部编版语文六年级下册第一单元学习力提升知识点名师梳理.doc

1、 部编版语文六年级下册第一单元学习力提升知识点名师梳理 （此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！人文主题：本单元课文主要根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排的。主要由北京的春节腊八粥古诗三首藏戏四篇课文组成。这样编排的主要目的是为了让我们能够了解不同地方的特色与风俗，感受不同地方的风采，体会不同的趣味。语

2、文要素：(1)分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分。并能在习作时，能注意抓住重点，写出特点。（2）反复朗读理解课文内容：北京春节的热闹非凡，腊八节的香味袭人，藏戏的生动有趣都需要仔细阅读才能体会到不同节日的快乐与享受。（3）体会作者用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，利用关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。这4篇文章都表达作者内心的真实情感，利用不同的手法，体验到节日带来的不同感受。一、汉字考点易读错的字：吃醋（c） 爆竹（bo） 骡马（lu） 又甜又黏（nin）掺和（chn） 正月（zhng） 榛子（zhn） 万象更（gng）新蜜饯（jin） 掺和（huo

3、） 间断（jin） 分外（fn）唾沫（tu） 嘟囔（nang ） 眨眼（zh） 黄焖鸡（mn） 大匙 （ch ） 钥匙（shi） 咽喉（yn） 咽唾沫（yn） 脉搏 (mi) 札札(zh) 机杼(zh) 皎皎河汉女(jio ) 五侯( hu ) 栖息(q) 擢素手(zhu) 含情脉脉(m) 僧人（sng） 脱缰（jing 吞噬（s） 千里迢迢(tio )琼结（qing） 响彻（ch ） 王妃（fi） 一钹（b） 演绎（y） 藏戏（zng） 青面獠牙(lio) 哄堂大笑（hng）敦厚（dn） 娴熟（xin） 炽热（ch） 札记（zh） 易考多音字:铺：p（铺路） p （店铺） 分：fn（分外）f

4、n）（分开）间：jin（中间）jin（间隔） 脉：mi（山脉）(m（脉脉）匙：ch汤匙 shi钥匙 发：f发现 f白发曾：cng曾经 zng姓曾 脏：zng弄脏 zng内脏传：chun 传说 zhun 传记 纤：xin纤维 qin纤夫藏：zng 宝藏 cng 隐藏 传：chun传说 zhun自传种：zhng种子 zhng耕种 背：bi背包 bi背诵 鲜：xin鲜艳 xin鲜见 咽：yn 咽喉 yn 吞咽 y呜咽 更：gng 三更半夜、万象更新 gng 更加 同音字：xio 元宵 云霄 逍遥 消息 销毁易写错的字： 摊贩 元宵 细腻 吞咽 汤匙 褐色 栖息 笑盈盈眨:部首是“目”,右边是“乏”。

5、燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。写字表生字组词：蒜：sun（大蒜、蒜泥、鸡毛蒜皮） 醋：c（米醋、吃醋、添油加醋）饺：jio（饺子、水饺、蒸饺） 摊：tn（摊位、地摊、烂摊子）拌：bn（凉拌、搅拌、拌嘴） 擦：c（擦洗、擦脸、摩拳擦掌）眨：zh（眨巴、眨动、一眨眼） 宵：xio（元宵、通宵、通宵达旦）燃：rn（燃烧、点燃、燃眉之急） 贩：fn（贩卖、商贩、二道贩子）彼：b（彼此、彼岸、顾此失彼） 贺：h（祝贺、贺岁、贺喜）骆：lu（骆驼、骆驿不绝） 驼：

6、tu（骆驼、驼背、驼绒、驼峰）轿：jio（轿子、轿车） 恰：qi（恰好、恰巧、恰到好处）二、词语考点近义词气象景象开张开业间断中断 娴熟熟练 截然不同迥然不同合拢合并搅和搅拌浓稠黏稠 松劲松弛 万象更新焕然一新日暮黄昏迢迢遥远 皎皎洁白 终日成天 万不得已迫不得已泣涕眼泪 盈盈清澈咆哮怒吼 涉水蹚水 糊糊涂涂稀里糊涂吞噬吞没雄浑雄壮 布施施舍 鼻祖始祖 有声无力有气无力一无所有身无分文 哄堂大笑哈哈大笑 别无所求一无所求随心所欲为所欲为 师传身授言传身教反义词合拢分散沸腾冷却 浓稠稀疏松劲鼓劲截然不同一模一样反抗顺从 惊异镇定承认否认 神秘平常糊糊涂涂明明白白威严和蔼柔顺坚硬 压抑轻松朴实华丽

