒙娜丽莎的身姿、服饰和背景上。特别是她的右手，刻画得极其清晰细腻，她身后的背景也充满了幻觉般的神秘感。这一切完美的结合，成就了一幅伟大的杰作。4.优雅的身姿、交叠的双手大方、端庄、明亮动人、富有生命的活力、特有的生命力背景充满着幻觉般的神秘感在朦胧中向远方蜿蜒隐去空旷而深远5.空旷深远的背景美丽动人第二部分是按照由远及近、由上到下、由整体到局部的顺序来说明的。学习第三部分我虽然在她面前只停留了短短的几分钟，她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。她已经成了我灵魂的一部分。思考：为什么说“她已经成了我灵魂的一部分”？“我”目睹了“蒙娜丽莎”，感受到了她的魅力，已经深深地被她打动，她的光

9、辉照耀着“我”，照耀着目睹她芳容的每一个人。她的生动、温柔、美丽、神秘，在“我”的心底留下了不可磨灭的印象，她已经成了“我”灵魂的一部分。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及印象的深刻。拓展延伸本文记述了作者在纽约亲眼目睹世界名画蒙娜丽莎的经过和内心的震撼，向读者展示了蒙娜丽莎美丽神韵的同时，赞叹了达芬奇精湛的画技和丰富的想象力。学完这课后，你有什么话想对达芬奇说呢？试着写一写。板书设计写作点拨正面描写指用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。运用方法：把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。随堂演练1、给加点的字注音。肖像（）抿嘴（）赴

10、约（）矜持（）璀璨（）沐浴（）xiomnfjncnm2、判断下列说法，对的打“”，错的打“”。“她，就是诞生于达芬奇笔下，面带永远微笑的蒙娜丽莎！”这句话把物当成人写了。（）“近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。”这句话是一个比喻句。（）课文中对蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的身姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景进行了详写。（）3、拓展阅读。最后的晚餐是意大利艺术家列奥纳多达芬奇所创作，是所有以这个题材创作的作品中最著名的一幅。画面中的人物，以惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖。收藏于意大利米兰圣玛利亚德尔格契修道院。课后作业1、继续搜集达芬奇其它作品并欣赏。2、学习本课写法，观察达芬奇其它作品并尝试描述。