高一上册语文《沁园春.doc

1、高一上册语文沁园春长沙练习题沁园春·长沙练习题一、基础知识积累运用1、下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是( )A、百舸(g) 橘(jú)子洲 遒劲(强劲有力)B、峥嵘(zhng róng) 携(xié) 遏(è)制C、漫江(满) 寥(liáo)廊 挥斥(斥责)D、惆怅(chàng) 稠(chóu)密 辟谣(pì yáo)2、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A、诀窍 和蔼 粗制滥造 靡靡之音B、庄严 姆指 潸然泪下 不落窠臼C、濒临 炫耀 汗流

2、浃背 大名鼎鼎D、安装 风采 戛然而止 源远流长3、下列句子有错别字的一句是( )A、毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。B、沁园春·长沙与沁园春·雪两诗结构相类似，意境相似，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。C、毛泽东的诗词为千百万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内含。D、毛泽东作为一代伟人，其诗词达到了极高的水平。4、“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的常序应当是( )A、寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。B、湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。C、橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。D、寒秋，独

3、立橘子洲头，湘江北去。5、对“独立寒秋”一句理解正确的一项是( )A、昂首挺立于寒冷的秋天，突现出革命领袖的高大形象B、独自站立于深秋之中，点明处境和时间C、在严峻的政治形势中昂首挺立，表现出不屈的斗争精神D、在寒冷的秋天中孤立无援，略感寂寞、惆怅6、诗词讲究炼字，如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字写尽了春天的勃勃生机，前人评为“卓绝千古”。沁园春·长沙上片中，锤炼得十分精彩的字是哪一项?( )A、立看染争 B、染争击翔C、立透竞问 D、看 流 击 竞7、“鱼翔浅底”，若把“翔”改为“游”不如原文好，这是因为( )A、“翔”写出了鱼游之快速，而“游”则没有什么诗意B、“翔”是以鸟

4、拟鱼，写出了鱼的轻快自由的神态，暗写水之清，鱼如在空中游C、“翔”与“浅底”相配合，因为鱼在“浅底”游，所以就像鸟儿在空中飞一样D、“翔”照应前句“鹰击长空”的“击”，都是要表现鹰、鱼主动搏击的情态8、下列各项的括号内均有省略，请选出不同于其他三句的一项( )A、独立( )寒秋 B、鹰击( )长空C、鱼翔()浅底 D、激扬( )文字9、对下面的句子分析有误的一项是( )曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?A、回顾往昔，以问句收束，即是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。B、虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。C、强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不

5、自量。D、结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。二、文本阅读分层训练(一)阅读下面诗句，完成14题。看万山红遍，/层林尽染;/漫江碧透，/百舸争流。/鹰击长空，/鱼翔浅底，/万类霜天竞自由。1、“漫江”的意思 。 “霜天”即 。2、总领下文的词 。3、这段文字描写的具体景物有哪些?4、这段文字的中心句是哪个句子?(二)阅读下文，完成13题。怅寥廓/问苍茫大地，/谁主沉浮?1、“怅”的原意是 ，这里用来表达 。2、“沉浮”同 意思相近，这里指 。3、这段文字表达了诗人怎样的思想感情?(三)阅读下面句子，完成13题。恰同学少年，/风华正茂;/书生意气，/挥斥方道。/指

6、点江山，/激扬文字，/粪土当年万户侯。1、“万户侯”本义是 ，这里指 。2、“粪土”的意思是 ，用法是 。3.用一句话来概括这段文字的大意。(四)阅读下面句子，完成13题。曾记否，/到中流击水，/浪遏飞舟?1、“中流”的意思 ;“遏”的意思 。2、“记”字领起的下文是 。3、这段文字回答了一个什么问题?三、拓展阅读(一)“意象”及其解读“意象”一词，很早就出现在我国古代典籍中。刘勰文心雕龙·神思篇中就有“窥意象而运斤”一语。意象，简单地说，就是诗人心中的物象。“物”是个外延极广的概念。除了诗人的“我”以外，天地间的一切包括日月星辰、山川草木、亭台楼阁等等在特定情况下还有人，全都是

7、“物”，用南宋诗人张孝祥的话来概括，即“万象皆宾客”。按一般情况说，物是客观存在，它原来是什么样子，就应当说成什么样子，不能有丝毫差错，这便是所谓客观表述。但物象一旦进入诗人眼中，就会蒙上一层主观色彩，这就是古人说“登山则情满于山，观海则意溢于海”(文心雕龙·神思)。因此，所谓意象，就是沾染或渗透了诗人情感而有所变形的形象。意象是主观情理和客观形象的融合，是意和象的融合，简言之，意象就是意中之象。如秦观满庭芳中的词句：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。词中的“斜阳”“寒鸦”“流不”“孤村”已经不再是纯粹的客观物象，也不再是纯粹的自然景观;全部浸染了词人的哀伤和忧郁，它们是主观情思和客

