六年级下语文课件-毛泽东词二首3_北京课改版.ppt
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- 六年级 语文课件 毛泽东 词二首 北京 改版
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1、词二首毛泽东18931976词这种文学样式产生于隋唐,全盛于宋,又名“长短句”、“诗余”等。最初的词都是配乐歌唱的,写词时依据的乐谱叫做“词调”,各种词调的名称便是“词牌”,如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题,如沁园春长沙。词可以分上下两段,叫做“片”或者“阕”。关于词的常识沁园春长沙一九二五年听录音湖北省宜昌市机电工程学校李娜这首词写于1925年。1925年,是北伐战争开始的前一年,五卅运动和省港大罢工相继爆发,农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的农民运动,建立了农民协会,创建了党支部。1925年10月,毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所,途经早年求
2、学和从事革命活动的长沙,重游橘子洲,面对绚丽的秋景,回忆往昔的岁月,写下了这首气势磅礴的词。写作背景沁园春长沙独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?研讨与思考22、开头三句的正常语序是怎样的?开头三句的正常语序是怎样的?1、以诗人的活动为主体,找出表现全词线索的动词。立、看、怅、问、忆3、“看”字统领哪几句?这几句中哪些词表现力特别强?遍:红得广染:红得深透透:强调水的清澈争:渲染了热闹气氛击:突出雄鹰的矫健翔:比拟出游鱼的轻快自由。独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,
3、百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?4、景物描写的视角变化和写景顺序是怎样的?5、上阕主要写什么内容?与下阕有何关系?写深秋景物,为下阕抒情作铺垫。独立寒秋图独立寒秋橘子洲头湘江秋景图远眺万山红遍(群山)层林尽染(群山)近观漫江碧透(江中)百舸争流(江中)仰视鹰击长空(天空)俯瞰鱼翔浅底(水底)静景动景 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?1、上阕末句提出了“谁主沉浮”的问题,下阕那些内容作了回答?恰同学少年粪土当年万户侯3、下阕中的哪个字是领字,一直
4、管到哪里?4、注意“峥嵘”、“风华”、“意气”、“挥斥”、“方遒”、“激扬文字”、“遏”等词的语境意义,理解“指点江山”、“万户侯”的借代手法和“粪土”的名词意动用法。2、前两句的正常语序是怎样的?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?5、词的下阕中所回忆的往昔生活,突出了什么人的活动?表现了他们怎样的精神?突出了包括诗人在内的年轻革命者奋发向上、敢作敢为的精神,为我们描绘了一幅幅生气勃勃的“少年学子图”,间接回答了“谁主沉浮”的问题。6、如果说上阕侧重写景,那么下阕侧重什么?侧重抒发诗人的革
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