吉林省舒兰市第一中学人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》：1.1《长恨歌》导学案 .doc

1、长恨歌导学案编号：044一、 学习目标：1.了解与本文有关的辅助资料。2、采取合作探究的学习方式，挖就长恨歌的思想主题。3、赏析文本的语言魅力和所运用的表现手法。二、导学过程（一）、【整体感知】1划分结构，概括段意。第一部分：自开头至“ ”，叙述 。第二部分：自“ ”至“ ”，叙述 。第三部分：自“ ”至“ ”，写 。第四部分：自“ ”至结束，写 。2.反复诵读，分析诗歌的主题（1）恨是什么意思？谁恨？恨什么？为什么恨？（2）总结主旨： （二）、【课堂讨论】1.诗歌开卷第一句：“汉皇重色思倾国”有什么作用？2.找出诗中描写唐玄宗在杨玉环死后的心情的句子，哪些给你的印象最深刻，它们用到了一些什么

2、样的艺术手法？请举例说明。 （三）、【问题探究】1.“君王掩面救不得，回看血泪相和流”怎么理解？2.长恨歌以“长恨”命题，你怎样理解诗篇的结句“此恨绵绵无绝期”？3.长恨歌在叙事中插入多处景物描写，移情入景，情景交融，试作具体分析。（四）、【拓展延伸】白居易在长恨歌里写道：“遂令天下父母心，不重生男重生女。”杜甫在兵车行里说：“信知生男恶，反是生女好。”陈琳又曾在饮马长城窟行写道：“生男慎莫举，生女哺用脯。”在中国封建社会中，“重男轻女”的观念一直统治着人们的思想，为什么会出现“不重生男重生女”这种反常的心理？试比较白诗与后两首诗，分析产生这种心理的原因有什么不同，分别表面出作者怎样的思想情感。