高中语文必修二《兰亭集序》教案.doc

1、高中语文必修二兰亭集序教案兰亭集序教案教学目标1、课前知识检测，落实文言文知识，疏通文意2、通过反复诵读，品析语言的精妙，体会景情关系3、理清文章思路，把握作者情感一、 教学重点课文中出现的文言实词，一词多义二、 教学难点自主探究王羲之的人生经历，兰亭集序的价值三、 教学课时 2课时四、 教学工具1、课本2、辅助阅读资料3、多媒体ppt五、 教学过程第一课时一、 导入“锦心绣口李太白之文章，铁画银钩，王羲之之字法”。提起王羲之我们最先想到的就是他那“飘若游浮云，矫如惊龙”的一笔好字，可谁还能想到逸少还写得一手好文章呢?如若不信，我们且随东晋名士共赴兰亭，看羲之笔下宴会之盛况，品羲之精妙之文笔，

2、赏羲之豁达之胸怀。二、 课前学案检测验收1、文言知识检测分小组总结课前学案，小组同学派代表上台讲解，其他同学针对小组讨论的结果提出疑问，学生解答不全面的或是解答不出的问题，老师予以补充。(设计意图：训练学生自主学习能力，及时检测验收，明确文言文学习重点之一在于重要字词)1.通假字虽趣舍万殊(“趣”通“取”，往，取。)亦由今之视昔(“由”通“犹”，如，像。)2.词类活用例释(1)名词的活用：名词活用为动词又有清流激湍，映带左右。(带像衣带一般环绕着)(2)形容词的活用：形容词活用为动词：齐彭殇为妄作。(齐同样看待)形容词的使动用法：引以为流觞曲水。(曲水使水弯曲)犹不能不以之兴怀。(兴怀使怀兴。

3、即：使感叹产生)(3)数词的活用：数字活用为动词固知一生死为虚诞。(同样看待，或看成一样)(4)动词的活用：动词活用为名词足以极视听之娱。(视听耳目)3.特殊句式(1)省略句省主语(群贤)会于会稽山阴之兰亭(群贤)引以为流觞曲水省介词宾词引以(之)为流觞曲水省介词“于”映带(于)左右晤言(于)一室之内2.倒装句介宾短语后置(也叫状语后置)不能喻之于怀不能于怀(在内心)喻之亦将有感于斯文亦将于(对)斯文有感4、点分析一词多义、修：例句：乃重修岳阳楼，增其旧制岳阳楼记：修建、修造。内立法度、务耕织、修守战之具过秦论：治理、整治。议法度而修之于朝廷答司马谏议书：修订、修改。邹忌修八尺有余邹忌讽齐王纳

4、谏：高。况修短随化、终期于尽兰亭集序：长。、期：例句：会天大雨，道不通，度已失期史记·陈涉世家：期限。今夜半，方期我决斗某所大铁椎传：约定时限。上不顺天，下不惠民，征敛无期，求索无厌吕氏春秋：限度。良马期乎千里，不期乎骥骜察今：期望、企求。期年之后，虽欲言，无可进者战国策：(j)满、周，一周年。况修短随化、终期于尽兰亭集序：至、及。、致：例句：皖师欲结欢于宁南，致敬亭于幕府柳敬亭传：送、送达。一篇之中，三致意焉屈原贾生列传：表示、表达。假舆马者，非利足也，而致千里劝学：到达。家贫，无以致书以观送东阳马生序：获得、得到。不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士过秦论：招致、引来。女行无偏

5、斜，何意致不厚孔雀东南飞：致使、使得。专心致志：成语，极、尽。所以兴怀，其致一也兰亭集序：情趣、情致。、临：例句：把酒临风，其喜气洋洋者矣岳阳楼记：面对、迎。未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀兰亭集序：面对、引申阅读。居高临下：成语，从高处往低处看。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也出师表：将要。、次：例句：贤能不待次而举荀子·王制：等次。陈胜吴广皆次而行陈涉世家：按次序。凡用兵之法全军位上，破军次之孙子兵法：在排列上次一等。师退，次于召陵左传·僖公：临时驻扎。又间令吴广之次所旁丛祠，夜篝火陈涉世家：行军途中的驻地。列座其次兰亭集序：旁边。作为二十一世纪的中学生，我们要敢想

6、敢说敢做，敢于提问，我们只有具备了质疑的能力，才会培养出答疑的能力三、 诵读古人学习文言文，讲究烂熟于心，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”!虽然我们不一定要像古人那样摇头晃脑，但其重视诵读的习惯无疑是值得学习和借鉴的。(设计意图：文言文的理解对学生来说是个难题，通过反复诵读，整体感知文意，以达到背诵的目的)1、听录音，感悟文章的音韵美2、自由读，初读，读准字音简介前人的评论，引起品读语言的兴趣：古人评论一则，老师对其中的疑难字词略作解释。“其笔意疏旷淡宕，渐近自然，如云气空濛，往来纸上。后来惟陶靖节文庶几近之，余远不及也。”现代评论“语句简洁流畅，朴素自然，宛如一曲清溪，淙淙作响，流传至今。

7、”引导学生明确这两则评论所极力推崇的是文章的语言风格，要求学生找出序言中最能体现其语言风格、抒情色彩最浓厚的一段(第段)。2、找代表品读第一部分的语言，领略语言营构的意境调动学生，用优美的语言描述第一段的美景。(设计意图：通过这个练习，锻炼学生扩展语句的能力，锤炼语言的能力)示例：、江南的三月是最美的了，良辰美景，令人心醉。文人雅士游历汇聚在群山的怀抱之中，高耸的峰峦披上了青绿的外衣，向游人诉说着她的妩媚。近处裸露的岩石又显出她的刚健。乔木和灌木呈现出参差的生机，一丛丛茂盛的竹林，挺拔而儒雅。就在我们的亭边，那清澈的山泉时急时缓地流淌着，带给我们文思的跃动和灵感、今天的天空格外高远、空旷，平日游来游去的云朵儿，怕打扰我们的盛会，现在不知飘到何处去了，只有暖融融的太阳均匀地洒着她的光辉。清风拂面，柔柔的，软软的，风里还夹杂着山花和竹林的清香。让我们暂且无忧无虑地享受大自然带来的福祉吧。3、二读，读出感情