语文：《外国诗歌散文欣赏》教案3 人教版选修 外国诗歌散文欣赏.doc

1、课 题外国诗歌散文欣赏教学总结1教学目标德育培养学生鉴赏诗歌与散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界， 智育阅读古今外国优秀的散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力美育培养学生健康高尚的审美情趣，提高文学修养教学重点学习鉴赏散文的基本方法，初步把握外国散文的艺术特性教学难点注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验教学关键第五单元第六单元课 型教学方法归纳 总结教 具教学过程教学内容教师活动学生活动组织教学导入新课总结练习作业学生这个单元，可以了解以叙述和描写为主要特点的文章写法，领略散文在叙事手法方面的丰富性。其中，丘吉尔的我与绘画的缘分，讲述的是自

2、己一段学画的经历与感悟，但写作的重点并不在于如何掌握绘画技巧，而是重在描述自己学画的感想心得，夹叙夹议，写出如何把心中的苦闷升华为高尚的精神追求的过程。艾柯的带着鲑鱼去旅行是一篇充满幽默与讽刺意味的散文小品，写的是作者一次旅行的遭遇与感受，发生地点是宾馆，因为作者带了一条鲑鱼，引来了一系列莫名其妙的消费。学习这个单元，要注意抓住文章的叙事线索，理清文章脉络，体会事件背后的深意。 第六单元主要学习记人散文。蒙田的自画像写的是自己，无论外貌特征，还是内心世界、性格特点，都刻画得栩栩如生。贝多芬百年祭融人物描写与音乐评论于一体，既介绍了音乐大师贝多芬的性格为人，又对其音乐风格及在艺术史上的地位做了精

3、彩的概括。学习这个单元，注意文章是如何抓住人物特征来进行描写的，细心揣摩这些文章刻画人物的手法，学习它们的艺术技巧和语言运用方法。作业：自主复习这几个单元导入疏导归纳引导布置了解识记理解巩固完成板书设计外国散文欣赏教学总结 叙事线索 人物特征课后记事叙事线索 人物特征课 题外国散文欣赏教学总结2教学目标德育培养学生鉴赏诗歌与散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界， 智育阅读古今外国优秀的散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力美育培养学生健康高尚的审美情趣，提高文学修养教学重点学习鉴赏散文的基本方法，初步把握外国散文的艺术特性， 教学难点注意从不同角度和层面发现作品

4、意蕴，不断获得新的阅读体验教学关键第七单元第八单元课 型教学方法归纳 总结教 具教学过程教学内容教师活动学生活动组织教学导入新课总结练习作业第七单元学习抒情写景散文。英国乡村介绍的是19世纪以前英国乡村淳朴自然的风俗人情，描绘的重点是英国人的民族性格，突出了当时自然与人性的完美融合。瓦尔登湖以细腻优美的笔触，描绘了瓦尔登湖的四季美景，抒发了作者对大自然、对人性的深入思考。在作者看来，自然不仅是与人平等相处的朋友，而且是“创造一切的力量”，是人类生命中的一部分，学习时要注意体会其中深沉的思考.学习这个单元，要在抓住景物特点的基础上，深入体会作者的思想感情，看看它们是如何做到情景交融的。第八单元学习哲理散文。这些散文以阐述作者对人生、世界的看法、感悟为主要内容，但讲究说理的形象性和生动性，经常将议论与叙事、描写、抒情等手法相结合，在启人深思的同时又给人以艺术的享受。纪伯伦的奴性以散文诗的形式，借助于比喻、排比等手法，严厉批判了人类社会存在的劣根性，也就是奴性，振聋发聩。懒惰哲学趣话则以一则寓言故事的形式，把渔夫与旅游者的人生理想与处事方式进行比较，反思现代社会与现代文化观念的弊端，启发读者自己品味其中的人生哲理。作业：自主复习这几个单元导入疏导归纳引导布置了解识记理解巩固完成板书设计外国散文欣赏教学总结人生体验 人生道理 课后记事培养学生健康高尚的审美情趣，提高文学修养