7、有声无力精神百倍敦厚狡猾 身无分文腰缠万贯别无所求贪得无厌 随心所欲循规蹈矩字词解释：截然不同：截，割断。 万不得已：得:能够。已:停止。万:绝对;万万。万象更新：万象：宇宙间的一切景象。更：变更。悬灯结彩：悬:挂。 结：扎，系；彩，彩色的丝绸。优哉游哉：优，美好舒服。哉，语气词，表示感叹。随心所欲：欲，想要。词语搭配 充分的准备 充足的食物 接待客人 对待工作 益发浓稠 益发精神 益发伤心 益发烦恼词语积累：AABB式词语:糊糊涂涂进进出出 高高兴兴快快乐乐 安安静静干干净净ABCB式词语:优哉游哉 得过且过人云亦云心服口服 将计就计种瓜得瓜ABAC式词语:各形各色 有说有笑假仁假义再接再厉

8、一五一十一心一意描写笑的词语:哄堂大笑 笑容可掬眉开眼笑谈笑风生 不苟言笑啼笑皆非与戏曲有关的词语：粉墨登场、有板有眼、字正腔圆、生旦净丑描写贫穷的词语:一无所有身无分文 一贫如洗赤贫如洗家徒四壁描写欢乐喜庆场面的词语: 张灯结彩、锣鼓喧天、载歌载舞、普天同庆关于美食的词语：色味俱佳、珍馐美味、唇齿留香、八珍玉食描写随意的词语:随心所欲优哉游哉 悠然自得怡然自得无拘无束四、句子考点常考句型1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色彩,让人一看就能产生食欲。(2)数不清的牛皮船,被

9、掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。2.排比句有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”。3.拟人句：锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。4.反问句：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢

10、?这个句子运用反问的修辞手法,突出地点明了藏戏的特点之一戴着面具演出。5. 句子理解（1）花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。（2） “在腊八这天，家家都熬腊八粥。这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。” “农业展览会” 指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥

11、的材料极其丰富。 （3）“元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来； 有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各型各色，有的通通彩绘红楼梦 或水浒传故事。”从四个“有的”组成的排比句，可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“ 春节的又一个高潮”。 （4）“腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。”闲在：清闲自在。反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。（5）“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。”把八儿吃饱的肚子比作“一面小鼓”说明八儿一碗接一碗吃粥，把肚子撑的像一面小鼓。 （

12、6）“花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。”“脱了它的红外套”“围了锅边成一圈”，运用拟人的修辞手法，形象地再现了熬腊八粥时花生、锅巴样子的变化。（7）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”是一个疑问句，意思是：今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋天的情思会落在了谁家？（8）“雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。”“不要 不要 不要 只要”排比句式的运用能够在对比中突出说明藏戏是一种简朴的、大众化的艺术。五、单元课文内容与积累运用课文背诵：寒食唐 韩翃 （日暮

13、：太阳快落山的时候）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。迢迢牵牛星选自古诗十九首迢迢牵牛星，皎皎jio河汉女。纤纤xin擢zhu素手，札札zh弄机杼。终日不成章，泣涕q t零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间jin，脉脉不得语。 迢迢：遥远。皎皎：明亮。河汉：即银河。擢：伸出。素：白皙。杼，梭子。章：花纹。泣：哭泣。涕：眼泪。零：落下。复：又。几许：多少。盈盈：清澈的样子。 间：隔。 脉脉：相视无言的样子。十五夜望月唐王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。中庭：庭院中。地白：指月光照在庭院的地上的样子。尽：都。 落：在，到。日积

14、月累长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。六、单元词语过关（听写）饺子 鞭炮 醋蒜 搅拌 轿子 摊贩 骆驼 眨眼 陈醋 燃放熬粥 甜腻 通宵 吞咽 汤匙 腊肉 搅拌 浓稠 深褐 染缸糊涂 可靠 猜想 粉碎 自傲 解释 浓稠 肿胀 心满意足汉宫 侯门 素手 盈盈一水 篇章 栖息 雅雀 含情脉脉热情 间断 彼此 贺年 恰好 一律 彩绘 分外 万象更新脏水 万不得已 截然不同 感觉 沸腾 何况 搅和 咽口水 资格 罢了 惊异 总之浪漫 奈何 哭泣 要不然 七、单元课文过关 1.北京的春节作者老舍，原名舒庆春，字舍

