重庆市江津第五中学九年级语文上册 4 外国诗两首导学案(无答案) 新人教版.docx
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1、4 外国诗两首【学习目标】1了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点2理解诗歌内容,把握匠心构思3通过朗读,感受诗歌形象,体会其感情意蕴4欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣。【重点、难点】如何欣赏写景的诗歌的意境。第一学习时间 自主预习案 【使用说明及学法指导】1. 依据预习案有感情地朗读诗歌,从整体上理解把握诗歌的主题思想。2. 完成预习自测题目:所有题目都书面完成。3. 将预习中不能解决的问题标出来,并填写到后面“我的疑问”处。.教材助读 1、作者简介:济慈,英国浪漫主义诗人,出身卑微,少年既成孤儿,自幼喜爱文学,他的一生写了不少的著名诗篇,如夜莺颂等,可惜正当他初展宏才的时候,就不幸与世长辞,时年
2、才岁。叶塞宁,俄罗斯诗人,他的诗感情真挚,格调清新,并擅长描绘大自然景色。. 自主检测阅读课文,整体感知。读熟两首诗歌,思考:这两首诗各传达出诗人的什么情感? . 我的疑问【提示】请同学们将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,等待课堂上与教师和同学探究解决。第二学习时间 新知探究案 . 学始于疑- 我思考 我收获1、“当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,隐藏在阴凉的林中”,“新割的草地周围的树篱上”,“可喜的草丛”,这些景物描写有什么作用?2、“在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成一片宁静”,“在逐渐升高的暖气,昏昏欲睡中”,表现了什么?3、蝈蝈与蛐蛐在构思上有什么特点? 4、赏析,归纳夜这首诗的内容,并
3、体会诗歌所描写的意境美。5、完成书上研讨与练习二。(做在书上)感悟总结: 蝈蝈与蛐蛐是一首大自然的颂歌。它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写,赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。歌颂大自然美好如诗,永远歌声不断,永远充满生机。诗人这样写,借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机,表达了对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。夜的诗人叶赛宁是大自然的歌手,他从自然中汲取灵感,又把自己融人自然。纯色绘景中,渗透着生命的底蕴,传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。第三学习时间 课后训练案 中考成语练习题1、下列各句中,加粗的成语使用不恰当的一句是( )A在伊拉克战争期间,一些女记者直接到前线
4、采访,其冒险程度无异于火中取栗。B这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件,使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。C美元近期在外汇市场的疲软走势,使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。D欧洲一些国家从自身利益考虑,在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻。2.下列句子中,加粗的成语使用恰当的一句是( )A这些食品是交给姐姐保管的,可她并不是一个从长计议的人,常常领着我们将下一日的提前消耗掉,造成寅吃卯粮的局面。B这件事对我无异于晴天霹雳一块珍藏多件价值连城的璧玉,顷刻变成一块一文不名的瓦片。C他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子,这样的书,读起来确实累人。D早在30年代,他就因创作长篇小说梦之
5、音而名噪一时,成为京派作家的后起之秀。3.下列选项中加粗的词语使用不恰当的一项是( )A、离投票的日子越来越近了,虚虚实实,真真假假,凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来了。B还想让你老爸保你过关吗?老实告诉你吧,他已是泥菩萨过河自身难保了,谁也救不了你!C、不久前,王刚又杀回马枪,再返中央电视台主持节目,舍“动物”而去找“朋友”,又迅速吸引了不少观众的眼球。D就你摊的那些活儿,我三下五除二就可以把它弄清爽!谁像你,几天也拿不下来。4.下列语句中加粗的熟语使用最恰当的一项是( )A做任何工作都不能孤军奋战,必须团结合作。墙倒众人推,我们只要齐心协力,互相帮助,就一定能克服工作中的种种困
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
