江苏省清江中学2014-2015学年高二下学期周练语文试题（6.13）WORD版含答案.doc

1、高二语文练习 2015.06.13 一、语言文字运用(15分)1在下列各句空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） （ ）我国陆军首支女子导弹连历经两载淬炼成为防空利剑，军中小丫力挽强弓射天狼，该连的成功实践消除了一些人对女军人走向战斗岗位的顾虑与 。今天某些赢得高票房的电影，确实已经背离了中国电影的历史传统，而走了一条 的所谓美国“好莱坞”模式和过分娱乐化的发展道路。网上商城销售的商品种类繁多， 日用百货、潮流服饰、3C数码、家居装饰等，为消费者提供了便捷的网购一站式体验。A置疑 邯郸学步 涵盖 B质疑 东施效颦 涵盖C置疑 东施效颦 囊括 D质疑 邯郸学步 囊括2下列句子和例句的修辞手法

2、的运用相同的一项是（3分） （ ）例句：我今晨坐在窗前，世界如一个过路人似的，停留了一会，向我点点头又走过去了。（泰戈尔飞鸟集）A小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使他终于沉默。（冰心繁星）B让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。（闻一多死水）C卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。（北岛回答）D你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。（卞之琳断章）3下列句子语言表达得体的一项是（3分） （ ）A家长对老师说：“令郎在艺考中获得好成绩，多亏老师的悉心指导，我们全家都很感激您。”B王先生对商场

3、经理说：“贵商场待客很热情，服务很贴心，下次我还要惠顾。”C李老师对语文课代表马芬说：“你每天收发作业，劳苦功高。”D付明送给我的书的扉页上写道：“奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请雅正。4下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（3分） （ ） A“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”半个世纪后，当那些台湾老兵带着满面烟尘，顶着满头白发回归故土时，他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。 B“海上生明月，天涯共此时。”时至中秋，又到团圆时，中秋节活动开启了，大家意兴盎然，在赏月抒怀中感受着浓浓的节日气氛。 C“春花秋月何时了？往事知多少。”面对今晚美好的月色，你还记得我们童年在稻田里一

4、起捉青蛙的美好往事吗？ D“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”在郊游中，我们以如此的装束和心态，一定能获得别样的人生乐趣吧。5在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当的一项是（3分） ( ) 吃力地爬上山顶，我选择一个可以俯瞰四周的制高点坐下， 鄱阳湖跃然眼前！ 那时候，只可见自己头顶上云雾腾腾，那感觉要比黄山有趣吧。 因为没有云，还可以看见对面绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花。 远眺山峰东面犹如斧劈，几乎垂直而下。 慢慢欣赏脚下红黄相间的斑斓图画。 庐山的云，要在迷蒙细雨的天气才能看到。 A. B. C. D.二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成69题。六一居士传 欧阳修六一

5、居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”客曰：“其乐如何？”居士曰：“吾之乐可胜道哉！方其得意于五物也，泰山在前而不见，疾雷破柱而不惊；虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适

6、也。然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。其大者有二焉，轩裳珪组劳吾形于外，忧患思虑劳吾心于内，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？虽然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子恻然哀之，赐其骸骨，使得与此五物偕返于田庐，庶几偿其夙愿焉。此吾之所以志也。”客复笑曰：“子知轩裳珪组之累其形，而不知五物之累其心乎？”居士曰：“不然。累于彼者已劳矣，又多忧；累于此者既佚矣，幸无患。吾其何择哉？”于是与客俱起，握手大笑曰：“置之，区区不足较也。”已而叹曰：“夫士少而仕，老而休，盖有不待七十者矣。吾素慕之，宜去一也。吾尝用于时矣，而讫无称焉，宜去二也。壮犹如此，今既老且病矣，乃以难强之筋骸，

7、贪过分之荣禄，是将违其素志而自食其言，宜去三也。吾负三宜去，虽无五物，其去宜矣，复何道哉！”熙宁三年九月七日，六一居士自传。6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A.使吾形不病而已悴 悴： 憔悴 B.一日天子恻然哀之，赐其骸骨 哀：悲哀 C.累于此者既佚矣，幸无患 佚：安逸 D.吾尝用于时矣，而讫无称焉 讫：终究7.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）A.吾固知名之不可逃 师道之不传也九矣B.心未老而先衰 君子博学而日参省乎己 C.累于彼者已劳矣 于其身也，则耻师焉D. 今既老且病矣，乃以难强之筋骸 要之死日，然后是非乃定 8.翻译文中画线的句子

