初中语文 文摘（文苑）游鲍家花园与读龚自珍《病梅馆记》有感.doc

1、游鲍家花园与读龚自珍病梅馆记有感游鲍家花园与读龚自珍病梅馆记有感作者:夫子到黄山开会，顺便参观游览了安徽歙县的鲍家花园。鲍家花园原为清代著名徽商鲍启运的私家园林，太平天国时被毁，现经重修后对游人开放，成为中国最大的私家园林和和盆景观赏地。现在该园已正式申报世界非物质文化遗产和世界吉尼斯纪录，被誉为“东方园林之母”。游览虽然只是走马观花，却已使我大开眼界。花园占地350亩，分为三个游览区，收藏盆景作品近万盆，荟萃了国内外盆景精华。盆景千姿百态，造型独具匠心。我不禁为这“人斧神功”而赞叹。赞叹之余，不知道为什么，我却产生了一种隐隐约约的压抑感。这种感觉越来越强烈，我忽然想起来了，这种感觉是在龚自珍

2、的病梅馆记中读到的。病梅馆记批评文人画士审美情趣时，有过这样一段话：“或曰：梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民，斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价。”这段话大体意思是，有的文人画士说“梅花树枝干弯曲了才是美丽，直了就没有娇柔的姿态；倾斜憔悴才是美丽，端正了就俗不堪赏；枝干稀疏才是美丽，茂密了就没有瘦俏形体。”这些文人画士知道不可以把这层意思明明白

3、白召告天下人，也不能让天下人都用棕绳捆绑梅树，使它们畸形生长；又不可以让天下人拿起斧头，砍掉挺直的树干，削除茂密的枝叶，铲掉端庄的梅树，从而用这种方法摧残梅树，使它们变成病态来赚钱。梅树树干的倾斜、树叶的疏密、枝条曲直，不是忙忙碌碌只知道赚钱的人能够凭他们的智慧、能力可以做到的。有的人把文人画士隐藏在心中的这一嗜好告诉了卖梅的人，让他们用“砍、删、锄”的方法，培养倾斜的树干，除去繁密的枝叶，伤害它生长的嫩枝，阻碍它们的生长，以求高价出售。从黄山回来之后，我又找出病梅馆记，重新阅读体味，觉得龚自珍所言虽为借喻讽刺，但也有一定哲理。对于人和事物，不应该按照自己的主观意图，强行约束其成长发展，而应该在一定程度上给其以宽松的条件和环境，让他们有自己成长发展个性的空间。我是搞教育的，读完这段话又使我联想到目前的教育现状，特别是基础教育的现状。教材是统一的教材，讲课是统一的模式，考试是统一的命题和标准，虽然最近几年增加了校本课程和选修科目，但是总体上仍然是用一个“磨具”来塑造学生。这种教育方式扼杀了孩子们丰富的想象力，限制了孩子们强烈的好奇心，削弱了孩子们创造力和创新力的培养，无异于“削枝塑梅”。孩子们在学校和家庭中都必须按照老师家长的要求，去学习，完成作业，争取考出一个好分数。那么这样做和花农培养盆景不是一样，只为卖出一个好价钱吗？