人教版语文七年级下《28 华南虎》导学案.doc

1、人教版语文七年级下28 华南虎导学案28 华南虎 【预习案】 一、材料链接 1、： 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有华南虎悼念一棵枫树半棵树等。已出版诗集彩色的生活祖国爱与歌温泉海上蝴蝶及自选集蚯蚓和羽毛等。2019年9月，经济日报出版社出版了牛汉、邓九平主编的思忆文丛三卷。这套集中讨论1957年反右运动并展示右派分子悲惨命运的丛书在当时引起了巨大反响。 2、写作背景 这首诗作于1973

2、年6月，诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎,四只破碎的虎爪愤怒绝望地把水泥墙壁刨出一道道深深浅浅的血迹,那不驯的气魄强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首华南虎。华南虎一诗展示的是“十年动乱”的特定时代。这是一个囚禁生命、戕害灵魂的年代。诗人以一颗敏感的心，强烈地感受到这种悲怆和苦难，同时也感受到了每一个有血性的中国人不屈的灵魂和挣脱禁锢、向往自由的顽强斗争精神。在诗作中，诗人把这苦难和血性赋予了一个有生命的肌体被囚禁的华南虎。 年作者整理此诗，由原来的 行左右删为近行，并增添了最后两行。 二、预习自测 1、下列加

3、点字注音或根据拼音写汉字。 铰_掉 栅_栏 胆怯_ 咆哮_ 掠_过 劝yu_ 抽ch_ 沟h_ 不j_ 斑ln_ 2、用恰当的词语概括画线部分的文字内容。 （你）是屈辱的心灵在痛苦地颤抖吗？ （ ） 恍惚之中听见一声声音大得惊人的咆哮 （ ） 有一个不受束缚的灵魂/掠过我的头顶 （ ） 我挤在声音零乱细碎的人群中 （ ） 3、文学常识：华南虎作者 ，原名 ，是“ ”诗派的重要成员。 【探究案】 一、内容探究 1、本诗作于 的特殊年代，作者采用 的写作手法，借虎来表达 它的现实意义是： 2、诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性? 请从课文中找出诗句说明。 二、写法探究 本文运用了象征手法。象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。 写出下列诗中各形象所代表的深层含义。 老虎： 观众： 铁笼： “我”：