四川省仁寿县青神中学校2019-2020学年高一12月份月考语文试题 扫描版含答案.doc

1、（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1. C 2.C 3.C【1题详解】A项，“传统主流媒体发展面临困境，新媒体发展迅速，新旧媒体的融合应运而生”错误。结合“媒介融合时代，由于新媒体的迅速成长，传统主流媒体的发展遭遇困境。面对新的、复杂、多变的舆论特征，主流媒体需要肩负传媒、社会、国家发展的重任，因此提升主流媒体的舆论引导力显得尤为重要”分析，是由于新媒体的迅速成长，传统主流媒体的发展遭遇困境。B项，“网络发声是最直接、最有效的方式”错误。结合“从渠道来说，必须加强主流媒体的网络传播能力建设。在舆论事件出现后，主流媒体最直接、最有效的舆论引领方式便是网络发声”分析可知，是在舆论事件出现后

2、，主流媒体最直接、最有效的舆论引领方式便是“网络发声”。D项，“就是”以偏概全，结合“主流媒体要努力提高舆论引导时的贴近性，更加接地气，祛除宣教气，切实将民众视为对话主体，使信息包装和传播更加符合民众的心理接受机制”等分析可知，提高舆论引导的“贴近性”的方式有很多。故选C。【2题详解】C项，“从两方面入手，并就二者关系进行了论证”错误。结合“从时机来说，必须加强主流媒体的舆情应对策略建设。主流媒体需要认真研究传播规律在后续的不同时间节点结合巧传播，跟踪各传播阶段的舆论动向，以持续巩固传播效果”分析可知，主要讲要么强调“快”，要么强调“巧”，在后续的不同时间节点结合“巧”传播，跟踪各传播阶段的舆

3、论动向，以持续巩固传播效果。“要从两方面入手，并就二者关系进行了论证”错误。故选C。【3题详解】C项，“主流媒体第一时间以持续巩固传播效果”错误。结合“主流媒体需要认真研究传播规律，提高选择适当传播时机的能力。具体而言，根据事件的不同，主流媒体要么第一时间进行信息传播和舆论引导，强调快；要么找准适当的时间点出击，强调巧。同时，在后续的不同时间节点结合巧传播，跟踪各传播阶段的舆论动向，以持续巩固传播效果”分析，应该是在后续的不同时间节点结合“巧”传播，跟踪各传播阶段的舆论动向，以持续巩固传播效果。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4D （3分） 5. C （3分）【4题详解】D

4、项，“只要就”错误。结合“要强化药物经济学的评价办法，实现临床推荐、行业协会与企业申请相结合的遴选办法，尽快拉近人民日益增长的健康需求和医药服务供给水平之间的差距”等分析可知，“只要就”表述绝对化。故选D。【5题详解】C项，“生物制剂能够使患者得到及时和规范的治疗，最大限度地提高病患的生活质量”错误。结合“生物制剂是目前治疗一些慢性疾病最有效的药物。患者如能得到及时和规范的治疗，就会最大限度地提高生活质量”分析，原文是假设“患者如能得到及时和规范的治疗”，选项改为“能够”了。故选C。6. （6分）不断优化医保药品目录，将更多符合条件的救命救急的好药按照规定的程序纳入医保药品目录。通过准入谈判、

5、以量换价，降低抗救命救急的好药的价格。严厉查处打击欺诈骗保的不法分子，保证好药能够惠及真正的患者。激励罕见病治疗药物研发，便利新药上市。（答出一点得1分，两点得3分，三点得4分，四点得6分。）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7. A（3分）【7题详解】A项，“可以看出老邓离开戏园时间太长，对此并不知情”错误。结合“灰尘这东西很有意思，就像时间一样，一层一层堆上去，要不了多久就有了层次和分量”“才多久没打扫呢？好像时间并不长，老邓认真想了一会儿，似乎就在昨天，或者前天。但这又怎么可能呢”“那座曾经的戏园子已经被关了很久了”等分析可知，“可以看出老邓离开戏园时间太长，对此并不知情”理解

6、不准确，于文无据。故选A。8. 对时下状态的迷惘和昔日生活的留恋；对英雄的崇拜和自身价值的追求；对忽视传统文化的反思，对传统文化的呼唤。（6分，每点2分，意思对即可。若有其他答案，酌情给分）9. 小说以戏为线索，将不同时空的人、事串联起来，使故事情节更加紧凑；在老邓视角与他人视角之间转换，呈现了更加完整的人物经历和戏园的变迁，使主题更加丰富、深刻；现实与回忆交织，使老邓的人物形象更加丰满，呼唤传统文化的主题更加鲜明。（6分，每点2分，意思对即可。若有其他答案，酌情给分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10. C 11. A 12. C 【10题详解】“张蟾”是

