六年级下册语文课件－第18课 广玉兰课后作业（a组）｜苏教版 (共12张PPT).ppt

1、1一锤定音。(在画线字的正确读音下画“”)。质感(zhzh)圆茎(jngjng)柔毛(ru yu)密集(jj)2根据拼音写词语。dng yngni hn ()()ti xihu ru()()花蕊荡漾内涵铁锈3用修改符号修改下面句子中的关联词。(1)冬天，因为天寒地冻，所以那片松林依然苍翠。(2)王敏只要会唱歌，就会跳舞。(3)李林虽然学习刻苦，但是热爱劳动。虽然但是既又不但而且4按要求改写句子。花儿开了。(改为拟人句)_ 花儿露出了笑脸。(一)广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚(绽淀)放，几只小蜜蜂就迫不(急及)待地钻了进去，那里

2、面椭圆形的花(蕊芯)约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花(瓣辫)虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成(近进)两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。/1划去括号内不恰当的字。2这段话写了花的四种形态：_、_、_、_。3“数世同堂”的意思是_，在文中指_。“生生不息”的意思_，在文中指_。含羞待放刚刚绽放完全盛开已经凋谢几代人都在一起生活各种形态的花在同一株广玉兰上存在一代一代地繁衍，不停息广玉兰生命力旺盛，一代一代地繁衍(

3、二)我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。1这段话从_和_这两个方面来写广玉兰花。2读了这段话，我的感受是：_作者用生动形象的文字描写出了花瓣的色彩与质感，读来如见其色，如感其质。色彩质感课文运用了篇末点题的方法。最后一个自然段既集中抒发了作者的思想感情，使文章的主题更加突出，又在结构上起到了收束全文的作用。请你也用篇末点题的方法，介绍一个事物或叙述一件事情。200字以上。_思路分析：在篇末再次点明文章的主要内容或中心思想，给读者留下深刻印象，避免出现读者读完后面忘了前面或不

4、知道中心思想是什么的状况。优秀示例：心中的阳光阳光，是温暖，是光明，是幸福。如果说有哪一种爱能和它媲美，不用说那一定是母爱，它是我心中的阳光。还记得那次，窗外雨哗哗地下个不停，我呆呆地望着窗外出神，这下了一个上午的雨不仅没有要停的意思，反而越下越大，雨点像断了线的珠子，不断地往下掉。突然一个声音将我纷飞的思绪拉了回来，是妈妈：“不好意思，请把这雨衣拿给李晨。”抬头再看时，老师已经拿着雨衣站在我位子前，把它递给我。同桌转过头来小声说道：“你真幸运！”“是呀！”我笑了笑。心中顿时温暖了许多。于是放学后我穿着妈妈送来的雨衣，在瓢泼大雨中冲向家里。妈妈一手拿着水杯，一手拿着毛巾，早早等候在门前，见我回来，给我递过水杯，热乎乎的，还不停地用毛巾给我擦着头发，突然一股暖流涌上我心头。窗外的雨还在不停地下，但我心中的阳光，已经让我豁然开朗，仿佛窗外已经是阳光明媚