8、观形象交融而产生的“新物”。诗歌是以形象来反映世界的。确切地说，诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界，那世界也便有了深浅不等的各种色彩。诗歌正是以不同的感情色彩感人的。而组成诗歌用以感人的基本因素正是意象。我们了解“意象”是为了鉴赏诗歌，学会审美，因此有必要熟悉“意象”的基本特点。首先，意象往往有丰富内涵。一个意象的内涵是否丰富，与这个意象所反映的事物的本质属性有关，古今中外的许许多多诗人之所以反复吟咏春天和秋天，其原因就在于这两个季节有关较多的富有诗意的属性。中国的菊花和兰草，外国的云雀和夜莺，几乎成了万古常新的诗题，主要还是因为这些事物本身具有浓厚的诗

9、意内涵，能够触发不同时代诗人的不同感慨。不同事物在这一点上有着很大的差别。众所周知，泪水被诗人抒写了几千年，而极少有人吟咏鼻涕;秋叶令无数墨客感叹，而垃圾却无人问津。并不是所有的东西都能挖出诗意来的。有人说，一条林间小道比一个赌徒要有诗意。朱红的抒情诗恋，围绕着“你”和“我”，塑了一个个富有内涵的意象，生发出多少刻骨铭心的情意：我是旧帆，你就是港口的灯火。/我是优游的天鹅，你是湖泊。/你是朱唇，我就是缠绵的热吻。/你是苦泪，我就是碎裂的心魄。这些诗句，无异于柔情蜜意恋人的绵绵情话，无异于坚贞不移的海誓山盟。此诗虽然长达八节，推出数十个意象，仿佛仍未尽意。谁知，诗人却是卒章显志，最后一节诗意陡转

10、：“你是我的主宰，我仰望的星座，/我是你幸福的奴仆啊，我的祖国!”原来，“你”并不是“我”的恋人，而是“我的祖国”。全诗意在倾吐对祖国的爱恋。其强大的感染力来自那遍布全诗的内涵丰富的意象。其次，意象都富有情感性。应当说，所有的意象都或多或少，或浓或淡地浸染着诗人的情思。诗要动人，自然要选取那些较多和较浓的浸染情思的意象。这里有一个前提，那就是这些意象必须反映诗的主题。因为具体到一首诗，诗人所表现的是某一特定的情思。选择意象就是要选择那些最能表现那种特定情思的意象。请读书黎明的给乙：我们是黑夜相错而过的船/我们是白昼没有标记的帆/我们是同一次潮汐搁浅沙滩的贝壳/我们是同一次喷发中冷却的火成岩/有

11、一天/我们终于发现/我们彼此多么相近/可惜/为时已晚此诗中的“我们”，也许是一对未曾互相表白抱憾终生的男女。诗人推出四个富有情思的意象：“我们”是“船”，“我们”是“帆”，“我们”是“贝壳”，“我们”是“火成岩”。这四个意象都包含着诗人所要表达的深沉而痛切的遗憾：“我们彼此多么相近/可惜/为时已晚”四个具有象征意义的排比句统摄着四个意象，不断地积聚情感。诗人让那感情的湖水一公分一公分地上涨，人们在堤坝外面看不真切，而只是从什么船呀帆呀的隐约感到情感澎湃。终于，湖水超出了警戒线，冲决了堤坝。这时，人们才恍然大悟，诗人的主旨原来如此。本该早就发现的，却直到“有一天”才“终于发现”。星转斗移，物是人

12、非，诗人在篇末表达的惋惜之情显得格外强烈。(刘福智意象诗魂腾飞的霞云，语文知识2019年第10期，稍有变动)(二)毛泽东诗词名句汇编1、一万年太久，只争朝夕。(满江红·和郭沫若同志)2、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。(七律·和柳亚子先生)3、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。(忆秦娥·娄山关)4、人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。(采桑子·重阳)5、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。(七律·送瘟神)6、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。(七律&mi

13、ddot;到韶山)7、冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟。(七律·登庐山)8、我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。(七律·答友人)9、东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。(清平乐·会昌)10、往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。(浪淘沙·北戴河)11、横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。(念奴娇·昆仑)12、今日长缨在手，何时缚住苍龙。(清平乐·六盘山)13、一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。(浣溪沙·和柳亚子先生)14、独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。(七律·冬云)