8、（9分）（1）此庄生所诮畏影而走乎日中者也。（3分）(2)使得与此五物偕返于田庐，庶几偿其夙愿焉。（3分）（3）夫士少而仕，老而休，盖有不待七十者矣。（3分）9.结合全文，简要概括作者更号为六一居士的用意。（3分）三、古诗词鉴赏（11分）10.阅读下面这首宋诗，回答问题。秋 怀欧阳修节物岂不好，秋怀何黯然？西风酒旗市，细雨菊花天。感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车何日驾？归去颍东田。 【注】节物：应季节时令而产生的景物。 万钱：形容俸禄丰厚。 (1)颔联描写秋景，但并未具体细腻地描写秋景情态，请问运用了什么手法？该联在诗中有哪些作用？（3分）(2)诗人秋怀“黯然”的原因具体有哪些？试作分析。（4分）

9、(3)诗人在这首诗中表现了复杂的情感，请作简要分析。（4分）四、名句名篇默写（8分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分） (1) ，归雁人胡天。 （王维使至塞上） (2)无丝竹之乱耳， 。 （刘禹锡陋室铭） (3) ，用之如泥沙？ （杜牧阿房宫赋） (4)野芳发而幽香， 。 （欧阳修醉翁亭记） (5)大弦嘈嘈如急雨， 。 （白居易琵琶行） (6)蟹六跪而二螯， ，用心躁也。 （荀子劝学） (7) ，渺沧海之一粟。 （苏轼赤壁赋） (8)树欲静而风不止， 。 （韩婴韩诗外传卷九）五、现代文阅读（18分） 阅读下面的作品，完成1618题。读 画梁实秋随园诗话：“画家有读画之说，余谓画无可读

10、者，读其诗也。”随园老人这句话是有见地的。读是读诵之意，必有文章词句然后方可读诵，画如何可读？所以读画云者，应该是读诵画中之诗。诗与画是两个类型，在对象、工具、手法，各方面均不相同。但是类型的混淆，古已有之。在西洋，所谓“诗既如此，画亦同然”，早已成为艺术批评上的一句名言。我们中国也特别称道王摩诘的“画中有诗，诗中有画”。究竟诗与画是各有领域的。我们读一首诗，可以欣赏其中的景物的描写，所谓“历历如绘”。如诗之极致究竟别有所在，其着重点在于人的概念与情感。所谓诗意、诗趣、诗境，虽然多少有些抽象，究竟是以语言文字来表达最为适宜。我们看一幅画，可以欣赏其中所蕴藏的诗的情趣，但是并非所有的画都有诗的情

11、趣，而且画的主要的功用是在描绘一个意象。我们说读画，实在是在画里寻诗。“蒙娜丽莎”的微笑，笑得美，笑得甜，笑得有味道，但是我们无法追问她为什么笑，她笑的是什么。尽管有许多人在猜这个微笑的谜，其实都是多此一举。有人以为她是因为发现自己怀孕了而微笑，那微笑代表女性的骄傲与满足。有人说：“怎见得她是因为发觉怀孕而微笑呢?也许她是因为发觉并未怀孕而微笑呢?”这样地读下去，是读不出所以然来的。会心的微笑，只能心领神会，非文章词句所能表达。也许中国画里的诗意较多一点。画山水不是春山烟雨，就是江皋烟树；不是云林行旅，就是春浦帆归。只看画题，就会觉得诗意盎然。尤其是文人画家，一肚皮不合时宜，在山水画中寄托了隐

12、逸超俗的思想，所以山水画的境界成了中国画家人格之最完美的反映。即使是小幅的花卉，像李复堂徐青藤的作品，也有一股豪迈潇洒之气跃然纸上。画中已经有诗，有些画家还怕诗意不够明显，在画面上更题上或多或少的诗词字句。自宋以后，这已成了大家所习惯接受的形式，有时候画上无字反倒觉得缺点什么。中国字本身有其艺术价值，若是题写得当，也不难看。西洋画无此便利，拾穗人上面若是用鹅翎管写上一首诗，那就不堪设想。在画上题诗，至少说明了一点，画里面的诗意有用文字表达的必要。一幅酣畅的泼墨画，画着有两棵大白菜，墨色浓淡之间充分表示了画家笔下控制水墨的技巧，但是画面的一角题了一行“不可无此味，不可有此色”的大字，这张画的意味

