湖北省荆州市沙市第五中学人教版高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》2.5《菩萨蛮》导学案 .doc
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- 中国古代诗歌散文欣赏
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1、高一语文选修一第二单元:菩萨蛮导学案命制学校:沙市五中 命制老师:赵量教学目标1把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅(“显而疏”)的语言特点。2体会由情到景,由景到情,景情并茂的艺术效果。3理解花间词直抒胸臆,却又盘旋郁结的抒情方式。教学目标1、引导学生学习“置身诗境”、“缘景明情”的诗歌鉴赏方法,抓住意象,发挥想像,品味诗情画意的江南,领会作者在诗歌中寄寓的思想情感。 2、引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系,采取相应的欣赏方法探究诗歌意境,学会运用“置身诗境”和“缘景明情”的鉴赏方法。3、探究江南诗歌情境的异同,感受诗人的江南情怀。教学重难点:直抒胸臆,却又盘旋郁结的抒情方式。教学课时:一
2、课时教学过程一、导入新课林俊杰江南烟笼的江南,引起了无数诗人的遐想与诗情。大家还熟悉哪些诗人所写的江南? 回顾所学江南诗歌,齐读 :日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易忆江南) 春风又绿江南岸,明月何时照我还。(王安石泊船瓜洲) 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。(苏轼饮湖上初晴后雨) 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(扬万里晓出慈净寺送林子方) 重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。(柳永望海潮)二、关于作家作品1作者简介韦庄,字端己,京兆杜陵人。此前曾漫游各地。曾任校书郎,左补阙等职。后入蜀,为王建掌书记。王氏建立前蜀,他做过宰相。终于蜀。他的诗都很著名,诗极富画意,词尤工。与温庭筠同为“
3、花间”重要词人。长安的长篇叙事诗秦妇吟,影响极大,被称为“秦妇吟秀才”,著有浣花集2关于花间词派和婉约派的区别花间词派是晚唐五代奉温庭筠为鼻祖而进行词的创作的一个文人词派。后蜀赵崇祚收录了温庭筠、欧阳炯、韦庄等十八位词人的作品凡五百首编成文学史上第一部文人词总集,取名花间集,后人将这十八位词人的作品称为花间词。词的题材,十之八九为花间月下,男女之情,其他尚有些咏史征戍、行旅写景之作。风格以辞意婉约,香软秾艳为主,从而形成隐约迷离幽深的意境。北宋词家,如晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等人,上承花间词,去其香软浮艳,以蕴藉雅正见长,语言秀丽而清新,情思曲折而真切。婉约,是宛转含蓄之意。3
4、背景介绍菩萨蛮是韦庄避乱在南方写的一组词,菩萨蛮共五首。主要歌颂江南水乡的景色和人物的秀丽以及对家乡的思念。三 词整体感知菩萨蛮韦庄人人尽说江南好,游人只合注江南老。春水碧于天,画船听雨眠。垆边人注似月,皓腕凝霜雪注。未老莫还乡,还乡须断肠。注:合:应当。垆边人:酒家女。霜雪:形容女子手腕白皙。须:必定。断肠:形容非常伤心凡是到过江南的人都说江南的风光无限美好,离家远游的人只愿跟着江南一起苍老。春天的江水清沏澄碧胜过春天,这时躺在画船之中细听雨声悠然入眠。在炉边卖酒的少女像一轮明月,洁白的双腕像凝满霜雪。年轻人未老时还是不要回乡,若是回乡一定会使你伤心断肠。1) 简要概括:词中从哪些方面写出了
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