四年级下册语文课件-第七组两个铁球同时着地第二课时∣人教新课标 (共27张PPT).ppt

1、1我能用“”给加点字选择正确的读音。着地(zhuzho)违背(wiwi)的确(ded)更正(gnggng)下落(llu)试验(shsh)2我能看拼音写词语。jin l bin ln xn fng tu d xun b ji sh wng xing g zhi简 略辩 论信 奉拖 地宣 布解 释妄 想固 执3我能在下面的括号内填写合适的词语。违抗()坚持()简单的()违反()坚定()简短的()违背()坚守()简要的()命令意见问题规定信念发言事理岗位提纲4我能根据意思写出相应的词语。(1)信仰崇奉。()(2)(性情或态度)古板执著，不肯变通。()(3)毫无顾忌地胡作非为。()(4)公开正式告诉大

2、家。()信奉固执胆大妄为宣布5我能按要求写句子。(1)伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。(缩句)_(2)难道要违背人类的真理吗？(改为陈述句)_(3)这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这无法解释。(改为反问句)_伽利略是科学家。不要违背人类的真理。这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”伽利略在斜塔顶上出现了

3、。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。1写出下列词语的近义词。固执()惊讶()2人们为什么认为伽利略这样做是“胆大妄为”？_ _惊奇执拗在人们心目中，亚里士多德是权威，是真理，而一个默默无闻的青年教授竟质疑亚里士多德的话，简直是胆大妄为。3.文中画波浪线的句子属于侧面描写，这样写的好处是_。【方法】4伽利略的这个试验证明铁球往下落的_跟铁球的_没有关系。5从大家明白的道理中，你

4、得到怎样的启示？请简要写下来。_。对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候衬托出了伽利略追求真理的执著精神速度重量在我们身边，总有一些值得你敬佩的人，如坚持不懈学书法的大哥哥，社区里仗义执言的老爷爷，班上认真负责的小组长选择一个值得你敬佩的人，运用通过具体事例表现人物品质的方法写一则小片段。_思路分析：1.此题要求以一个值得敬佩的人为对象写一则小片段。2.通过具体事例表现人物的品质。3.抓住具体事例描写人物言行，突出人物的品质。优秀示例：有一次，两个同学打架，许多人躲得远远的，个别人唯恐天下不乱，还在那儿助威：“打得好！”“用脚！”“踢呀！”这时，班长朝那两个同学走去。他大喝一声：“不准打！

5、不准打！”见两个人不听他的，他马上站到两人中间，使劲儿把他们推开。可刚推开，两人又像弹簧似的弹了回来。班长的手暴出青筋，脸也红了，小小的他在这场“战争”中挨了不少“铁拳”和“飞脚”，却一点儿也不在乎一、读拼音，写词语。在xn fng()亚里士多德的人看来，伽利略是一个dn d wng wi()、wi bi()真理、g zh j jin()的人。但在观看了b s()斜塔的试验、听了他的ji sh()后，那些人才明白所谓真理并不是一成不变的。信奉胆大妄为违背固执己见比萨解释二、在括号里填入与画线部分意思相同的词。1那时候，研究科学的人都信仰崇奉亚里士多德。()2那时候，人们把亚里士多德的话当作不允

6、许改动的真理。()3有的说：“这个青年真是毫无顾忌地胡作非为。”()信奉不容更改胆大妄为三、巧选关联词。尽管还是不是而是之所以是因为1()有人说伽利略胆大妄为，说他固执，但伽利略()毫不动摇，坚持要进行公开试验。2伽利略通过试验证明：两个不同重量的铁球同时从同一高度落下来，()一先一后着地，()同时着地。3斜塔周围的人()惊讶地呼喊起来，()大家看见两个铁球同时着地了。尽管还是不是而是之所以是因为四、缩写下面句子。1伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。_2一会儿，斜塔周围的人都忍不住呼喊起来。_ 人呼喊起来。伽利略是科学家。一、善于提问他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题

