高中语文 第一单元 第2课 诗两首课时作业1（含解析）新人教版必修1.doc

1、诗两首一、打牢语言基础(29分)1下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是(3分) ()A河水荡漾(yn)热情洋(yn)溢河畔(bn)散步 搅拌(bn)均匀B浮藻(zo)疯长 浮躁(zo)心理竹篙(o)点水 遍地蓬蒿(ho)C荇(hn)菜青青 敷衍(yn)了事载(zi)重汽车 载(zi)歌载舞D文化沉淀(din) 鲜花绽(din)放箫(xio)歌达旦 追本溯(s)源2下列词语的书写，全都正确的一组是(3分) ()A作别彩云追月夕阳西下柔波万顷B艳影榆荫满院虎穴龙潭泉水清澈C采虹矫揉造作光辉灿烂放歌一曲D康桥离愁别恨悄然逝去吹笙弄萧3下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分) ()任仲

2、平，是“人民日报重要评论”的谐音。自1993年首次出现以来，“任仲平”总会在国内国际重大事件发生时，发出黄钟大吕之声。现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门更应加大处罚力度。蔡英文麻烦不断，四面楚歌，对内外交困的“执政”危机，她疾首蹙额，一筹莫展，台湾民众也逐渐由先前的“期望”转为“观望”乃至“失望”。北方的冬天是漫长而寒冷的，但北国的冬天又总是那么富有韵味，银装素裹，囊萤映雪，常常令生长在南方的游客流连忘返。有些地方不是保护自己独特的文化，更多的是拿来圈地设卡，建高档宾馆，设度假基地，这种做法无异于焚琴煮鹤，令人痛心。随着“全面二孩”政策的实施，很多

3、公司提出更隐蔽的歧视条款，对前来应聘的女性敬谢不敏，女性在求职过程中再次遭遇到了性别歧视。ABCD4下列各句中，没有语病的一句是(3分) ()A根据杭州出台的国内首部网络交易政府规章，卖家如果骚扰、威胁消费者，使其违背意愿作出或修改交易评价，将对其处以最高两万元的罚款。B人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，人也就会变成无根的浮萍、无魂的驱壳，能不能创作优秀作品，最根本的取决于为人民抒写、为人民抒情。C植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物质量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食数量安全，而且对粮食质量安全至关重要。D国务院近日完善消费品进出口的相关政策，对国内消费者需求的大部分

4、进口日用消费品，于今年6月底前确定降低进口关税试点，扩大降税商品范围。5下列语句中，语言表达恰当得体的一项是(3分) ()A某省人代会期间，省长在看望人大代表时说：“诸位代表，你们辛苦了，我代表全省人民感谢你们！”B某高三学生在高考冲刺百日誓师大会上说：“人生难得几回搏。我们正值豆蔻年华，此时不搏，更待何时？”C我祝愿他们夫妻二人在今后的生活中能够夫妻恩爱，相敬如宾，永结秦晋之好。D师恩如海，难以为报。适逢先生80岁寿诞之际，诚邀各位回到老师身边，共贺恩师高寿。6依次填入下列横线处的句子，最恰当的一组是(3分) ()康桥的一草一木，无不包含着诗人的深情厚意。康河边那婀娜多姿的翠柳被夕阳染成灿烂

5、的金色，宛如戴着红盖头的美丽动人的新娘，夕阳又把她的艳影投入微波荡漾的康河。_，_，_，_，_，_。他竟甘心做一条水草，渴望如那水草一般永远生活在康河柔波的爱抚中。油油地在水底招摇那新娘的艳影在心头荡漾心儿似乎成了康河的水波以至于看到软泥上的青荇诗人完全沉醉在这如诗如画的黄昏美景中顿时萌生了羡慕之情ABCD7在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)当下，碎片化阅读成主流，。尽管超过半数的人表示，非常愿意“拿一本纸质图书阅读”，当强大的社会生存压力迫使人们的精力向工作倾斜，花在阅读上的时间骤减。这未必全然归因于人们文学价值的忽视

6、，主流媒体在阅读氛围和倡导文化价值的职能上也存在缺失。在这样的社会现实和需求下，优质的文化节目也就适时而生。新一档文化类节目朗读者首播满堂红。董卿认为文化类的节目很难做，需要更精心的设计，他们希望把朗读者打造成一档“高而不冷”的优秀文化节目。“高”是来自文学品质，用真挚的情感让文化更加平易近人。8.某中学将举办诗歌朗诵会，请根据下面三首诗词的内容、风格为主持人报幕设计两段串台词。(每段不超过50字)(6分)徐志摩再别康桥串台词：(1)戴望舒雨巷串台词：(2)毛泽东沁园春长沙二、提高阅读能力(21分)(一)阅读下面这首诗，完成910题。(10分)再 别 康 桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；

