六年级下册英语试题Unit5练习人教.doc

1、6B Unit 5复习资料一、单词：1 天，白天 2 带来 3树叶/复数 4 季节 5春季 6 夏季 7秋季 8冬季 9温暖的 10 凉爽的，凉快的 11 有风的 12划船 13 晴朗的，阳光充足的 14多去的，阴天的 15 下雨的，多雨的多风的 16有雾的，多雾的 17 下雪的，多雪的 18 热的 19 天气 20 冷的 21雨，下雨 22雪，下雪 23 乡下 24正方形 25 正六边形 二、词组 ：1 下星期 2在纽约 3最好的季节 4在早上 5 在乡村 6非常冷 7 摘苹果 8 听起来好极了 9 堆雪人 10打雪仗 11 与南京一样热 12 一年 13 哪个季节 14一些问题 15去农场

2、 16一些更暖和的衣服 17在春天 18大多数时间 19 大量的雨 20 晴朗的一天 21 将（打算）做 22变得更长 23 一个电视节目 24变绿 25想知道有关天气的情况 26 慢跑 27去划船 28画一个六边形 29把它分成六分 30 把它们切割出来 31各种不同的天气 32把放在的中央 33每种图形 34 旋转铅笔 35着陆在桌面上 36开始落下 37等待 38美丽的秋天 39 开始吹 40 多少只母牛 41 28度到32度 42开始生长 三 、英语同义句练习 ：1. How cute this dog is ! a cute dog this is ! 2. How cold it

3、is ! a cold it is ! 3. How is the weather ? the weather today ? 4.How beautiful those flowers are ! flowers are ! 5. How hot it was yesterday ! a hot day it yesterday! 6. How is the weather in Nanjing now ? the weather in Nanjing now ? 7.He went home to have supper .He went home . 8. Whats the matte

4、r ?Whats with you ? 9. They are good at Chinese .They Chinese. 10. Linda doesnt well in English .Linda isnt English . 11. Your Maths is great .You Maths . 12. She went for a walk in the park . She in the park. She in the park. 13. Can you tell me how I can get to the station ? Can you show me how to

5、 the station ? 14. Excuse me , how can I get to the bank ? Excuse me , can you tell me the the bank ? 15. Excuse me , wheres the post office , please ? Excuse me , tell me the post office ? 16. Im not as tall as my mother .Im than my mother . 17. Tom runs faster than me .I than Tom . 18. Jack doesnt

6、 have any brothers or sisters . Jack brothers or sisters . 19. So you have got a brother . So you a brother . 20. Uncle Bob has no sisters or brothers . Uncle Bob is the in his family . 21. He plays football well .He is a football . 22.You can get there by bus . You can a bus there . 23. Get off aft

7、er two stops , please .Get off at the stop. 24. The school is near from his home .The school isnt his home . 25. The hotel is near to the park .The hotel isnt the park . 26. Yesterday my father came back home as late as my mother . Yesterday my came back home . 27. The weather here is cold .The weat

8、her in Shenyang is colder. The weather in Shenyang is than here. 28. He is 165 centimetres. Im 165 centimetres , too . Im as him . 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具

9、有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。四、短文填空，并回答问题： Mike _ three friends . Their_ are Ben , Liu Tao _ Gao Shan . They all like _ football . Mike _ taller than his three friends.Ben is _ strong _Liu Tao . Gao Shan is fatter _ the other boys . He _ slower. But he can _ very high. He is a

10、good goalkeeper . 1.How many children are there ? _ 2. What do they like ? _ 3. Is Ben as fat as Gao Shan ? _ 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方

11、法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。4. Whos taller , Mike or Liu Tao ? _ 5. Who is a good goalkeeper ? _