四年级上语文导学案（学生用）语文天地五_北师大版.doc

1、课 题： 语文天地五 1 课型： 新授 主备人： 马强学习目标：1、继续学习写摘录笔记 2、学习古诗，并培养 培养学生有感情地朗读课文的能力。学习重点：1、指导学生学习写摘录笔记 2、学习古诗，并培养 培养学生有感情地朗读课文的能力。课前尝试（课前完成）指导练习 1.回顾我们以前学习的内容，采用怎样的方法来写摘录笔记？ 2.通过写摘录笔记，你都有哪些收获？遇到了哪些问题？ 遇到这些问题我们应该怎样解决？ 3.你知道字典里这些符号所代表的意思吗？ （转） (引) （喻） 与小组的同学交流一下 4.结合书上的插图朗读一下这首古诗，边读边想：你从古诗中读懂了什么，同位之间互相交流一下。5试着背诵一下

2、这首古诗课堂探究（课前尝试） 学习自读课文 1 放音乐北京的桥 2 自读课文 北京的桥是首歌词，简练、押韵，充满感情。 引导学生诵读北京的桥 3 、引导学生诵读其他六座桥。课后检测（课堂完成）字词冲浪园一、火眼金睛（我能找出黑体字的正确读音记上“”）喉咙（lngnng）链接（lnlin）奔赴（fp）泥泞（nngnn）造型（zozho）交叉（chc）二、书法展台（我能把下面的词语工工整整地写在括号里）zngyunlngbi guj chtu()( )()（）yujngmil wi hxi()() () ()三、对号入座（我知道带点词的正确解释，还能把番号填在括号里）1.道：以为说道路a.我们没走

3、多远，一条羊肠小道出现在面前。（ ）作业设计一、词语找家（我分清了每组两个词语的意思，还能填进括号里）繁华 繁荣1.海门是一个交通便利、环境优美、经济（ ）的城市。2.这一带是城里最（ ）的地方。不仅还如果就因为所以3.（）这个问题你现在还没考虑清楚，（ ）等你想通了再谈吧。4.飞夺泸定桥一文（ ）写了战士们“抢时间”，（ ）写了他们“夺天险”。5.（ ）这套邮票比后来发行的龙邮票稍大些，（ ）人们称之为“大龙邮票”二、句子大变脸（按要求写句子）1.照样子，写句子。对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥方向奔去。_ 。2.扩句。星星挂在天空。_。4.修改病句。这学期，我订了儿童文学、中国少年报

4、中国剪报等报纸。课 题： 语文天地五 2 课型： 新授 主备人： 马强学习目标：1、联系上下文理解重点词句的能力。2、自读课文，有感情地朗读课文的能力。课前尝试指导练习 1、通过查阅资料，你了解到了那些国内或者国外比较著名的桥梁？ 2、你认为人类最需要怎样的桥梁呢？为什么？与小组的同学进行讨论 3、全班交流讨论结果 4、读一读书中“开卷有益”中的内容，想一想，你从中读懂了什么？ 5、回家以后继续搜集有关桥梁的资料，与同学们进行进一步的交流。 课堂探究（一）学习自读课文 自读课文看桥人 1、初读课文。 2、再读课文讨论提出问题。 作者详细写了“刘老头儿”走马上任后都干了些什么？（二）综合实践的学

5、习 鼓励学生通过实地调查，询问家长、翻阅书报、上网等多种形式了解家乡桥的历史与故事，以及最新的建桥技术。（三）完成习作 1、四人小组交流自己的体会。 2、全班谈论，指名说自己想写的内容。 3、教师点评。 4、学生思考习作思路。 5、引导习作主题。 （1）合理、大胆地想象。 （2）拓宽视角。 6、学生开始习作。 7、修改习作。 课后检测句子排排队（我能把下面句子连成一段通顺的话，把番号填在括号里）（）他在欧洲留学时，常常受到外国学生的歧视。（）徐悲鸿是我国杰出的画家。（）终于，他的画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。这时，那个大骂中国人无能的洋学生，不能不承认自己不是中国人的对手。（）徐悲鸿听见了，他大声说：“你不是说中国人不行吗？那咱们比比到底谁是人才，谁是蠢才。”（）从此，徐悲鸿学得更加勤奋了，常常废寝忘食。（）一次，一个外国学生说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴。”作业设计一、学了本单元，我积累了很多优美的词语和句子，我能写出一些。二、请你按要求做题目1、我们不会忘记这紧张又愉快的军训生活。改成反问句：。2、英雄听到号召，更加奋不顾身，箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去。仿写一个打比方的句子：