15、予，北京人，满族。1950 年创作话剧龙须沟，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。 2.北京的春节一文记叙了腊八、腊月二十三、除夕、农历正月初一、正月十五等几个时间段北京过春节的一些习俗，在这些习俗中我印象最深的是正月十五张灯结彩、吃元宵。课文按照时间顺序来写的。在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“腊月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。3.腊八粥作者沈从文，别名沈岳焕，是现代作家中成书最多的一个，

16、20 世纪中国最优秀的文学家之一。代表作有边城长河。 4.腊八粥通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，通过对八儿语言、动作、神态、心理等方面的细节描写，让我们印象深刻。全文描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。5.寒食是唐代诗人韩翃写的，这是一首讽刺 诗，讽刺了公侯得宠专权的腐败。“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”描写了“寒食”这个传统节日的景象。诗人巧借“传蜡烛”对时政予以讽刺的两句诗是：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和

17、皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。 6.寒食这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；十五夜望月描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如九月九日忆山东兄弟写了重阳节登高的习俗；村居写了春季放风筝的习俗；元日则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗7.迢迢牵牛星借助神话传说中牛郎和织女被银河相隔而不得相见的爱情悲剧，表达了相思受阻、思而不得的离愁别恨。8.迢迢牵牛星选自古诗十九首作者不详，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。诗中描写织女的四句是：纤纤擢素手，札扎弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。诗中运用了叠字，“

18、迢迢”，是星空的距离；“皎皎”，是星空的光线；“纤纤”，是织女手的形态；“札札”，是织布机的声音；“脉脉”，是织女凝望的神情。这些叠词无论是描摹景物，还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。 9.十五夜望月是唐代诗人王建写的，表达了游子的思亲之情。“中庭，地白，树、鸦，露，桂花，”暗含了月的意象。表达了作者中秋望月思远、想念亲友的情感。诗中表达诗人思念之情的句子是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。与此情感类似的诗句还有很多，如：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。十五夜望月每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、

19、凄凉的气氛。10.“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”连续三个反问句组成了排比句，点明了藏戏的特点：戴面具，没有舞台，一部戏可以演出好几天。从而突出强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人，引起共鸣，给人以深刻的印象。11. 唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，藏戏之所以能够传承下来，和唐东杰布为民造福的谨慎和感人故事是分不开的。 12. 藏戏中国王的面具是红色的，红色代表威严。王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。 藏戏的“开山鼻祖

20、”：唐东杰布 藏戏三个特点:戴着面具演出，演出时没有舞台，一部戏可以演出三五天。4. 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高；过年的时候吃鱼：寓意年年有余；建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地有福。鱼的谐音“余”不仅仅代着盈余，也象征着降妖除鬼。蝙蝠在中国古代来说赋予了人们“福”的意义。 5. “百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！”选自汉乐府长歌行。这首诗借物言理，以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，

21、等到年老时后悔也来不及了。6.寓意 吃年糕:万事如意年年高；吃鱼:生活富余年年有余；刻蝙蝠:遍地是福福从天降。正月十五点灯笼:驱魔降福喜庆光明 中秋赏月吃月饼:祈盼团圆幸福美满八、单元考点拓展1.寒食节，在冬至后的第105天，清明节前1-2天。亦称“禁烟节”“冷节”，传统习俗是吃冷食、禁火。2.十五夜望月中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的诗词中，还有哪些类似的诗句？夕阳西下，断肠人在天涯。 举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。3.传统佳节习俗 传统佳节农历时间习俗除夕腊月三十贴对联、守岁春节正月初一拜年、收压岁钱元宵节正月

22、十五看灯会、吃汤圆端午节五月初五吃粽子、划龙舟中秋节八月十五拜月、吃月饼重阳节九月初九登高、插茱萸4.修辞手法：“终日不成章，泣涕零如雨。” 夸张 “迢迢牵牛星，皎皎河汉女。” 对仗5. 中国的地方剧种：北方的京剧、山东的吕剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧、陕西的秦腔、苏州的昆区、浙江的越剧。6.戏剧经典剧目：京剧定军山 越剧何文秀 黄梅戏打猪草。 7.写作时，重点表达的内容要详写，次要内容要略写。先要想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。九、单元考点提示1.北京的春节一课的第711自然段,常以课内阅读的形式考查。2.腊八粥一课,八儿等粥时的心理活动的变化,常以课文内容填空的形式考查。3.古诗三首一课常以默写填空的形式考查。4.藏戏一课的主题思想和主要内容,常以判断的形式考查。5.第一单元作文,常以“的风俗”的形式,要求写某个传统节日或某地的一种风俗。