13、不同了，由纯粹的画变成了一幅具有道德价值的概念的插图。金冬心的一幅墨梅，篆籀纵横，密圈铁线，清癯高傲之气扑人眉宇，但是半幅之地题了“晴窗呵冻，写寒梅数枝，胜似与猫儿狗儿盘桓也”的词句，顿使我们的注意力由斜枝细蕊转移到那个清高的画士。画的本身应该能够表现画家所要表现的东西，不需另假文字为之说明，题画的办法有时使画不复成为纯粹的画。我想画的最高境界不是可以读得懂的，一说到读便牵涉到文章词句，便要透过思想的程序，而画的美妙处在于透过视觉而直诉诸人的心灵。画给人的一种心灵上的享受，不可言说，说便不着。16. 请简要概括本文的论述思路。（6分）17. 文章第段举了金冬心的例子，有何作用？（6分）18.

14、结合全文，谈谈对作者所说的“读画”的理解。（6分）七、作文（70分）19阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。清代李密庵在他的半路歌中说：“看破浮生过半，半字受用无边饮酒半酣正好，花开半时偏妍，帆张半扇免翻颠，马放半缰稳便。”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。高二语文练习答案 2015.06.131B【分析：置疑：怀疑，多用于否定式。质疑：提出疑问。从语意及用法来看，应该选“质疑”。邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。东施效颦：比喻盲目模仿，效果很坏。从意思看，只能用后者。涵盖：包括；包容。囊括：把全

15、部包罗在内。网上商城当然不能“囊括”所有商品，故用“涵盖”。 】2B【分析：例句运用了比喻和拟人的修辞手法。A项运用了拟人的修辞手法。B项运用比喻和拟人的修辞手法，“珍珠似的白沫”运用的是比喻，“小珠们笑声变成大珠”运用的是拟人手法。C项运用了比喻的手法。D项没有运用修辞手法。】3D【分析：A项，“令郎”是敬辞，用于称对方的儿子，此处应改为 “犬子”；B项，“惠顾”是商店对顾客说的客套话，此处使用不当： C项，“劳苦功高”指出了大力，吃了大苦，立了大功，这里使用不当。】4.B【分析：B项中的诗句出自张九龄的望月怀远，该诗句放在中秋时节，表达对家人团圆的感受是符合语境的，故选B；A项，词句来自苏

16、轼的江城子，表达的是对亡妻的思念，此处写台湾老兵回归故乡，意境不符；C项，词句来自李煜的虞美人，表达的是亡国之痛，与童年的美好回忆的意境不符； D项中的词句出自苏轼的定风波，表现的是对眼前困难的一种淡定达观的心态，而语境并没有体现这一点。】5. D【分析：本题可采用排除法，首先由横线后的“鄱阳湖跃然眼前”句中提到的“看鄱阳湖”，可知其前应是看这个动作，紧跟的应该是，排除B、C两项。中“慢慢欣赏脚下”承接“一个可以俯瞰四周的制高点”。由此，本题选D】二、文言文阅读(18分)6.B（爱怜，同情）7.A8.（1）这就是庄子所讥讽的害怕影子而跑到阳光中去（那样）的人。（2）让我能够和这五种物品一起回归

17、田园，差不多就可以实现自己素来的愿望了。(3) 读书人从年轻时开始做官，到年老时退休，往往是有等不到七十岁就退休的人。9.用以记述自己的乐趣；寄托辞官归养的意愿。10(1)白描。（1分）作用：以乐景写哀情，反衬出诗人心情的“黯然”；（1分）承接首句“节物岂不好”进行描写（或照应首联“节物岂不好”）。（1分） (2)感叹国事，心情悲伤；（1分）身居高位而无补于国家，心怀羞愧；（1分）想归隐田园却一时难以实现，心中无奈；（1分）双鬓因悲忧而苍白。（1分） (3)诗人从感念“节物”出发，借景抒情，(1分)表达了诗人忧世有心而救时无术，既慕隐居而又难能如愿，热爱生活和感叹国事的复杂感情。（3分） 【赏

18、析】诗的首联“节物岂不好，秋怀何黯然”，用反问句式，点明自己热爱自然而又心绪黯然的矛盾。秋天不仅令人心旷神怡，而且是五谷丰登、山果成熟、菊黄蟹肥的季节。这样的季节，本应令人欣喜陶醉，为什么反而使诗人黯然神伤呢？颈联对此作了回答：“感事悲双鬓，包羞食万钱。”诗人幼孤家贫，生性节俭，而今已有丰厚的官俸，因而他的“感事”，显然不是个人生活上的事，而是国家大事。这两句意为：因感叹国事，连双鬓都因悲忧而变得苍白了，自己实在羞于过这种食厚禄而于国无补的苟且生活。其忧国之情溢于言表。尾联借用佛教用语，愤然思归：“鹿车何日驾？归去颍东田。”鹿车，借用佛家语，此处以喻归隐山林。这两句意为：何日才能驾起鹿车，回到