7、很不寻常，常常使老师很难解答。1读画线句，回答问题。“寻常”的近义词是_，“解答”的意思是_。从这句话可以看出伽利略是一个_的人。善于思考、善于提问的人平常解释回答2_是用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见的人。在这里打了引号，表示_，说明伽利略是一个 _的人。能言善辩辩论家特殊的含义二、大胆怀疑1那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。“信奉”能换成“相信”吗？()A不能，“信奉”表明大家将亚里士多德的话当作真理，不允许别人怀疑。而“相信”表达的程度较浅。B能，它们意思相近，可以互换。2

8、把“难道要违背人类的真理吗？”改成陈述句：_。从这句话可以看出，人们当时非常_亚里士多德，同时从侧面赞美了伽利略_的精神。敢于挑战权威A不能违背人类的真理信奉3判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)伽利略对亚里士多德说过的一句话产生了怀疑，说明他是一个善于思考的人。()(2)“如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢。”如果把这句话写成一道数学算式，可以列成10110。()(3)伽利略先假设亚里士多德的话是正确的，却从中推断出两个完全相反的结论。说明亚里士多德的这句话是自相矛盾的。()(4)伽利略是草率地怀疑，这样是对亚里士多德

9、的不尊重。()三、科学探索1反复试验“伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。”这句话中，“_”一词体现了伽利略严谨的科学态度。反复2公开试验(1)关于“胆大妄为”的理解，不正确的一项是()A“胆大妄为”形容一个人胆量大，胡作非为。B人们说伽利略“胆大妄为”的原因一是竟敢找亚里士多德的错处，二是敢公开试验，那就等于公开向亚里士多德挑战。C伽利略无凭无据就胡乱说亚里士多德的错处，所以人们才说他“胆大妄为”。C(2)公开试验前，大家都认为_；公开试验后，大家才明白，_ _。我从中获得的启示是：_。(3)请用一句话赞美伽利略。_。亚里士多德的话是正确的要尊重权威

10、，但不能盲从原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的要敢于挑战权威，追求真理一、延伸阅读不迷信权威的惠更斯世界上如果没有光，就会变成一片黑暗。但是光究竟是什么呢？有人从探照灯的光柱、从平面镜的反射，想到光就像高压水枪喷射出的水柱，是由一个一个光微粒组成的。另外一些人从石头丢进水中激起的水波得到启发，认为光是空间存在的“以太”的波动。从17世纪到19世纪，持以上两种看法的科学界两派展开了(激烈 剧烈)的争论。其中一派的代表人物就是荷兰人惠更斯。17世纪下半叶，世界的科学权威是牛顿。牛顿认为光是一种微粒流，并用它解释光的直线传播、镜面反射、界面折射等现象。但是，惠更斯却持不同看法，他认

11、为微粒说不能解释更复杂的衍射、干涉等现象，主张光是以太波，而且讲得头头是道。由于牛顿的声望高，多数人支持微粒说，讥讽、嘲笑惠更斯，他成了(孤独孤立)的少数派。但他并不随大流，不迷信权威，坚持自己的见解。随着研究的深入，到19世纪初，波动说战胜了微粒说。惠更斯为人忠厚正直，做的多说的少。他虽做了许多意义重大的研究工作，但是发表的成果却很少。只是在他去世后，整理他遗稿的人们才无不(重视钦佩)这位科学家严谨勤奋和独立思考的科学精神。1用“”在括号内选出恰当的词语。2根据短文填空。牛顿认为光是_，而惠更斯认为光是_。3面对人们的讥讽、嘲笑，惠更斯是怎么做的？_。4你觉得惠更斯是一个怎样的人？_。以太波一种微粒流不随大流，不迷信权威，坚持自己的见解惠更斯是一个善于动脑筋、敢于提出疑问、勇于探求真理、忠厚正直的人二、百字练笔公开试验后，人们会惊讶地呼喊什么？人们又会议论些什么？请你试着写一个片段。_示例：比萨斜塔下传来一阵阵惊讶地呼喊：“啊”一位老人使劲地揉了揉眼睛说：“这怎么可能？该不会是我眼花了吧？两个铁球真的同时着地了！”一个小孩歪着脑袋笑着说：“亚里士多德也有不对的时候，看来我以后也要敢于怀疑，挑战权威，用事实来证明真理。”一位青年人惊奇地睁大了双眼，沉思了很久，才说：“真理往往掌握在少数人的手中。”