《首发》辽宁省葫芦岛市2014-2015学年高二下学期期末考试 语文 扫描版含答案.doc

1、2015年葫芦岛市普通高中教学质量监测高二语文参考答案及评分标准一、现代文阅读（9分，每小题3分）1、A (属于作者客观分析,不是作者的观点.)2、A (B蹿红的原因很多,不仅仅只是“从众心理”“诉求表达多元”。C因果倒置。D根本原因是“囿于种种原因不能或者不便和托盘出己见而已”。)3、D（句中“钦佩之情”与原文信息不对应，“狄仁杰更是如此”错，原文是“狄仁杰也不例外”。）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4（3分）C 5（3分）B （“僭位”，不是一般意义上的“即位、登基”的意思，而是超越本分而窃据上位的意思。）6（3分）D （“最终得罪了王充”属于无中生有。原文是“坐诛”

2、因罪而被杀。）7（10分）（1）当时盗贼已经很多，官兵与叛贼经常发生激烈战斗，段达不能根据情况灵活采取取胜的方法，只会保持重兵坚守城池，聚集军队，储存粮食，经常是没什么战斗成绩。（“于时、既多、因机、唯、顿、馈、克获”等每点1分，最高4分；句意1分）（2）等到事情暴露，越王侗抓住元文都交给王充，王充因此特别感激段达，对他特别尊重。（及、执、德、崇重，每点1分，句意1分）（二）古代诗歌阅读（11分）8、（5分）反衬（2分）幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽（1分）；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静（1分）；风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静（1分）。9、（6分）这首诗写出了诗人对月影、溪声

3、的喜爱（1分）、表明了清闲的心境（1分）以及归隐村野、终老乡间的愿望（1分），抒发了诗人淡泊名利、厌恶世俗、想要归隐田园的情怀。（3分）（三）名句名篇默写（6分）10、（1）师不必贤于弟子，弟子不必不如师（2）人生如梦，一尊还酹江月。（3）今日听君歌一曲，暂凭酒杯长精神三、文学类文本阅读（25分）11、（1）（5分）答E给3分，答C给2分，答B给1分；答A、D不给分。（B“埋下伏笔”理解牵强，A“坦然接受”错，后文“老锁匠正愁没有人延续这门技艺，今天一个好徒弟就这样送上门来了”相矛盾，D“担心”错）（2）（6分）安排煤气泄漏需要年轻人帮忙这一情节，从侧面表现出年轻人拥有全城数一数二的开锁技术。

4、造成情节的突转，并设置悬念，激发读者的阅读兴趣。为下文表现年轻人和开锁老匠开锁时的不同心理状况做铺垫。（每点2分，分析合理即可）（3）（6分）热爱制锁工作，制锁技艺精湛，并想极力延续这种制锁工艺。讲信誉，愿赌服输。遇事沉着冷静，热心助人。（每点2分，分析合理即可）（4）（8分）示例：突出人物形象特点。同样的开锁，同样的技术，年轻人一次成功一次失败，是因为在不同的场合和心境下惊醒的。在煤气泄漏的危急情况下，年轻人开锁失败而老锁匠开锁成功，如此对比，表现了年轻人遇事紧张，稚嫩以及老锁匠的老道、成熟的特点。推动情节发展，增强故事的可读性。第一次成功，让老锁匠认识了年轻人；第二次失败，让年轻人认识了老

5、锁匠，如此引起下文情节的发展，也增强了故事情节的可读性。使小说主旨解释水到渠成。“市面上多了一种新锁”，与年轻人、老锁匠从第一次成功、第二次失败中得到的认识息息相关。是小说首尾呼应，彰显亮色。共同的爱好、追求乃至性情，让新老锁匠走到了一起，让很少有人知道的“一户锁匠铺”重获新生。（每点2分，答出其他点，言之成理即可得分）四、实用类文本阅读（25分）12、（1）（5分）答C得3分，答D得2分，答E得1分。A、B不得分。E“美好未来的热切期待”表述不准确，原文说“温顿不愿一遍一遍的提及过去，也很少考虑未来”。A“只身前往捷克的布拉格”错误，原文有“同行的友人”。B“他也因为长寿获得赞誉“错。（2）

6、（6分）在内容上，通过对比手法，表现了在法西斯恐怖主义阴云下，温顿的人道主义救援开始了。在结构上，引起下文，为温顿对犹太儿童救援做铺垫。（每点3分）（3）（6分）在捷克，温顿 成立了专门负责救助儿童难民的办公室，接待前来登记孩子信息的家长们，游说各国当局接收这些孩子。回英国后，落实收养家庭，办下了签证，为每个孩子募集到50英镑的旅费。在德军进入捷克首都，签证迟迟不到的情况下，温顿伪造入境文件，帮助669名犹太儿童逃出地狱。（每点2分）（4）（8分）人道主义：他同情弱者，尽自己最大的努力。二战开始前，帮助犹太儿童逃过德国法西斯的残害；二战结束后，致力于帮助智力残障人的生活，并协助修建了很多老人院

