江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级数学上册 6.2 角教学案（1）（无答案） 苏科版.doc

1、 江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级数学上册 6.2 角教学案（1） 苏科版 【学习目标】 1了解角的相关概念，掌握角的表示方法2能估计一个角的大小，会使用量角器量角的大小，认识度、分、秒，会进行简单换算3能写出角的和与差的关系式【学习重点】角的表示方法。【学习难点】根据图形写出图中有关角的和与差的关系式。教学过程一、情景导入有三名运动员在不同的位置射门,你觉得哪个位置射门进球的可能性最大?哪个位置射门进球的可能性最小?二、数学活动 1.时钟的时针与分针组成的是什么图形？2.如图，打台球时，球的反射角总是等于入射角请估测图中入射角的度数，估测球反弹后会撞击图中的哪一点？3. 如图

2、，以为一边的角有哪几个？你能按从小到大的顺序用“”号连接起来吗？ 4. ， ，类似地，你还能写出哪些有关角的和与差？三、数学化认识1.谁能够准确说出在小学里，学过的角的概念？角的概念：角是由两条具有公共端点的射线组成的，两条射线的公共端点是这个角的顶点，这两条射线是这个角的边；角也可以看成有一条射线绕着它的端点旋转而形成的2.角的表示：在角的表示时，应注意：（1）用个字母来表示角时，表示顶点的字母必须写在另两个字母的中间；（2）在不引起混淆时，角才可以用的顶点字母来表示；（3）一般地，用一个数字或一个希腊字母表示时，需在角内靠近顶点处画上弧线。3.角的大小我们怎么表示呢？ 我们常用量角器量角，

3、度、分、秒是常用的角的度量单位。4.度、分、秒之间关系：的1/60为分，记，即的1/60为秒，记，即四、基础训练1.已知，如图，C、D是OA上两点，E、F是OB上两点，下列各式中，表示AOB错误的是（ ）ACOE B.AOFCDOB D.EOF2.如图，将图中1、 2、 3表示的角改用大写字母表示分别为_ 3.(1)1 = _ (2)1= (_) (3)1 = (_) （4）1= (_)（5）15_（6）0.2_4.0.75等于多少分？7854等于多少度？5（1）图中共有多少个角？用字母分别表示出来；（2）图中各角之间有怎样的大小6.2 角（1）命题人审核人审批人姓名班级评价批阅日期序号1.下

4、列各图中表示角的是（ ）BABO(A)(B)(C)(D)2下列语句正确的是（ ）A由两条射线组成的图形叫做角 B如右图，A就是BACC角的大小与这个角的两边长短有关D角的两边是射线，所以角不可以度量3下列语句：线段AB是点A与B的距离；把一条线段分成两部分的点叫做线段的中点；可以反向延长角的一边，其中正确的个数有（ ）、没有 、1个 、2个 、3个4已知三个锐角的度数之和大于，则一定有一个锐角大于（ ）、 、 、 、5如图3所示，AOD=AOB+_=AOE-_=COD+_。 （图3） （图4）6如图4所示，图中能用一个大写字母表示的角是_；以A为顶点的角有_个，它们分别是_。7（1）把周角平均分成360份，每份就是_的角，1=_，1=_。 （2）257=_ （3）1548=_ （4）3600=_=_。8. 用度、分、秒表示：。 用度表示：。（3）计算：9.将图中的角用不同方法表示出来，并填写下表：134ABCBCA4、下课了，小聪和小明在争论着，小聪说：“和一样大。”小明说：“没有大。”聪明的你的看法呢？