六年级上语文课件-唯一的听众_北师大版.ppt

1、 1.请同学们默读课文1-5自然段，用“”画出描写老教授的语句，想想她是一个什么样的人？2.分小组讨论，请一位同学做简单的记录,其他同学可以边讨论边在书中补充批注。一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。老人叫住我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时也有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感

2、受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我惟一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的 眼神平静地望着我，像深深的潭水妹妹追问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在 12号楼，非 常瘦，满头白发，不过 她是一个聋子。”“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众