7、。他的行为闪耀着人道主义的光辉。个人勇 气：二战爆发前，冒着危险，不顾个人安危，伪造入境文件，帮助犹太人，救出他们的孩子。谦虚低调：整整半个世纪隐瞒自己的善举，至今，仍然不认为自己的善举有什么了不起，仍然坚持是自己应该做的事。热爱生命：关注别人的生命，也热爱自己的生命。五、语言文字运用。（20分）13、（3分）B或A14、（3分）C（A“眼下非常重要的当务之急”赘余 B“站在”缺宾语全面实现小康的高度 D“个人与他人，个人与社会以及个人身心”语序不当）15、（3分）A16、（5分）政府购买社会服务将成为一种趋势。17、（6分）朱熹的“孝”字集字画于一体，把整个字拆上下两部分来看，上半是“老”字

8、的上半部分，下半部是一个“子”字。（2分）上半部横、竖、撇笔画连接，可见一个仰面拱手作揖跪地孝敬长辈的俊俏后生，儿子把老子顶在头上，敬重老人，“子”敬老就是“孝”；而秀面孝子身后有一猴头逆子，意喻不孝不敬之人，如同尚未进化的猴子。（2分）其寓意深长，用心良苦，阐明了能孝敬长辈则为争气儿孙，应予以表彰；反之，不孝的就是返祖，将会退化为一只猴子，变成“畜牲”。（2分）六、作文（60分）18、解说：材料是名人名言，是一个转折关系的复句，语意重心在“但是”后，原文意思倾向明确对艰辛、沉重、扭曲、变形充分理解，但并不觉得能够或应该抛弃或远离这些；对平凡的渴望充分理解，但对没有期待，没有付出的平静又深知其

9、害；而且作者强调要珍惜生命的活力与精神。立意一、平凡与伟大 立意二、写平凡，不能没有伟大（艰辛沉重，追求与奋斗，活力与精神）立意三、写伟大，不能没有平凡（自由、平淡、平常、普通）其余：只写“伟大、追求”，也到不了扭曲与变形的程度，辩证地、一分为二地看，不可绝对化；只写“平凡、普通”也不可无所事事，没有期待，没有追求附：文言文参考译文段达是武威姑臧人。父亲段严，在周任朔州刺史。段达在周时，年龄三岁，就继承父亲的爵位当了襄垣县公。等到长大以后，身高八尺，有很漂亮的胡须，善于骑马射箭。隋高祖担任丞相时，段达以大都督身份带领亲信的卫兵，经常被安置在高祖的身边。等到高祖当了皇帝以后，拜任左直斋，多次升迁

10、担任车骑将军，兼晋王参军。高智惠、李积等之作乱时，段达率领一万军队，打败敌人并安定了方、滁二州，被赐给缣一千段，晋升为仪同。后又在宣州打败文进等，加官为开府，赐给奴婢五十人，绵绢四千匹。仁寿初年，拜任太子左卫副率。大业初年，段达因为是隋炀帝的旧臣，拜任左诩卫将军。征讨吐谷浑，官升金紫光禄大夫。隋炀帝征讨辽东，百姓为劳役困苦，平原祁孝德、清河张金称等人都聚众造反，攻陷了隋的城邑，郡县不能抵抗。隋炀帝命令段达攻打他们，多次被金称等打败，损失惨重。叛贼轻视他，称他为段老。后用鄃令杨善会的计策，再次与贼作战，才打败了叛军。回到京师，因公事获罪而被免职。第二年，隋炀帝征讨辽东，让段达留守涿郡。不久再次任

11、命他为左诩卫将军。高阳魏刀儿聚集众人十余万，自号历山飞，在燕、赵一带抢掠。段达率领涿郡通守郭绚袭击魏刀儿并打败了他。当时盗贼已经很多，官兵与叛贼经常发生激烈战斗，段达不能根据情况灵活采取取胜的方法，只会保持重兵坚守城池，聚集军队，储存粮食，经常是没什么战斗成绩。当时人们都认为他胆小怯懦。大业十二年，隋炀帝到江都宫，下诏任命段达与太府卿元文都留守东都。李密占据洛口，指挥军队侵掠东都城下，段达与监门郎将庞玉、武牙狼将霍举率內兵出抵抗。建立了很多功劳，升任左骁卫大将军。王充被打败后，李密再次占据北芒，来至上春门，段达与判坐左丞郭文懿、尚书韦津出兵抗据李密。段达见贼兵人多势众，没有摆开阵势就逃跑了。被李密趁机进攻，段达的军队被打得大败，韦津在战场上被杀死。从此叛军的声势一天天盛大。到隋炀帝在江都被杀以后，段达与元文都等人都推举越王侗为皇帝，拜任开府仪同三司，兼纳言，封为陈国公。元文都等人计划杀死王充，段达偷偷地告诉了王充，并为他当内应。等到事情暴露，越王侗抓住元文都交给王充，王充因此特别感激段达，对他特别尊重。王充打败李密，段达等人劝越王赐给王充九锡的待遇，不久又暗示杨侗禅让帝位王充。王充当皇帝后，任命段达为司徒。等到东都平定以后，因罪而被杀，妻子和孩子也被没为官奴。