五年级下册语文试题彩色的非洲｜人教新课标.doc

1、彩色的非洲练习题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、给下列生字选择正确的读音，打“”。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学

2、”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 聆（lnln ）炽（zhch ）沛 （pifi）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其

3、实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 瓤（rnrn ） 渗（cnshn）二、辨字组词。斓（ ）炽（ ） 炬（ ）澜（ ）织（ ） 拒（ ）聆（ ）沛（ ） 硕（ ）邻（ ）柿（ ） 顶（ ）三、先填空，再按要求做。色彩( )斓 目不( )接 五( )十( ) 繁花似( )五彩( )( ) ( )不可言 ( )树( )花 取之不( )来源

4、:ZXXK大饱( )( ) 多( )多彩 五( )六( ) ( )山绿水（1）上述词语中形容色彩丰富的词语：_（2）课外积累的形容色彩丰富的词语：_ 四、在括号里填上恰当的词。蔚蓝的（ ） 湛蓝的（ ） 硕大的（ ） 殷红的（ ） （ ）的活力 （ ）的旋律 （ ）的人群 （ ）的篝火五彩缤纷的（ ）花花绿绿的（ ）取之不尽的（ ） 鲜花铺满的（ ）五、句子加工厂。(1)金灿灿的阳光，映照得天空很蓝很蓝。（改为比喻句）_(2)男女老少都喜欢穿花衣服，颜色非常鲜艳。（改为比喻句）来源:学+科+网Z+X+X+K_(3)成千上万的游客置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听彩色小天使飞翔的轻微韵律。（句子

5、瘦身美）_六、课外阅读。荷兰的花荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边，有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会浸过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里，筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。来源:也许这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有着很深沉、很执著的感情。在新开垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿，像郁金香，像风信子，像百合花。春末夏初，这些花盛开时，像一片静谧的五彩的海，与远处波动的湛蓝的大海交辉相映。在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。来源:走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放。那花有

6、光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托着朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字。像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷兰人的想象多妙！荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板愿意用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香；在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像童话里的一座皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。其实，郁金香生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷

7、兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵，一年，两年好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香小而可怜的模样了，她出落得惊人的庄重，典雅，就像有个作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。1写出下列词语的近义词。 显露（ ） 神奇（ ） 罕见（ ）一望无际（ ）2用“ ”在文中画出最能突出郁金香美艳惊人的句子。3仔细读文章，填空。 （1）郁金香原产于 ，本来长得，后来经过荷兰人多年的种植培养得 、 ，十分迷人。 （2）郁金香的叶子 ，花茎 ，花朵 。它的花色繁多，有各种动听的名目，例如： 、 、 等。 （3）文章第7段在全文中起了 的作用。来

8、源:4文中举了哪两个例子来说明荷兰人对郁金香的痴迷的？参考答案：一、 ln ch pi rn shn二、斓（斑斓）炽（炽热）炬（火炬）聆（聆听）沛（充沛）硕（硕果）澜（波澜）织（纺织）拒（拒绝）邻（邻居）柿（柿子）顶（房顶）三、斑 暇 光 色 锦缤纷 妙 铁 开 尽眼服 姿 颜色 青（1）色彩斑斓 五光十色 五彩缤纷 多姿多彩（2）五颜六色 万紫千红 绚丽多彩四、天 海 花 血无限 流动 欢跳 燃烧蝴蝶 衣服 芒果 围墙 五、（1）金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。（2）男女老少都喜欢穿花衣服，像交汇的彩色河流。（3）游客聆听韵律。六、1显现 奇妙 稀少 一望无垠2艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。3（1）我国的青藏高原 暗淡柔弱 庄重、典雅 （2）光滑碧绿，壮实，柔美。“斯巴达克”、 “夜皇后”、 “中国女性”（3）总结全文4有个老板愿意用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽的小石屋，就像童话里的一座皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”