初中语文 议论文阅读理解分类练习 低头与昂首 新人教版.doc

1、初中语文 议论文阅读理解分类练习 低头与昂首 新人教版富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说；“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往常是低调的，低头，既是正确认识自己，也是

2、对别人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人

3、定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是矛盾呢？不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而是摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。1.找出本文中心论点。（用文中的原句回答）( 3 分)答： 2.第 段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？( 3 分)答： 3.文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了，你认为原因是什么？( 3 分)答： 4.结合全文内容，说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。（3 分）答： 参考答案：1.（3分）我们应该低头处世，昂首做人。2.（3分）比喻论证（l 分） 生动形象（1分）的证明了要取得成功首先要学会低头做人的道理（l 分）。3.（3分）他没有为一时利益（1分）放弃尊严与人格（2分）。（意思对即可）4.（3分）谦虚但不能放弃尊严，自尊但不能看不起别人。（意思对即可）