高考语文阅读训练：偎依那座雪峰.doc

1、高考语文阅读训练：偎依那座雪峰高考语文阅读训练：偎依那座雪峰 很可能，你没有记住他的名字，但是，你应该记得他的那句名言：因为山在那里。 1924年，他带着这句名言辞别英国，不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。那一双脚或许就是为亲近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是为了缩短和珠峰的距离。当眼睛带着十二万分的景仰热吻那座神奇的雪峰时，那冲天的豪情甚至远远超越了8848米！ 陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像他妻子的照片。他有一个无比浪漫的计划：将她的玉照置于峰顶。他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱。 然而，他却在雪雾中失踪了。 2019年，美国的埃里克西蒙森率

2、领一个探险队来攀登珠峰。在距顶峰仅600米远的地方，他们发现了他冰冻了75年的遗体。 所有的人都在默默揣测：他究竟有没有登上峰顶？在这个一伸手就可以轻易摘到的美梦面前，他是微笑着化做冰雕的，还是忧伤地把一颗夙愿未了的心不情愿地交给了骤然降临的死神？ 西蒙森他们都记得那个无比浪漫的计划，他们开始竭力的找那张照片。但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！ 谁都不愿猜想那照片有被弄丢的可能，大家宁愿相信他已经把照片放置到了他打算放置的地方他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睁睁看着一个允诺给爱妻的誓言在即将兑现的时刻玉碎石飞？他不能啊：就算是化做了冰雕，他也

3、要设法爬到顶峰去拥抱那亿万年的灼热的冰雪；就算是死神攫住了他的肢体，他也要委派灵魂把那照片护送到离星月最近的地方。 就这样，他那个浪漫的计划有一个超越浪漫的结局他本是想用妻子的玉照给珠峰“增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一个美丽的影像，一个真实的生命，他送给珠峰的这两样礼物是太贵重太贵重了啊！ 即便他是抱憾而终，我们也有足够的理由相信：他的雄姿将永矗峰巅！ 让我们再次重温他的那句名言：因为山在那里。 让我们永远记住他不朽的名字乔治马洛里。 18文章第3段“他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱”这句话中，“一个挚爱”指什么？“另一个挚爱”指什么？（2分） 一个挚爱：他的妻子；另一个挚爱：

4、 另一挚爱：珠穆朗玛峰 。 19文章第7段“但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！”这句话画线部分字面不合逻辑，细想又并不矛盾，请对此加以解释。（4分） “万分失望”的原因是 照片没在他身上，可能是照片被弄丢了，乔治马洛里没有实现自己美好的愿望 。 “万分惊喜”的原因是 照片没在他身上，也可能是照片已被乔治马洛里安放在了珠峰之颠，他实现了自己美好的愿望 。 20文章开头不提乔治马洛里的名字，而放在结尾交待。这样写有什么好处？（4分） 不提他的名字，倒是让人想知道他的名字，结尾道出，给读者留下更深的印象。 开篇不提他的名字，通过“但是转，引导读者关注乔治马洛里的精

5、神境界（或者：引导读者去关注乔治马21文章倒数第3段说，“我们也有足够的理由相信：他的雄姿将永矗峰巅！”他“永矗峰巅”的“雄姿”应具有怎样的内涵？请有条理作陈述。（4分） 21（4分说出其中的两点即可得满分）他对珠峰倾注了强烈的追慕之情；充满了浪漫和执着的追求； 他为实现自己的理想，表现了不屈不挠的献身精神。 22下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是（4分） （ B）（ C ） A本文以乔治马洛里的“浪漫计划”为线索，组织材料，展开记叙、议论、抒情，首尾以乔治马洛里的名言相呼应，脉络清晰。 B在作者看来，虽然乔治马洛里没有实现他美丽的夙愿，亲手将妻子的玉照放在珠峰之颠，但他仍不失为一个真正的英雄。 C珠峰本是一座冰雪覆盖的山峰，文章第二段却说它“足以煮沸每个登山者的热血”，作者的意思是说，珠峰激发了像乔治马洛里那样一些登山者征服自然战胜自然的激情。 D第三段写乔治马洛里“浪漫的计划”，“陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像他的妻子的照片。”这句话本可以这样说：“他带着妻子的照片前往。”采用前者的表述更能表现乔治马洛里内心深处对妻子的挚爱。 E作者说：“他送给珠峰的礼物真是太贵重了，”这里说“贵重”一是因为乔治马洛里对妻子非同寻常的爱，一是因为他为此献出了宝贵的生命。