六年级上语文作业讲评课件-26 月光曲_人教新课标 (共13张PPT).ppt

1、26 月光曲字词训练营1.读拼音,写字词。(1)当那个mng(盲)童把手放在琴jin(键)上的sh(霎)时间,点着l(蜡)烛的大厅里安静了下来。(2)我没有想到,在国外m(陌)生的城市,在波光ln ln(粼粼)的莱yn(茵)河畔,居然能碰上自己的小学同学。字词训练营3.选词填空。恬静 寂静 幽静(1)夜晚,贝多芬独自一人在(幽静)的小路上散步。(2)夜深了,周围一片(寂静),只有风吹过树叶的声音。(3)月光从窗口透进来,照在盲姑娘(恬静)的脸上。句子闯关岛读句子,选择恰当的词语概括人物的感情。A.诚恳,热情 B.急切,渴望C.惭愧,内疚D.体谅,安慰1.一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊!我只听别

2、人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”(B)2.一个男的说:“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”(C)3.姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(D)4.贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(A)重点突破吧1.对贝多芬走进那间茅屋的原因,下列理解最恰当的是(C)A.因为贝多芬得知盲姑娘非常想听一听他本人是怎么弹的。B.因为贝多芬得知盲姑娘非常崇拜自己,心里很高兴。C.因为贝多芬听到兄妹的对话,被盲姑娘善良、纯洁、美好的心灵打动了。重点突破吧2.理解句子,判断正误。(对的打“”,错的打“”)盲姑娘听得入了神,一曲弹完,

3、她激动地说:“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”(1)“弹得多纯熟啊!感情多深哪”是盲姑娘对月光曲的评价,说明贝多芬弹奏的技能纯熟,把曲子里的感情充分表现出来了。()(2)“您,您就是贝多芬先生吧?”这句话中的两个“您”字,第一个表示猜想,随后就做出了判断,因为这样高超的演奏技巧只有贝多芬才行。()(3)盲姑娘的这几句话使贝多芬非常激动。正因为遇到了知音,贝多芬才产生了要为她弹奏第二支曲子的想法创作激情顿时产生。()(一)课内阅读皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,(穿)过一缕一缕轻纱似的微云。忽

4、然,海面上(刮)起了大风,(卷)起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边(涌)过来皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。1.在括号里填上合适的动词。2.“霎时间”表示时间很短。这样的词语还有刹那间、顷刻间等。3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是(1)月亮升起,海面微波粼粼;(2)月亮升高,穿过轻纱似的微云;(3)海面波涛汹涌。4.把“激烈、明快、悠扬、舒缓”这四个词语根据你的理解填空。借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的月光曲:时而舒缓,时而明快,时而悠扬,时而激烈。5.为什

5、么皮鞋匠觉得妹妹仿佛也看到了“月光照耀下的波涛汹涌的大海”?示例:这是皮鞋匠看着陶醉在琴声中的妹妹那专注而平静的神情时的感觉,感觉妹妹也和自己一样被琴声带到了月光下的大海。说明音乐真的具有震撼人心的力量。“不,要感谢美丽可爱、像天使一般的爱丽丝,是她把我引到了这架钢琴前请允许我把这支曲子献给你吧可爱的爱丽丝。我会把它的乐谱记下来,带着它,走遍全世界”说完,贝多芬起身吻了爱丽丝之后,又走进了圣诞夜凛冽的寒风中。1.在文中的括号里选择恰当的词语打“”。2.读画“”句子,老人是真的看到那一切了吗?他为什么会那么说?老人并没有看到那一切,但是他从贝多芬的音乐里感受到了,由此可以看出音乐的魅力。3.读完

6、这篇文章,珍珍说雷德尔老爹是一位懂音乐的人。下面是她列举的理由,你觉得有道理的有(AB)(可多选)A.因为墙角有架旧钢琴,而且是几乎已经朽掉了,说明雷德尔老爹曾经弹过很久的钢琴了。B.雷德尔老爹从贝多芬弹奏的乐曲中感受到了它所传递的信息,可见他是懂音乐的。C.雷德尔老爹临死之前最大的心愿就是听一听贝多芬的琴声,足以说明他是一个音乐迷。4.为什么说爱丽丝像天使一般呢?因为她为了实现邻居老爹的愿望,不惜在寒冷的圣诞夜跑去教堂向神父求助,在求助失败后又为老人感到难过而哭泣,这都显示了她的善良纯真,所以说她像天使一般。素养提升屋音乐具有无与伦比的魅力。读下面的名言,再写出你积累的几句吧。音乐应当使人类的精神爆发出火花。(贝多芬)音乐不只是表达的艺术,它还是能引起激动的艺术。(费提斯)音乐家的艺术不在于直接描绘形象,而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。(卢梭)音乐是不假任何外力,直接沁人心脾的最纯的感情的火焰;它是从口吸入的空气,它是生命的血管中流通着的血液。(李斯特)