高中语文第二单元第6课孔雀东南飞并序课时作业1含解析新人教版必修2.doc

1、孔雀东南飞并序一、基础知识(19分)1下列加点字的注音，全都正确的一项是(3分)()A自缢(y) 箜篌(kn hu)公姥(lo) 鸿鹄(h)B捶(chu) 伶俜(ln pn)踯躅(zh zh) 箱簾(lin)C葳蕤(wi ru) 晻晻(yn)盘石(pn) 鲑珍(xi)D否泰(p) 遗施(wi)赍发(li) 讣告(f)2下列各组词语中，书写完全正确的一组是(3分)()A厝火积薪造成腹泄嗟叹不已春诵夏弦B椿宣并茂启禀阿母络绎不绝纨绔子弟C坚如磐石及时谴归啜菽饮水娇逸无双D否极泰来郑人买履连连拊掌镂空饰片3下列句中加点词语的意义，相同的一项是(3分)()A.B.C.D.4下列句子中，加点字的意义和用

2、法相同的一项是(3分)()A. B.C. D.5古诗文中为了使诗句精练工整，在彼此相对的文句中，常使用前后词语互相呼应，在意义上互补，形成一个完整的意思，叫“互文”。下列句子中没有“互文”的一项是(3分)()A东西植松柏，左右种梧桐。B枝枝相覆盖，叶叶相交通。C物物各自异，种种在其中。D东市买骏马，西市买鞍鞯。6名句名篇默写。(4分)(1)_，二情同依依。(2)腰若流纨素，_。指如削葱根，_。(3)枝枝相覆盖，_。二、文本阅读(20分)阅读下面的文段，完成79题。孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房

3、，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作盘石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，盘石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。府吏谓新妇：“贺卿得高迁！盘石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”7开头画线句采用了什么艺术手法？对表达全诗内容有何作用？(6分)答：_8第2段开头画线的诗句，主要采用了哪种艺术手法？突出了女主人公怎样的性格特点？结尾画线的诗句，所表现的女主人公的性格特点是

4、怎样的？(6分)答：_9两段都用了“盘石”和“蒲苇”作比喻，分别说说刘兰芝和焦仲卿使用这两个比喻的真正用意。(8分)答：_三、类文阅读(11分)阅读木兰诗，完成1011题。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年

5、归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？10.结合孔雀东南飞分析，两首诗各主要写了什么内容？所体现出的情感和气氛有何区别？(5分)答：_11第3段写木兰购买战马、乘马迅速踏上征途，马不停蹄，日行夜宿时用了什么修辞手法？这些修辞手法在本文中有何作用？(6分)答：_四、语言运用(10分)

6、12本诗的结尾处用了这样的浪漫手法：“两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。”由现实的双双合葬的形象，到象征永恒的爱情与幸福的松柏、鸳鸯的形象，表现了人民群众对自由幸福必然到来的信念。许多诗词和民歌的结尾都如上述一样表现永恒的爱情，具有强烈的浪漫主义色彩，请举一个例子。(5分)答：_13将下面的两句诗，依据寓情于景的原则扩写成一段70字左右的文字。(景物不能遗漏)(5分)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。扩写：_【参考答案】1BA项“姥”读m。C项“晻”读yn。D项“赍”读j。2DA项泄泻。B项宣萱。C项谴遣。3A

7、A项均为“告诉”。B项缘分/机会。C项副词/代词。D项交谈/汉代郡名，交州。4DA项这样/助词。B项暂且/并且。C项机会/于是。D项就，即。5CA项“东西”与“左右”。B项“枝枝”与“叶叶”。D项“东市”与“西市”可以互换。6(1)举手长劳劳(2)耳著明月珰口如含朱丹(3)叶叶相交通7用了起兴的手法。为全诗奠定感情基调，统摄全诗，引起故事。8开头画线句采用了赋的手法。突出了主人公的心灵手巧，多才多艺。结尾画线句表现了女主人公的性格外柔内刚。9刘兰芝：表现两人对爱情忠贞的决心和庄严的盟誓，内心强烈企盼焦仲卿和自己一样坚贞不贰。焦仲卿：表现出自己对爱情始终不渝的思想和在不了解实情的情况下斥责刘兰芝

8、变心的痛苦、气愤、焦急。10内容：孔主要写焦仲卿和刘兰芝二人的爱情悲剧；木主要写花木兰代父从军凯旋的故事。区别：孔的格调比较低沉，悲剧气氛浓厚；木的格调比较高昂，充满着欣喜和欢乐，喜剧气氛比较浓厚。11修辞：排比、夸张。作用：表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。12(示例一)梁山伯与祝英台：彩虹万里百花开，蝴蝶双双对对来，天荒地老心不变，梁山伯与祝英台。(示例二)白居易长恨歌：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。【解析】先把例子举出，然后具体阐述浪漫主义手法的运用。13千里江南，生机勃勃，黄莺在辽阔的天空下快乐地歌唱，丛丛绿叶掩映着簇簇鲜艳的红花，村庄傍着淙淙的流水，城郭依着青翠的山峦，酒旗斜矗，迎风招展。迷人的江南，令人心旌荡漾。