19、颍东去过躬耕田亩的生活呢？诗人以“贤者避世”之想，表现了对与世浮沉的苟且生活的憎恶。11(1)征蓬出汉塞 (2)无案牍之劳形 (3)奈何取之尽锱铢 (4)佳木秀而繁阴 (5)小弦切切如私语(6)非蛇鳝之穴无可寄托者 (7)寄蜉蝣于天地(8)子欲养而亲不待（每空1分，有错、漏、添字则该空不得分。注意“蓬” “牍”“锱铢”“鳝”“蜉蝣”等字词的书写）16.首先由随园诗话引出“读画一说，应该是读诵画中之诗”的观点；（2分）然后指出读诗和看画的不同方法；（1分）接着比较论证了中国画里的诗意较多一点。（1分）最后得出“画的最高境界是给人心灵上的享受”的结论。（2分）17.从正面阐述了中国字本身有其艺术价

20、值，画家用文字表达画里面的诗意的必要。从反面论证了作者的观点：画的本身能够表现画家所要表现的东西，不需另假文字题画。使文章内容丰富，增强了文章的说服力（每点2分）18.画与诗本是不同的领域，读画是读诵画中之诗，读画是在画中寻诗。画的最高境界不是可以读得懂的，画的美妙处是给人心灵上的享受，不可言说。（每点3分）参考译文： 六一居士最初被贬谪到滁州山乡时，自号醉翁。年老体弱，又多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。 有位客人问道：“六一，讲的是什么？”居士说：“我家里藏了书一万卷，集录夏、商、周三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一盘，又经常备好酒一壶。”客人说：“这只

21、是五个一，怎么说六一呢？”居士说：“加上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是六一了吗？”客人笑着说：“您大概是一位想逃避名声的人吧，因而屡次改换名号。这正像庄子所讥讽的那个害怕影子却跑到阳光中去的人：我将会看见您像那个人一样，迅速奔跑，大口喘气，干渴而死，名声却不能逃脱。”居士说：“我本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃避；我取这个名号，姑且用来标明我的乐趣罢了。”客人说：“你的乐趣怎么样呢？”居士说： “我的乐趣可以说得尽吗！当自己在这五种物品中得意忘情时，泰山在面前也看不见，迅雷劈破柱子也不惊慌：即使在洞庭湖原野上奏响九韶音乐，在涿鹿大地观看大战役，也不足以形容自己的快乐和舒适

22、。然而常常忧虑不能在这五种物品中尽情享乐，原因是世事给我的拖累太多了。其中大的方面有两件，官车、官服、符信、印绶从外面使我的身体感到劳累，忧患思虑从里面使我的内心感到疲惫，使我没有生病也已经显得憔悴，人没有老却精神已衰竭，还有什么空闲花在这五种物品上呢？虽然如此，我向朝廷请求告老还乡已有三年了，（如果）某一天天子发出恻隐之心哀怜我，赐还我这把老骨头，让我能够和这五种物品一起回归田园，就有希望实现自己素来的愿望了。这便是我标明我的乐趣的原因。”客人又笑着说：“您知道官车、官服、符信、印绶劳累自己的身体，却不知道这五种物品也会劳累心力吗？”居士说： “不是这样。我被官场拖累，已经劳苦了，又有很多忧愁：被这些物品所吸引，既很安逸，又庆幸没有祸患。我将选择哪方面呢？”于是和客人一同站起来，握着手大笑说：“停止辩论吧，区区小事是不值得比较的。” 过后，居士叹息说：“读书人从年轻时开始做官，到年老时退休，往往是有等不到七十岁就退休的人。我素来羡慕他们，这是我应当离职的第一点理由。我曾经被当朝任用，但至今没有值得称道的政绩，这是应当离职的第二点理由。强壮时尚且如此，现在既老又多病，凭着难以支撑的身体去贪恋超越的职位俸禄，这将会违背自己平素的志愿，自食其言，这是应当离职的第三点理由。我有这三点应当离职的理由，即使没有这五种物品，离职也是应当的，还要再说什么呢！”版权所有：高考资源网()