7、我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。9下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)()A全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。B这首诗以回环往复的结构形式表达了诗人真挚的感情，创造了深邃的意境。C这

8、首诗完全遵循新格律诗派的建筑美、音乐美、绘画美的“三美”主张D诗人抓住“波光”“新娘”“星辉”等具体意象，勾勒出无比美丽的康河晚景。E全诗思想起伏变化，第一节至第四节低缓，第五、六节高昂，第七节又回到低缓。10诗人为什么说“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹”“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”？请从意象本身的特点和所营造的意境两个方面简要分析。(5分)(二)阅读下面这首诗，完成1112题。(11分)黄鹂徐志摩一掠颜色飞上了树。“看，一只黄鹂！”有人说。翘着尾尖，它不作声，艳异照亮了浓密像是春光，火焰，像是热情。等候它唱，我们静着望，怕惊了它。但它一展翅，冲破浓密，化一朵彩云；它飞了，不见了，没

9、了像是春光，火焰，像是热情。1931年(选自猛虎集)11下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)()A诗的第一节写黄鹂飞来，极为生动地写出了黄鹂疾飞而来默立于树的神采，并表现了诗人久蛰的性灵瞬间解脱的欢乐。B最后复叠的一句“像是春光，火焰，像是热情”，与前一节结句词语相同而情怀迥异。前面一句是写充实感，后一句则写幻想。C“看，一只黄鹂！有人说”一句，“看，一只黄鹂”寥寥数字，即形象地描写出黄鹂飞来时所激起的惊慌忙乱之情。D这首诗写的是黄鹂，匆匆飞来又飞走的黄鹂是诗人眼前所见，而希望和失望交织的情怀却是诗人胸中所藏之情。E此诗所表现的就是对冲破牢笼、高飞远走、寻找自由轻快生涯的渴求，但诗人流露

10、出来的更为持久的还是痛苦。12这首诗抒发了哪些思想感情？请结合作品简要分析。(6分)【参考答案】1【答案】B【解析】A“畔”应读“pn”。C“荇”应读“xn”，“载重”的“载”应读“zi”。D“绽”应读“zhn”。2【答案】A【解析】B“荫”应为“阴”。C“采”应为“彩”。D“萧”应为“箫”。3【答案】D【解析】黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严正大、高妙和谐。正确。铤而走险：因无路可走而采取冒险行动。此处语境错误。疾首蹙额：形容厌恶痛恨的样子。此处语境错误。囊萤映雪，原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。此处望文生义。焚琴煮鹤，把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻

11、糟蹋美好的事物。正确。敬谢不敏：恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。用作自谦。此处语境错误。4【答案】D【解析】A结构混乱，应将“对其”改为“被”；B两面对一面，可在“为人民抒写，为人民抒情”前加“能不能”；C关联词语误用，从逻辑关系上讲，“因此”表示前因后果，这句前后关系却是“前果后因”，应该为“因为”。5【答案】D【解析】A项，省长是公仆，人大代表代表着全省人民，省长应代表政府。B项，豆蔻年华是指十三四岁的女孩子。C项，秦晋之好：两家联姻。此处应为“白头到老”。6【答案】A【解析】备选的六句话的陈述对象是“诗人”，据此可以排除开头的B。这六句话陈述了诗人的一段心理过程，“萌生了羡慕之

12、情”应在最后，据此可以排除收尾的C。与不存在直接衔接关系，据此可以排除D。7【答案】深度阅读日渐式微(或者纸质阅读日渐衰微) 而“不冷”靠的则是情怀8(1)示例：让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的异国康桥，随着诗人戴望舒去感受小巷深深、雨丝霏霏的江南情调吧！(2)示例：“康桥”“雨巷”牵动着诗人的情思，而祖国万里江山的无限风光更是激发着伟人毛泽东矢志主宰沉浮的万丈豪情！【解析】每段串台词3分。答案可以多种多样，只要合乎串台词的要求即可。9【答案】DE【解析】D“新娘”不是诗中的具体意象。E“高昂”分析不当。10【答案】示例：从意象看，在灿烂的晚霞的映照下，潭水一片金碧辉煌，就像天上的彩虹揉碎在浮藻中间。从意境看，这一潭清泉，与夕照晚霞辉映，就像“彩虹似的梦”，是诗人美好愿望和理想的象征。【解析】意象方面2分，意境方面3分。只要言之有理即可。11【答案】BC【解析】B“幻想”分析不当，应为失落感。C“惊慌忙乱之情”分析不当，应为惊喜雀跃之情。12【答案】示例：憧憬“爱”“自由”和“美”。面对远去的理想而失落与无奈。【解析】黄鹂象征着年轻时抱有的“爱”“自由”和“美”的理想；黄鹂“它飞了，不见了，没了”象征着理想破灭。