部编版八年级语文上册导学案：与朱元思书.doc

1、部编版八年级语文上册导学案：与朱元思书第三单元11与朱元思书学习目标1.了解作者、作品常识,初步感受富春江美景。2.有感情的朗读课文,初步背诵课文,整体把握文意。3.逐层解析课文,初步感受作者情感。学习过程【整体理解】 1.反复诵读课文,整体把握文意。要求:先用铅笔在文中自行断句,做出标记。(如“水/皆缥碧,千丈/见底”)2.注意重读音。(如“急湍甚箭,猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上)3.读完此文后,你认为这篇文章从应用范围及标题形式看,它属于什么文体?从文章内容上看,又属于什么文体?从语言特点看,是什么文体?4.解释第1段加点字词并口头翻译本段。概括第1段大意。风烟:俱净:共色:从流

2、飘荡:东西:许:独绝:本段大意:5.解释第2段加点字词并口头翻译本段。概括第2段大意。缥碧:碍:急湍:若奔:虽乘奔御风不以疾也本段大意:6.解释第3段加点字词并口头翻译本段。概括第3段大意。竞上:轩邈:不穷:无绝:横柯上蔽:戾天:息心:经纶世务:千转不穷:窥谷忘反本段大意:7.翻译重点句子。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。8.熟读并速背本段。【合作探究】 1.第1段用哪八个字概括富春江山水的特点?2.作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第1段总写之美,概括为“,”八个字;第2段承“异水”二字,抓住“”和“”的特点,具体生动地描绘。3.文中“急湍甚箭,

3、猛浪若奔”一句是写水流势湍急,三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙?4.文章第1、2段中与“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”意境相同的句子是什么?5.文章突出水清的句子是什么?6.文章突出表现水急的句子?7.“从流飘荡,任意东西”,表现了作者怎样的心境?8.富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的,请同学们分别找出写视觉和听觉的句子,加以品析。9.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这句话表达了作者怎样的情怀?10.第3段写“奇山”,以、字,将崇山峻岭化静为动,再以、四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。11.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?12.本文表达了作者怎样

4、的思想感情?【巩固检测】 1.给下列加点的字注音。(1)水皆缥碧,千丈见底。()(2)泉水激石,泠泠作响。()(3)好鸟相鸣,嘤嘤成韵。()(4)鸢飞戾天者,望峰息心。()2.指出下列各组中的加点词的不同用法。(1)蝉则千转不穷。()欲穷其林。()(2)猿则百叫无绝()空谷传响,哀转久绝。()(3)鸢飞戾天者,望峰息心。()果如鹤唳云端。()3.与朱元思书的作者,是(朝代)文学家。字,吴兴故鄣人。他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“”。阅读语段,回答文后问题。风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭

5、,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。4.指出下列各句中有通假字的一项是()A.风烟俱净,天山共色。B.奇山异水,天下独绝。C.经纶世务者,窥谷忘反。D.疏条交映,有时见日。5.下列句子不是骈句的一项是()A.从流飘荡,任意东西。B.自富阳至桐庐一百许里。C.夹岸高山,皆生寒树。D.负势竞上,互相轩邈。6.指出下列句中画线词的活用特点。风烟俱净:横柯上蔽:7.从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。8

6、.用原文填空。(1)总领全文的句子是:,。(2)从侧面表现水清澈的句子是:,。(3)表达作者对富春江奇山异水的赞美留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情的句子是。(4)在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句:9.解释下列加点的词。风烟俱净()一百许()里猛浪若奔()蝉则千转()不穷窥谷忘反()横柯()上蔽经纶()世务者鸢飞戾()天者10.将下列句子翻译成现代汉语。(1)风烟俱净,天山共色。(2)负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。参考答案【整体理解】3.从应用范围及标题形式看,它属于书信。从文章的内容看,它属于游记(散文)。从语言特

7、点上看,它属于骈体文。4.词义略本段大意:总写富春江从富阳至桐庐间的“奇山异水,天下独绝。”5.词义略本段大意:写异水,以水“清”和流“急”的特点突出其“异”。6.词义略本段大意:写奇山,从山之形、之声、之色的角度写山之“奇”。7.略【合作探究】1.奇山异水,天下独绝。2.山水奇山异水天下独绝水清流急3.虽乘奔御风,不以疾也。4.风烟俱净,天山共色。5.水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。6.急湍甚箭,猛浪若奔。7.闲适随意,悠然,心情舒畅。8.视觉方面:“风烟俱净,天山共色”,作者不仅为我们描绘出一派天朗气清、明快秀丽的景色,而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写,就勾勒出了一个广阔

8、的空间境界。“从流飘荡,任意东西”,既写出富春江千回百转的特色,也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。“夹岸高山,皆生寒树”,一个“寒”字,暗示了深秋的时令特征,也写出了人的主观感受。“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”,用拟人的手法,写出江的两岸崇山峻岭、高耸入云的雄奇景色;“竞争”二字把静止的山写活了,赋予了它们以生命和动感。听觉方面:“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。”泉水泠泠,鸟鸣成韵,蝉声不断,猿啸无绝,组成了一部美妙的大自然交响曲,使人产生身临其境之感,令人神往。9.两句话表现出作者对山水之美的赞叹,对大自然美好景色的热爱,含蓄地表达了作者淡泊名利,厌倦官场政务,向往宁静闲适生活的人生态度。10.负竞轩邈争直泉声鸟声蝉声猿声11.分别指追逐名利的人和热衷于官场的人。12.表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。【巩固检测】1.略2.(1)尽,完,停止走完(2)停止消失(3)至叫3.吴均南朝叔庠吴均体4.C5.B6.形容词作动词,消失名词作状语,在上面7.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。8.(1)略(2)游鱼细石直视无碍(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反(4)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。9.略10.略