7、“叛”的主语，“师范”是“遣”的主语，“师范”后面不需要断开，排除A项、D项。“座上”是座位上的意思，表地点，不应该断开，结合句意内容分析，排除B项。句意：棣州刺史张蟾叛变，师范派指挥使卢洪去讨伐，洪也叛变，师范写信假装好言召洪，洪回来，师范到郊外迎接，叫寻掞斩洪于座位上，再派掞攻破张蟾。故选C。11题详解】A项，“文中取后者之意”错误。结合“油者得罗城下水窦可入，掞乃以步兵五百从水窦袭破之，徙从周家属外第，亲拜其母，抚之甚有恩礼”分析，把从周家属迁出来，亲自拜见他母亲等，应该取前者之意。故选A。【12题详解】C项，“取兖州，升任刺史”错误。结合“师范表掞登州刺史，以为行军司马”“是时，梁已破

8、朱瑾等，悉有兖、郓”“掞乃以步兵五百从水窦袭破之”分析，“取兖州，升任刺史”错误。是先师范上表封掞为登州刺史，后取兖州。故选C。13.（10分）（1）刘将军对我非常好，和你没有什么不同。臣子们都是各自为自己的主人做事，你要明白这个道理。（2）刘掞写了一封信招安朱友谦，朱友谦没有回复，留在原地一个多月等待事情的变化。【13题详解】（1）“待”，对待；“厚”，优厚；“于”，介词，和；“汝”，你；“其”，代词，自己的；“察”，明察；“之”，代词，指前面的道理。（2）“为”，动词，写；“书”，信；“以”，连词，表目的，来；“招”，招安；“报”，回复；“待”，等待；“之”，代词，指友谦的回复。（二）古代

9、诗歌阅读（本小题共2题，9分）14 （3分）B（“顾”是回看下山之路的意思，并不是引出对与朋友相处时光的回忆）15 （6分）白天游山，沉浸于山中美景：日暮时分，沉浸于田家恬静的生活：主客畅谈，忘记人世间的机心。16 （6分）(1)大漠孤烟直，长河落日圆(2).我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （3）白头搔更短，浑欲不胜簪【答案】17. A 18. B 19. C【17题详解】耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。结合“良好的家风”“方式对家庭成员产生潜移默化的作用”分析，选用“耳濡目染”。比比皆是：释义是表示到处都是，形容极其常见。鳞次栉比：意思是像鱼

10、鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。结合“如北齐颜之推的颜氏家训、明朝吴麟征的家诫要言、清朝曾国藩的曾国藩家书”分析，主要讲关于家风的典籍到处都是，选用“比比皆是”。相去甚远：指互相之间存在很大差异和距离。大相径庭：比喻相差很远，大不相同。结合“如今的家庭模式与历史传统”分析，选用“相去甚远”。司空见惯：指某事常见，不足为奇。熟视无睹：看惯了却像没看见一样。形容对事物漫不经心或不重视。结合“屡见不鲜”“对缺失为人处世基本操守的做法”分析，选用“司空见惯”。故选A。【18题详解】A项，结构混乱，偷换主语，“影响”的主语应该是“这些感人故事和至理名言”，而不是“中

11、国古人”。C项，语序不当，“这些”应该修饰 “至理名言和感人故事”，而不是“中国古人”。D项，结构混乱，偷换主语，前面主语为“至理名言和感人故事”，后句主语为“一代又一代的中国人”。故选B。【19题详解】结合“中国古人留下的这些感人故事和至理名言，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，影响着一代又一代的中国人”“但今天我们所推崇和坚守的家风，也正是那些不因时间流逝而失去现实价值的家风”分析，此处主要讲正家风，排除A项、D项；位于语段开头，需要承上启下，应该先讲“历史的启迪”，后讲“现实的需要”，而且前后句式应该保持一致，排除B项。故选C。20 （5分）示例：“磋商”改成“商定”“光顾”改成“到场”“拜访”改为“服务”“欠缺”改为“有限”“海涵”改成“谅解”21 （6分）示例：(1)廉蔺交好，退让三尺，荐管仲纵孟获，中华民族向来具有宽容的美好品德。(2)鹿乳奉亲，怀橘遗亲，尝汤药涤溺器，中华民族向来具有孝顺的美好品德。(3)尾生抱柱，立木城门，言九鼎诺千金，中华民族向来具有诚信的美好品德。