二年级下语文教学实录苏红的画_教科版.doc

1、苏红的画教学实录一，激情导入，引出课题 1.师：同学们，这节课是语文课，老师这有一首诗，考一考大家，谁能猜出诗的题目：“远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。” 生：是-画 师:同学们，你们喜欢画画吗？今天我们来学习有关画的文章。 2.板书课题 3.师：看到课题，你想到什么？ 生：略 师：苏红画了怎样一幅画？打开书62页，看书中彩图 二.初读课文，整体感知。师：你看到了什么？发现图上什么地方画得最有趣？ 师：为什么画上多了一只小花狗？这只小花狗是怎么来的呢？带着疑问我们来学习课文。 1.借助拼音，选择自己喜欢方式自由读课文，要求读准字音，读通课文。 2.同桌分段互读课文，要求读通顺，

2、流利，纠正语音，停顿。 3.默读课文，数出本文一共有几个自然段？ 4.指名读文，说说本文写了一件什么事？ 三.自读自悟，理解主题。1.师：本文有哪些词你没有读懂？请把它说出来 。生：略 2.师：读苏红和爸爸之间的对话，体会语气感情 。师：苏红宁愿牺牲自己的时间，想一下，苏红是一个什么样的孩子？ 学生：刻苦，执着的孩子 3.师：“天有不测风云”，就在苏红收拾画的时候，发生了什么事？ 4.师：联系生活实际，如果你是苏红，遇到这样的事，你会怎样做？ 5.师：爸爸遇到这样的事又是怎样做的？读读相关的自然段。学生读自然段，回答问题 师：在爸爸的启发下，苏红想了想，想什么？读一下它所对应的自然段 。生1：

3、她在想爸爸的办法是否可行？ 生2：她在想小花狗的姿势是怎样的？ 生3：她在想画上小花狗效果会怎样？ 师：“懒洋洋”是什么意思？请同学做一下这个动作。（动作略）这动作说明了什么？ 生：说明小花狗非常可爱 师：多了一只小花狗，这幅画的主题更加充满生机，对苏红来说，无疑是个意外，这里的“满意”是什么意思？ 生1：对自己的画感到满意 。生2：对爸爸的建议感到满意 。生3：对自己的努力结果感到满意 。师：当苏红把画拿给爸爸，爸爸看了以后心情是怎么样的？（高兴）快来用高兴的语气来读一读 。生读并回答问题 ：师：在苏红和爸爸的期待中，评比有了结果，苏红的画获得了一等奖。下面来读一下这篇课文的开头和结尾部分，从中发现了什么？ 生：开篇点题，结尾扣题 师：我们写作时也常常借鉴这种方法 。小结：我们生活中遇到很多困难，面对困难，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事 。师：默读课文，苏红和爸爸是怎样把坏事变成好事的，其中的道理是什么？ 四.欣赏积累： 同学们，在这篇课文中，你读到了哪些好词和富有哲理的句子？快把它抄到日记本上。五.总结：学完这篇课文，你学到了哪些知识？ 六.课外延伸：回想一下，自己有没有这样的经历？如果有，可以简单的写一写，如果没有，学完苏红的画，你的想法是什么？快把它写出来。 板书设计： 9.苏红的画 画 弄脏 坏事 狗 情趣 好事