2022届高中数学 微专题66 直线与圆位置关系练习(含解析).doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
3 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022届高中数学 微专题66 直线与圆位置关系练习含解析 2022 高中数学 专题 66 直线 位置 关系 练习 解析
- 资源描述:
-
1、微专题66 直线与圆位置关系一、基础知识:1、定义:在平面上到定点的距离等于定长的点的轨迹是圆2、圆的标准方程:设圆心的坐标,半径为,则圆的标准方程为:3、圆的一般方程:圆方程为(1)的系数相同(2)方程中无项(3)对于的取值要求:4、直线与圆位置关系的判定:相切,相交,相离,位置关系的判定有两种方式:(1)几何性质:通过判断圆心到直线距离与半径的大小得到直线与圆位置关系,设圆的半径为,圆心到直线的距离为,则: 当时,直线与圆相交 当时,直线与圆相切 当时,直线与圆相离(2)代数性质:可通过判断直线与圆的交点个数得到直线与圆位置关系,即联立直线与圆的方程,再判断解的个数。设直线:,圆:,则:消
2、去可得关于的一元二次方程,考虑其判别式的符号 ,方程组有两组解,所以直线与圆相交 ,方程组有一组解,所以直线与圆相切 ,方程组无解,所以直线与圆相离5、直线与圆相交:弦长计算公式:6、直线与圆相切:(1)如何求得切线方程:主要依据两条性质:一是切点与圆心的连线与切线垂直;二是圆心到切线的距离等于半径例:已知圆的方程为:及圆上一点,求过的圆的切线方法一:利用第一条性质:,所以可得切线斜率切线方程为:,整理后可得:方法二:利用第二条性质:设切线方程为:即 整理可得: 解得:(2)圆上点的切线结论: 圆上点处的切线方程为 圆上点处的切线方程为(3)过圆外一点的切线方程(两条切线):可采取上例方法二的
3、做法,先设出直线方程,再利用圆心到切线距离等于半径求得斜率,从而得到方程。(要注意判断斜率不存在的直线是否为切线)7、与圆相关的最值问题(1)已知圆及圆外一定点,设圆的半径为则圆上点到点距离的最小值为,最大值为(即连结并延长,为与圆的交点,为延长线与圆的交点(2)已知圆及圆内一定点,则过点的所有弦中最长的为直径,最短的为与该直径垂直的弦解:,弦长的最大值为直径,而最小值考虑弦长公式为,若最小,则要取最大,在圆中为定值,在弦绕旋转的过程中, ,所以时,最小(3)已知圆和圆外的一条直线,则圆上点到直线距离的最小值为,距离的最大值为(过圆心作的垂线,垂足为,与圆交于,其反向延长线交圆于 (4)已知圆
4、和圆外的一条直线,则过直线上的点作圆的切线,切线长的最小值为解:,则若最小,则只需最小即可,所以点为过作垂线的垂足时,最小过作圆的切线,则切线长最短8、圆与圆的位置关系:外离,外切,相交,内切,内含(1)可通过圆心距离与半径的关系判定:设圆的半径为, 外离 外切 相交 内切 内含(2)可通过联立圆的方程组,从而由方程组解的个数判定两圆位置关系。但只能判断交点的个数。例如方程组的解只有一组时,只能说明两圆有一个公共点,但是外切还是内切无法直接判定。二、典型例题:例1:已知直线与圆心为的圆相交于两点,且为等边三角形,则实数( )A. B. C. 或 D. 思路:因为为等边三角形且为圆心,所以该三角
5、形的边长为,由等边三角形的性质可知高为,即到的距离为,由圆方程可得:,所以利用点到直线距离公式可得:,解得:答案:D例2:圆心在曲线上,且与直线相切的面积最小的圆的方程为( )A. B. C. D. 思路:不妨设圆心,其中,半径为,因为直线与圆相切,所以有,若圆的面积最小,则半径最小,则,即,此时,所以圆方程为:答案:A例3:设点,若在圆上存在点,使得,则的取值范围是( )A. B. C. D. 思路:由圆的性质可知:圆上一点,与所组成的角,当与圆相切时,最大。所以若圆上存在点,使得,则。由和可知过且与圆相切的一条直线为,切点 ,所以在直角三角形中,从而 答案:A例4:设,若直线与圆相切,则的
6、取值范围是( )A. B. C. D. 思路:通过圆方程可知圆心,半径,因为直线与圆相切,所以,整理后可得:,即,所以,进而由“对勾函数“性质可知答案:D小炼有话说:本题由于,所以对于不能使用均值不等式,而要通过换元转换为常见函数求得值域例5:若圆上至少有三个不同的点到直线的距离为,则直线斜率的取值范围是_思路:本题的关键在于如何将“至少三个符合条件的不同的点”这个条件与找到联系。通过图像可知该条件与圆心到直线的距离相关。圆方程为:,即圆心为,半径,作出图像可知若至少有三个不同的点到直线距离为,则圆心到直线的距离应小于等于,所以,即解不等式:,解得:答案:例6:直线与圆交于不同的两点,且,其中
7、是坐标原点,则实数的取值范围是( )A. B. C. D. 思路:不妨设的中点为,则可知,从而,在圆中,可知为圆心到的距离,即弦心距。由圆中弦,半径,弦心距的关系可得:,代入可得:,解得:,即,所以答案:D例7:在平面直角坐标系中,已知圆,点是轴上的一个动点,分别切圆于两点,则线段的取值范围是( )A. B. C. D. 思路:如图设交于,则有,只需确认的范围即可,由圆方程可得,设,所以,在中,可得:,所以,下面确定的范围。设,因为,所以,从而解得。则答案:B例8:已知圆,直线下面四个命题:(1)对任意实数与,直线和圆相切;(2)对任意实数与,直线和圆有公共点;(3)对任意实数,必存在实数,使
8、得直线和圆相切;(4)对任意实数,必存在实数,使得直线和圆相切.其中真命题的代号是_思路一(代数运算):四个命题均和直线与圆位置关系相关,所以考虑圆心到直线的距离和半径的大小关系:由圆方程可知圆心,半径为1,所以,为了便于计算,不妨比较与1的大小关系,从而有: 所以对任意的实数,直线和圆有公共点,但不一定相切。故(1)错误(2)正确;(3)(4)与相切有关,所以考虑,由上式可得:,从而可得,对于任意的实数,不一定会存在,使得等式成立。例如时,不成立;但对于任意的,总有,使得成立,即直线与圆相切。所以(3)错误,(4)正确,综上所述,正确的是(2)(4)思路二(数形结合):通过观察,可知为单位圆
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
