2019年高考语文总复习课件：专题二 辨析病句 第5讲 病句的“手到病除”——运用“2步法”稳准解题“分不丢” .ppt
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目录CONTENTSCONTENTS第一步：速读题肢抓标志，符合特征就判定第二步：没有标志别担心，再从3处来细斟三维训练设计一看并列的词语(或短语)思考趋向：搭配、语序、逻辑和歧义二看关联词语思考趋向：搭配、语序和逻辑三看数量短语思考趋向：歧义、语序、逻辑和赘余四看否定词思考趋向：逻辑不当五看两面词思考趋向：搭配不当六看介词或介宾宾语思考趋向：残缺、逻辑和杂糅七看代词思考趋向：表意不明八看时态词思考趋向：不合逻辑选项第一步：速读题肢抓标志，符合特征就判定第二步：没有标志别担心，再从3处来细斟A标志词“不仅而且”，语序不当，应为“不仅要有参与感，而且要有获得感”B标志词“与否”，一面对两面，“公正与否”是两面，应改为“不公正”“三维训练设计三维训练设计”见见“语病题语病题”高考达标检测重点高中适用作业重点高中适用作业“三维训练设计三维训练设计”见见“语病题语病题”高考达标检测普通高中适用作业普通高中适用作业
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