江西省万载县株潭中学高中语文先秦诸子散文：2-5《人和》第三课时 教案 .doc

1、内容学科语文年级高二时间节次主备人辛金红复备人课题人和第三课时教学目标1. 重点学习第4则选文，掌握文章大意。2. 整理文中重点字词、特殊句式、古今异义词、通假字以及词类活用。重点学习和掌握文中重点实词和虚词，能用现代汉语翻译课文。难点引导学生推己及人，教育学生一定要发扬团结的精神。课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一、情境导入一位印度国王曾让手下做这样一个实验：将十只羊关在一间屋子里，然后往屋子里放一筐鲜草；将十条狗关在另一间屋子里，然后往屋子里放几块肉。第二天国王打开第一间屋子的门

2、，发出十只羊都安然地睡着觉，而筐中的鲜草都己被吃光，国王打开第二间屋子的门，令他大吃一惊十条狗都遍体鳞伤，满身鲜血，奄奄一息，而几块肉却都完好无损。国王不由得感慨：假如狗能像羊一样和睦相处，不仅不会受伤，还能享用美味的肉。确实，只有和，才能使人和睦相处，更好的生存。和，是生存的保证。二、 学习第4则1、 齐读第4则；2、 自读，翻译内容；3、 思考本则主要思想：推己及人。（1）思考：统治者要做到“人和”还有什么方法？明确：1）推恩 2）发政施仁，制民之产 3）治礼义，“驱而之善”（2）孟子引用诗经中的句子意在说明什么？明确：说明“推恩之心”对于君王成就霸业的重要性，拥有推恩之心是君王“发政施仁

3、”的必要的前提。三、课文小结：现代社会是一个张扬个性的社会，我们的确需要个性，可这并不意味着我们不需要团结。人和思想是我国传统思想的重要组成部分,中华民族是最讲究和的民族。“和”意味着团结以及这种团结给人们的适意的体验。今天，我们从学习中了解了孟子对社会人生问题的思考，找到了立身处世的借鉴“反求诸己”、“推己及人”，让我们在生活中去使用这两种处世之道，营造一个和睦团结的班，创造一个和乐美满的未来。大家有没有信心？四、作业练习册习题人和的思想深刻影响了中华民族的文化精神，并不断被赋予新的内涵。中华民族是最讲究和的民族，北京奥运会开幕式上的活字印刷术，出现不同字体的“和”，这是向全世界在展示我们的古老中国的千年文明，一个“和”字道出华夏子孙立身处世的原则，也道出了我们对和平，美好社会的憧憬。相关名言总结：1、天时不如地利，地利不如人和。先秦孟子2、 人心齐，泰山移。中国谚语 3、 单丝不成线，独木不成林。俗语4、 民齐者强。荀况5、唯宽可以容人，唯厚可以载物。 薛宣总评或反思引导学生了解并认识 “天时、地利、人和”、“得道多助，失道寡助”的深刻含义。备注备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。株潭中学集体备课教案单